高考英語(yǔ)詞匯必備
hamburger n.漢堡包
Handbag n.女用包，手提包
handful n. 一把
handle n.柄，把手
Handtruck n.手推運(yùn)貨車
handwriting n.書法
handy a.便利的，順手的
Harbour n.港口
hardship n.困難
harm n./ v.傷害
Harmful a.有害的
harmless a.無(wú)害的
hatch v. 鳥(niǎo)、雞孵蛋
Hawk n.鷹
hay n.作飼料用的干草
headline n. 報(bào)刊的大定標(biāo)題
Headmistress n.女校長(zhǎng)
headteacher n.中小學(xué)班主任
healthy a.健康的，健壯的
Heap n.堆
hearing n.聽(tīng)力
heavily ad.重地，大量地
Heel n.腳后跟
helicopter n.直升飛機(jī)
helmet n.頭盔
Helpful a.有幫助，有益的
hen n.母雞
herb n.草藥
Heroine n.女英雄，女主角
hey int.嘿!
hibernate vi.冬眠
Hibernation n.冬眠
hillside n. 小山山腰，山坡
hilly a.丘陵的
Hive n.蜂房
hobby n.業(yè)余愛(ài)好，嗜好
holy a.神圣的
Homeland n.祖國(guó)
hometown n.故鄉(xiāng)
honey n.蜂蜜
Hong Kong n.香港
hook n./ v.鉤子
hooray int.好哇! 歡呼聲
Horrible a.令人恐懼的
host n.主人
hostess n.女主人
Hot dog n.熱狗
howl vi.嚎叫，嚎哭
humorous a.富于幽默的
humour n.幽默，幽默
hunt vt.尋找
hunter n.獵人
Hurricane n.颶風(fēng)，十二級(jí)風(fēng)
hydrogen n.氫
ice-cream n.冰淇淋
Iceland n.冰島
idiom n.習(xí)語(yǔ)，成語(yǔ)
immediately ad.立即
Immigration n.移民
import v./n.進(jìn)口，輸入
impress vt.留下極深的印象
Impression n.印象，感覺(jué)
incident n.事件
incorrect a.不正確的，錯(cuò)誤的
Independence n.獨(dú)立
independent a.獨(dú)立的
influence n./v.影響
Inform vt.告訴
information desk n.問(wèn)訊處
initial a.開(kāi)始的，最初的
Injure vt.損害，傷害
injury n.受傷處
高考英語(yǔ)備考 做閱讀簡(jiǎn)答題的三大技巧
閱讀簡(jiǎn)答題是將閱讀理解與書面表達(dá)綜合在一起的一種新題型。該題型要求考生在讀懂文章的情況下，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)短的回答出有關(guān)文章內(nèi)容的問(wèn)題，在考查學(xué)生基本語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)，著重考查學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力。簡(jiǎn)答題的材料為一篇300字左右的文章，要求考生閱讀文章后，根據(jù)各小題的具體要求，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。為幫助大家充分把握這一題型，本文為同學(xué)們歸納幾點(diǎn)答題方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
一、巧用閱讀理解的答題方法
閱讀簡(jiǎn)答題與普通的閱讀理解題既有相似之處，也有不同之處。相似的是兩者均需先閱讀文章，然后再回答問(wèn)題;不同的是，傳統(tǒng)的閱讀理解題，只要求從給定的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)回答問(wèn)題，而簡(jiǎn)答題則是要求考生自己按規(guī)定的要求回答問(wèn)題。既然閱讀簡(jiǎn)答題與傳統(tǒng)閱讀理解題有其相通之處，所有些用于做閱讀理解的方法也完全可以用于做閱讀簡(jiǎn)答題，比如做閱讀理解經(jīng)常用的“跳讀法”，即根據(jù)問(wèn)題信息跳躍性地閱讀文章的某些段落或某些句子，以加強(qiáng)閱讀的針對(duì)性、節(jié)約閱讀時(shí)間和提高閱讀效率，此法用于做閱讀簡(jiǎn)答題也完全適合。
二、科學(xué)濃縮關(guān)鍵信息
根據(jù)簡(jiǎn)答題給分標(biāo)準(zhǔn)和扣分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，簡(jiǎn)答題的答案不僅要求內(nèi)容正確，而且要求語(yǔ)言無(wú)錯(cuò)，所以同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)，最好是先從原文中找到相應(yīng)的答題依據(jù)，然后再根據(jù)試題的字?jǐn)?shù)要求，用規(guī)定的字?jǐn)?shù)將答案寫出來(lái)。寫答案時(shí)，既要充分利用文章中的“原句”，但又不能完全照搬(因?yàn)檎瞻崾且鄯值?)，要注意抓住其中的關(guān)鍵信息，同時(shí)用自己的話將關(guān)鍵信息表達(dá)出來(lái)，使之成為一個(gè)語(yǔ)法正確、表意完整的句子或短語(yǔ)。
三、盡量規(guī)避語(yǔ)法錯(cuò)誤
規(guī)避語(yǔ)法錯(cuò)誤主要從以下幾個(gè)方面著手：一是查句子結(jié)構(gòu)是否完整;二是查謂語(yǔ)動(dòng)詞是否有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、搭配、及物性等方面的錯(cuò)誤;三是查從句(尤其是定語(yǔ)從句)的使用是否準(zhǔn)確;四是查省略句的省略是否合理。特別是有關(guān)省略句的問(wèn)題，由于命題對(duì)回答問(wèn)題的字?jǐn)?shù)作了限制，所以考生在答題時(shí)通常會(huì)采用省略句式。
學(xué)好高中英語(yǔ)語(yǔ)法的幾點(diǎn)意見(jiàn)_英語(yǔ)語(yǔ)法
【編者按】語(yǔ)專家葛傳?先生曾說(shuō)：“語(yǔ)法是語(yǔ)言的法則。”英語(yǔ)語(yǔ)法是英國(guó)語(yǔ)言的實(shí)際用法，是通過(guò)語(yǔ)法家的調(diào)查研究、分析、綜合而總結(jié)出來(lái)的，不是憑空臆造出來(lái)的。任何人使用英語(yǔ)，不管他是否學(xué)過(guò)語(yǔ)法，都必須依照語(yǔ)法。舉個(gè)極簡(jiǎn)單的例子說(shuō)，任何人寫或講“My mother studies English.”這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至于他是否知道possessive(所有格)，indicative(直陳語(yǔ)言)，third person(第三人稱)，article(冠詞)等名稱，那是另一問(wèn)題。
我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者大多是十多歲的青少年，或者理解力較強(qiáng)，或者模仿力較強(qiáng)，在沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，了解所學(xué)語(yǔ)言的規(guī)則，可以縮短學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握英語(yǔ)的規(guī)律，盡快提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力。
那么，怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢?下面擬從四個(gè)方面簡(jiǎn)要談一談：
(1)練好基本句型
我國(guó)近年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐證明：在初學(xué)階段，采用聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，是行之有效的。
句型學(xué)習(xí)是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語(yǔ)法里最常用的語(yǔ)法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)語(yǔ)法兩派的長(zhǎng)處。目前國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)廣播(電視)教學(xué)，在入門階段，多采用句型教學(xué)法。因此學(xué)生們或者收聽(tīng)廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁;講求熟練掌握，不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目，首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟，然后過(guò)渡到綜合練習(xí)，最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
以定語(yǔ)從句這一項(xiàng)為例，首先要反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)。把“I read a novel yesterday.”和“It was extremely Interesting.”這兩個(gè)單句改為“The novel I read yesterday was extremely interesting.”這就是定語(yǔ)從句的單項(xiàng)練習(xí)。再如把“I saw a man this morning.”和“The man is my teacher.”改為“The man I saw this morning is my teacher.”;把“I saw a film last night.”和“The film was very amusing.”改為“The film I saw last night was very amusing.”這種練習(xí)雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語(yǔ)從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
第二步是把定語(yǔ)從句放在一定的語(yǔ)言情景中去綜合運(yùn)用，進(jìn)行一問(wèn)一答。如：
高中英語(yǔ)語(yǔ)法之單數(shù)與復(fù)數(shù)
高中英語(yǔ)語(yǔ)法之單數(shù)與復(fù)數(shù)
1.復(fù)數(shù)的構(gòu)成
名詞由單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)，在一般情況下是在詞尾加上-s。如：
a desk 一張課桌→two desks 兩張課桌
one room 一個(gè)房間→some rooms 一些房間
如果一個(gè)名詞以 s, x, z, sh, ch 等結(jié)尾，那么其復(fù)數(shù)就是在加詞尾-es。如：
a boss 一位老板→many bosses 許多位老板
a fox 一只狐貍→a lot of foxes 許多狐貍
this watch 這塊手表→ these watches 這些手表
如果一個(gè)名詞以y結(jié)尾，則其復(fù)數(shù)構(gòu)成要分兩種情況：以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，將 y 改為 ies;以“元音字母+y”結(jié)尾的名詞，直接加詞尾-s。如：
a family 一個(gè)家庭→many families 許多家庭
one monkey 一只猴子→several monkeys 幾只猴子
如果一個(gè)名詞以字母 o 結(jié)尾，則情況有點(diǎn)復(fù)雜，因?yàn)橛行┦羌釉~尾-s構(gòu)成復(fù)數(shù)，而有些則要加詞尾-es構(gòu)成復(fù)數(shù)，還有一些則加-s或-es都可以。如：
a zoo 一個(gè)動(dòng)物園→three zoos 三個(gè)動(dòng)物園
a tomato 一個(gè)西紅柿→some tomatoes 一些西紅柿
在英語(yǔ)中，以字母o結(jié)尾的名詞不是很多，大約只有200來(lái)個(gè)，其中絕大部分的復(fù)數(shù)形式通過(guò)加詞尾-s構(gòu)成的，只有少數(shù)的要加詞尾-es，其中比較常見(jiàn)的需要通過(guò)加詞尾-es構(gòu)成復(fù)數(shù)的名詞有4個(gè)，它們是：
tomato→tomatoes 西紅柿
potato→potatoes 土豆
hero→heroes 英雄
Negro→Negro 黑人
另外，英語(yǔ)中還有一些名詞是以-f或-fe 結(jié)尾的，它們?cè)谧優(yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)也有兩種可能，即有些直接加詞尾-s，有些則把-f / -fe 改為-ves。在這些名詞中，一些日常生活中的常用詞通常是采用把-f / -fe 改為-ves來(lái)變?yōu)閺?fù)數(shù)，如：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(樹(shù)葉)，thief(賊)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)等。
2. 單復(fù)數(shù)同形
英語(yǔ)中有些名詞在由單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)，其形式與仍采用與單數(shù)一樣的形式。
如：
This sheep is from Australia. 這只羊產(chǎn)自澳大利亞。
These sheep are from Australia. 這些羊產(chǎn)自澳大利亞。
this sheep中的sheep為單數(shù)，而these sheep中的sheep則為復(fù)數(shù)，但它們的形式是一樣的。
像這樣的名詞在英語(yǔ)中不多，比較常見(jiàn)的有：
sheep 綿羊 fish 魚 deer 鹿
Chinese 中國(guó)人 Japanese 日本人 Swiss 瑞士人
aircraft 飛行器 means 方法 works 工廠
其中fish這個(gè)詞值得特別注意，它的復(fù)數(shù)形式通常與單數(shù)同形。
如：
There are plenty of fish in the sea. 海里有許多魚。
句中的fish雖在形式上為單數(shù)，但其用法為復(fù)數(shù)。不過(guò)，人們有時(shí)也用fishes來(lái)表示復(fù)數(shù)。
如：
We caught three little fishes. 我們抓到三條小魚。
另外，fishes還可表示不同種類的魚。
如：
There were fishes of many sizes. 有各種大小的魚。
3. 不規(guī)則變化
英語(yǔ)中絕大部分名詞在由單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)時(shí)，都按上面提到的規(guī)則變化，但也有的名詞由單數(shù)變復(fù)數(shù)時(shí)，沒(méi)有一定的規(guī)則。
比較下面的句子：
Only one child can read. 只有一個(gè)孩子能閱讀。
Only a few of the children can read. 只有幾個(gè)孩子能閱讀。
one child中的child是單數(shù)，若按一般的變化規(guī)則，child的復(fù)數(shù)應(yīng)是childs，但是錯(cuò)了，它的復(fù)數(shù)形式是children，顯然這種變化是不規(guī)則的。不過(guò)，好在英語(yǔ)中屬于這種不變化的名詞并不多，常見(jiàn)的有：
man→men 男人 woman→women 女人
child→children 小孩 tooth→teeth 牙齒
foot→feet 腳 goose→geese 鵝
mouse→mice 老鼠 ox→oxen 公牛
注意，一些以 man, woman 結(jié)尾的合成詞在構(gòu)成復(fù)數(shù)時(shí)，其變化規(guī)則與 man, woman 的變化形式相同。
如：
Bad workmen often blame their tools. 手藝不好怨工具。
There are two policewomen at the door. 有兩名女警察站在門口。
同時(shí)還要注意，human (人)和 German (德國(guó)人)不是合成詞，其復(fù)數(shù)不能按 man 的變化規(guī)律，而是按規(guī)則變化，即用 humans 和 Germans。
雙語(yǔ)閱讀 章子怡首度擔(dān)任電影制片人
高考臨近，小編為大家準(zhǔn)備了些雙語(yǔ)閱讀的文章，希望大家能從中獲益！
Zhang Ziyi Acts as a Film Producer for the First Time
In Sophie’s Revenge(《非常完美》), Zhang Ziyi plays a comic role and acts as a film producer for the first time. Through this opportunity, she has also made friends with Yao Chen(姚晨), Ruby Lin(林心如)and Fan Bingbing(范冰冰). Zhang Ziyi says that she was in a state of relaxation during the filming process. Her comic role has not only enabled her to develop her potential but also changed her attitude towards life.
In this film, Yao Chen, who has shown impressive skills in My Own Swordsman(《武林外傳》)and Lurk(《潛伏》), plays the role of a rich lady. She says that she felt nervous at the beginning because her partner is an international star. But such pressure soon disappeared when the filming began. She often ate desserts in Zhang Ziyi’s cosmetic room(化妝間), thus making friends with her. Yao Chen says that Zhang Ziyi is talented in comic roles, whose performance often made her laugh, for which she was even scolded. Fan Bingbing plays the role of a super star who falls in love with Zhang Ziyi’s lover. Meantime, Zhang Ziyi helped Fan Bingbing improve her English by lending her some foreign books.
章子怡首度擔(dān)任電影制片人
章子怡在電影《非常完美》，飾演了從未嘗試過(guò)的喜劇角色，并且首度擔(dān)任制片人一職。這部電影使章子怡與姚晨、林心如范冰冰成為好朋友。章子怡稱，拍戲的過(guò)程中整個(gè)人處于輕松的狀態(tài)，自己的喜劇天賦得到了發(fā)揮，并因?yàn)樵搼蚋淖兞俗约旱娜松鷳B(tài)度。
在該影中扮演富太太的姚晨，曾在《武林外傳》和《潛伏》中貢獻(xiàn)了讓人難忘的出色演技。此番與已升為國(guó)際影星的章子怡共同出演，姚晨坦言開(kāi)始有很大壓力，但進(jìn)入劇組后因?yàn)槌Ｒ黄鸲氵M(jìn)章子怡的化妝間品嘗小吃，壓力很快消失，并與章子怡成為戲外的好姐妹。姚晨稱，章子怡很有喜劇天賦，觀摩章子怡的演出時(shí)，多次被她的表現(xiàn)逗得大笑，甚至因打擾到導(dǎo)演的正常工作而備受呵斥。
而范冰冰在該片中飾演的則是搶走章子怡戀人的大明星。拍片期間，章子怡曾借給范冰冰外文書，幫助其提高外語(yǔ)水平。
高中英語(yǔ)語(yǔ)法范例：be afraid doing to do固定句式
【摘要】鑒于大家對(duì)十分關(guān)注，小編在此為大家搜集整理了此文“高中英語(yǔ)語(yǔ)法范例：be afraid doing/to do固定句式”，供大家參考!
本文題目：高中英語(yǔ)語(yǔ)法范例：be afraid doing/to do固定句式
be afraid doing/to do
be afraid to do 不敢，膽怯去做某事，是主觀上的原因不去做，意為“怕”;
be afraid of doing 擔(dān)心出現(xiàn)doing的狀況、結(jié)果。 doing 是客觀上造成的，意為“生怕，恐怕”。
She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.
她生怕被蛇咬著，而不敢在草叢中再走一步。
She was afraid to wake her husband.
她不敢去叫醒她丈夫。
She was afraid of waking her husband.
她生怕吵醒她丈夫。
【總結(jié)】2013年已經(jīng)到來(lái)，新的一年也會(huì)為您收集更多更好的文章，希望本文“高中英語(yǔ)語(yǔ)法范例：be afraid doing/to do固定句式”能給您帶來(lái)幫助！下面請(qǐng)看更多頻道：
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高中語(yǔ)法：英語(yǔ)頻度副詞用法要點(diǎn)
編者按：為廣大考生朋友整理了語(yǔ)法：英語(yǔ)頻度副詞用法要點(diǎn)，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有一定的幫助，同學(xué)一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
一、頻度副詞的概念與用法
頻度副詞是指表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)副詞，常見(jiàn)有的never, seldom, sometimes, frequently, often, usually, always 等。頻度副詞通常位于實(shí)義動(dòng)詞之前，動(dòng)詞be、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等之后。如：
We often get together. 我們常常聚會(huì)。
Jane usually goes to work by bike. 簡(jiǎn)通常騎自行車上班。
He sometimes goes there on business. 他有時(shí)到那里出差。
He can never understand. 他永遠(yuǎn)也不會(huì)明白的。
I was never very good at maths. 我的數(shù)學(xué)從來(lái)不好。
I shall always remember this. 我將永遠(yuǎn)記住這一點(diǎn)。
You have often been told not to do that. 多次告誡過(guò)你別干那事。
注：如果有兩個(gè)助動(dòng)詞，頻度副詞通常放在第一個(gè)助動(dòng)詞后面。如：
We have never been invited to one of their parties. 他們聚會(huì)，一次也沒(méi)邀請(qǐng)過(guò)我們。
She must sometimes have wanted to run away. 她有時(shí)候一定想到過(guò)要逃走。
二、頻度副詞位于助動(dòng)詞之前兩種情況
1. 為了表示強(qiáng)調(diào)，頻度副詞有時(shí)也可位于動(dòng)詞be、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之前;此時(shí)助動(dòng)詞等應(yīng)重讀。如：
She always was late. 她老是遲到。
I never can remember. 我永遠(yuǎn)也記不住。
She hardly ever has met him. 她幾乎從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他。
He never should have joined the army. 他根本不應(yīng)當(dāng)參軍。
2. 在簡(jiǎn)略答語(yǔ)中，當(dāng)頻度副詞與動(dòng)詞be、助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞位于句末時(shí)，頻度副詞必須前置。如：
“Philip is late again.” “Yes, he always is.”“菲利普又遲到了。”“是的，他總是遲到。”
“Can you park your car near the shops?” “Yes. I usually can.” “你可以在商店附近停車嗎?”“是的，通常可以。”
I know I should take exercise, but I never do. 我知道我應(yīng)該進(jìn)行體育鍛煉，但我從來(lái)沒(méi)這樣做過(guò)。
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