英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧：細(xì)節(jié)事實(shí)題
根據(jù)四級(jí)英語(yǔ)大綱的閱讀技能要求和文章的特點(diǎn)以及題目設(shè)置的方式，可以將閱讀理解的題型分為以下十種類型，針對(duì)不同題目類型總結(jié)出十大解題技巧：
一、細(xì)節(jié)事實(shí)題
這是四級(jí)英語(yǔ)閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型，可以從下列幾個(gè)方面把握：
1. 題型特點(diǎn)
根據(jù)文章中具體細(xì)節(jié)信息做出提問(wèn)。細(xì)節(jié)事實(shí)題的考查內(nèi)容和形式可以歸納為二種類型：
(1)According型：題干一般圍繞5W和1H而展開(kāi)。即who，what，where，when，why，how;
(2)隱含的事實(shí)和細(xì)節(jié)型：需要在讀懂全文的基礎(chǔ)上，綜合概括作者展示的各種細(xì)節(jié)。
2. 標(biāo)志
(1)題干中明確提到人名、地名、數(shù)字時(shí)間等細(xì)節(jié)性信息;
(2)往往針對(duì)文章中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計(jì)問(wèn)題;
(3)題干和選項(xiàng)之間有時(shí)是因果關(guān)系。
3. 關(guān)鍵詞
包括數(shù)字、時(shí)間、專有名詞——如人名、地名、學(xué)科名詞或帶引號(hào)的詞。
4. 命題模式
According to the passage / the author，who(what, where, which, when, why, how etc。)
5. 做題關(guān)鍵：準(zhǔn)確定位、返回原文。
(1)根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文;
(2)根據(jù)題干中的重點(diǎn)詞或其同義詞(如名詞、動(dòng)詞、形容詞等)返回原文;
(3)根據(jù)原文中的特殊語(yǔ)言現(xiàn)象，要善于利用因果、類比、時(shí)間、空間的關(guān)系將零碎的細(xì)節(jié)組成一個(gè)邏輯分明的有機(jī)體。如轉(zhuǎn)折詞but、however、yet等定位。
6. 做題步驟
(1)根據(jù)段落中主題句的名詞粗略確定段落內(nèi)容方向; (2)利用題干提問(wèn)的內(nèi)容，大致定位對(duì)應(yīng)的段落;
(3)利用題干中的重要信息詞準(zhǔn)確確定相關(guān)信息句，進(jìn)行判斷并確定細(xì)節(jié)題的正確答案。
7. 注意事項(xiàng)
干擾選項(xiàng)的特征：
(1) 正反混淆選項(xiàng)的內(nèi)容和作者在原文中提到的信息相反。
(2) 偷換概念選項(xiàng)提到了原文的內(nèi)容，但是卻將原文對(duì)應(yīng)部分中的另一個(gè)關(guān)鍵詞或短語(yǔ)換成了意思不同的其他詞匯。
(3) 無(wú)中生有就是說(shuō)選項(xiàng)中出現(xiàn)了原文沒(méi)有提到或推導(dǎo)不出的形容詞或名詞。
(4) 因果倒置選項(xiàng)中涉及的兩部分之間的因果關(guān)系與原文所說(shuō)的因果關(guān)系正好相反，將原文的因換成了果或者將原文的果換成了因。
(5) 擴(kuò)大范圍將原文的特指(只適用于部分的情況)變?yōu)榉褐?適用于全部的情況)。例如， 在選項(xiàng)中出現(xiàn)表示泛指的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，要注意該名詞在原文的范圍。如果選項(xiàng)中所說(shuō)的情況只適用于主語(yǔ)所指的一部分，那么這一選項(xiàng)就是干擾選項(xiàng)。注意，上述干擾選項(xiàng)的特征也適用于判斷其他題型的干擾選項(xiàng)
延伸：英語(yǔ)閱讀理解之主旨大意題答題技巧
主旨大意題這類題實(shí)質(zhì)考察考生對(duì)中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對(duì)技巧如下：
一、關(guān)注各段落首句
尤其是第一段首句，這與西方人思維相關(guān)，他們習(xí)慣開(kāi)門見(jiàn)山表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。
二、關(guān)注首段末句
有些作者習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來(lái)的段落中繼續(xù)論述。對(duì)于這類文章，如果作者沒(méi)有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)性語(yǔ)句為文章中心，一旦提出不同或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心；如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。
三、當(dāng)不能直接找出主題句時(shí)，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心
在題目作答時(shí)，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對(duì)比有中心詞的選項(xiàng)，選擇最接近中心的選項(xiàng)。
四、如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中，看哪個(gè)能更好的囊括文章中心
這是一個(gè)檢驗(yàn)的過(guò)程。
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