初中英語閱讀理解答題技巧
閱讀理解主要是考察學生對文章信息的篩選、分析、加工的能力，邏輯思考的能力，客觀上反映了學生對文章理解的程度和準確性。所謂“得閱讀者得天下”，從這句話我們不難看出，閱讀理解題的重要性。由于其在英語考試中所占分值較大，因此，提高做閱讀理解題的正確率對每一個學生來說都是一件迫在眉睫的事情。很多同學都表示閱讀理解題很難，每次都錯的很多，久而久之也就失去了學英語的興趣，甚至在做英語題的時候，根本不看原文，就胡亂選擇，這樣作對的可能性就更小了，如此循環(huán)往復，有的同學甚至達到了厭學的程度。有些同學認為閱讀理解不好做的原因有以下幾點。
第一，很多單詞不認識。這就是詞匯量的問題了，詞匯量的多少的確是影響學生是否讀通和讀懂文章的關鍵所在，假如一篇文章150個單詞，你有一半的單詞都不認識，自然就讀不懂了，由此可見，學生要想做好閱讀理解題，第一步就是掌握應有的單詞量。那么怎么樣才能記住如此多的單詞呢?僅僅只記得書本上的那些單詞很顯然是遠遠不夠的，同學們還需要閱讀大量的英語文章，比如，英語雜志，英語報紙等，讀這些英語文章不僅可以增長見識，增強語感，還可以在具體的語境中掌握大量的生詞，久而久之，同學們就能夠記憶很多單詞了。
第二，不理解句子的結(jié)構(gòu)。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為有些英語句子是倒裝句，有些是省略句，以至于學生可能會找錯句子的主謂賓等。有些學生因為不會分析句子的結(jié)構(gòu)而出現(xiàn)這種情況，其實，分析句子很簡單，當我們看到一個英語句子的時候，首先要找到該句子的主語謂語和賓語，其他的成分就是修飾語了。
鑒于以上的原因，閱讀理解題成為了很多學生的瓶頸，本人在英語教學的基礎上，總結(jié)了以下幾點閱讀理解題的解題方法，希望對廣大學生有所幫助。
一、帶著問題閱讀文章
考生要在規(guī)定的時間內(nèi)做完英語試卷，因此，每一部分的試題答題時間都應該得到良好的規(guī)劃，尤其是閱讀理解題。第一是因為閱讀理解題分值大，第二是因為時間緊任務重，考生要盡量在40分鐘內(nèi)完成20道左右的題目，這樣速度就成為了關鍵，學生要在保證正確率的基礎上提高做題的速度，帶著問題閱讀文章就不失為是一個好辦法。與此同時，學生在閱讀的時候，要把與題目有關的單詞、句子或者是段落做重點標記，這樣有利于之后的做題，還能夠排除與題目無關的內(nèi)容，在無形之中又提高了做題的正確性。帶著問題閱讀文章，也能夠激發(fā)學生閱讀的興趣，興趣是最好的老師，學生對做閱讀理解題產(chǎn)生了興趣，對于提高英語成績是至關重要的，帶著問題閱讀文章既可以節(jié)約時間還可以提高答題的準確率。
二、在理解的基礎上提高速度
閱讀理解題最重要的就是理解，如果不理解，那么要想做對題是完全不可能的。然而，理解的準確性和閱讀速度貌似是一個無法調(diào)和的矛盾，對于學生們來說，追求速度，就沒辦法達到理解的透徹性和準確性，反過來說，要想達到理解的準確性，速度就會慢下來。想要調(diào)解這組矛盾，就需要學生在平時多練習閱讀理解，就像在考場上一樣嚴格的要求自己，在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應的閱讀理解題。首先要保證閱讀質(zhì)量，在閱讀質(zhì)量提高的基礎上再追求閱讀速度，因為沒有了理解的準確性，速度再快也沒有任何意義。學生應該每天都堅持做一篇或兩篇閱讀理解，最好保證正確率不低于70%。閱讀的時候還應該注意處理好精度和泛讀的關系。有些文章，比如說閱讀英語雜志等，學生不需要力求弄明白每一句話的意思，只需要理解文章的大概意思就行，泛讀的意義在于，通過這些閱讀，學生可以掌握大量的詞匯、句法、句型等，增長見聞，培養(yǎng)語感等。對于那些有一定難度并且寫的比較好的文章，學生需要做深入的剖析，力求理解每一句話的意思，不認識的單詞都應該弄明白具體的含義，分析文中的'長句和難句，總結(jié)文章的中心思想、論點、作者的態(tài)度等，要帶著學習的態(tài)度去精讀這些文章。
三、找準文章的主旨句
文章的主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最后一段的首尾句。考生明確了文章主旨句就等于明確了文章作者的態(tài)度，找準文章的主旨句考生就有了正確的思維方向，如果不明白作者的態(tài)度，考生很可能會采取錯誤的解題思路。一般情況下，文章其余各段的第一句話是每段的中心句，考生先讀文章的主旨句和中心句，可以對文章有一個大概的了解，再帶著問題閱讀全文，這樣既節(jié)省了時間，也可以提高做題的準確性。
四、重點標記文章中的轉(zhuǎn)折詞
文章中的轉(zhuǎn)折詞所起的作用是不容忽視的，把握住這些轉(zhuǎn)折詞，對于理解作者的寫作思路，情感態(tài)度，文章的內(nèi)容都有很大的幫助。這些轉(zhuǎn)折詞包括：but、however、yet等，比如有些題會問作者對某件事情的態(tài)度，文章的布局通常是這樣的，作者先列舉其他人的觀點，在這些觀點之后，文中會出現(xiàn)一個轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折詞之后才是作者自己的觀點，也就是說，轉(zhuǎn)折詞之后是理解作者態(tài)度的關鍵句子所在。
五、養(yǎng)成良好的閱讀習慣
很多學生在做閱讀理解題的時候，喜歡一遇到生詞就查字典，實際上這是很不好的閱讀習慣，試想在考場上怎么辦呢?考官不可能讓我們拿著字典進入考場的，所以，學生在平常的練習中要學會根據(jù)上下文的意思來推斷該生詞的意思，推斷詞意這種類型的題在考試中是很常見的，因此，學生很有必要學會這一方法，改掉查字典的壞習慣。除此之外，有些學生力求解釋每一句話的意思，實際上這是完全不需要的，弄懂每一句話的意思不僅浪費時間，對于做題也沒有多大的用處，學生只需要弄懂文章的主旨句、中心句，以及和細節(jié)題有關的段落就足以做好考題了，否則，可能會適得其反，誤導學生的判斷。
六、培養(yǎng)閱讀興趣
興趣是最好的老師，沒有興趣，學生就不可能做到大量的閱讀實踐，更不可能長此以往的堅持下去。這既需要學生積極主動的去尋找學習的興趣點，同時也需要老師正確的引導，使學生能夠獨立自主的進行英語的學習。
總之，英語閱讀能力的提高不是一朝一夕的事情，閱讀能力的提高是做大量閱讀練習的結(jié)果，是堅持不懈的結(jié)果，學生們只有在正確方法的指引下，不斷實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能取得理想的成績。
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