關于隊形合唱排練的方法
合唱是講究配合的團隊歌唱方式，排練也是需要技巧的，位置，隊形該怎么站都有講究，歡迎閱讀參考下面的文章，希望能有所幫助。
合唱歌曲不是每個人都從頭到尾一直唱下來的，當中穿插有合聲、輪唱、領唱等形式，所以，為了在排練和演出時有利于聲部間的配合，便于指揮、合唱、領唱三者間的合作，合唱隊形要合理編排，通常是略成弧形。當然，它不是一成不變的，也可排成“一”字形，其它隊形也可以，只要把握一條原則，就是達成指揮與合唱隊的合作。
基本的合唱隊形確定后，就是如何來編排了，編排隊形時主要從這幾條考慮：
1、首先考慮的是個頭，合唱隊要整齊、和協(xié)，給人一種美感。通常是中間高，兩側低，由低到高為大個到小個的順序，也可根據臺子的高低來確定前后排的個頭。
2、一聲部在左，二聲部也就是合聲在右，這樣便于指揮。3、把一些唱得比較好的最好放在中間的位置上，這樣便于帶動大家，也是合唱隊的支柱，中間也是麥克風的位置。4、領唱和朗誦通常在第一排的左側，突出的一個位置，也可在隊形中間。
學校合唱團的類型和編制:
幼兒歌唱小組:7歲以下幼兒組成,人數5至20人,聲部為齊唱.
低幼歌詠隊:小學低年級學生組成,人數10至40人,聲部為主二聲部.
童聲合唱團:小學三年級至初中一年級學生組成,人數40至80人,聲部為二聲部至四聲部.
排練注意:
合唱團團員聲部的選擇(分聲部)注意:
1.學生的音域情況;
2.學生的音色情況;
3.音量平衡的需要;
4.學生個人的愿望;
5.學生音色的變化情況;
合唱聲部分部的劃分:
二聲部:高聲部(c1-f2)低聲部(a-d2)
三聲部：高聲部(c1-2)中聲部(a-2)低聲部(g-d2)
四聲部：高一(S1)，高二(S2)，低一(A1)，低二(A2)
合唱隊形排列:排練時的座位最好按演出的隊形排列.
合唱排練的步驟：
1.介紹歌曲，范唱;
2.視唱曲譜(用輕生唱，應讓全體視唱各聲部曲譜)：
3.分聲部唱歌詞(可只唱自己的聲部，要求在音準，節(jié)奏，發(fā)聲，吐字等方面都會唱好)：
4.合唱練習(克服難點，對手勢，歌曲形象的理解);
5.藝術處理(整個排練過程中都要注意歌曲藝術形象的塑造)
合唱隊的隊形安排有這幾種方式：
1.
——男低音聲部——男高音聲部——
——女高音聲部——女低音聲部——
這種優(yōu)點是兩個外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個內生部靠在一起使和聲達到最大程度的融合。
2.
——男高——男低——
——女高——女低——
這種的優(yōu)點是突出了高聲部與低聲部的合作關系，不足之處是內聲部相隔較遠。
3.
——男低——男高——
——女低——
——女高——
這種的優(yōu)點是旋律突出，男聲部在后面能沉住聲音。
另外，如有鋼琴伴奏，鋼琴一般置于合唱隊的左側。
注意：所有的隊形均需站成弧線狀
參考資料：楊鴻年老師的《合唱訓練學》與個人積累
少兒合唱隊型的設計
我國少年與兒童合唱藝術在這十幾年有了較快的發(fā)展，合唱水平也有了較大的提高，有的合唱團已跨入世界先進行列。然而，童聲合唱隊形一直還未突破，也無任何新的改觀。綜觀所有少年與兒童合唱，除了加入某些表演形式外，少年與兒童合唱隊形與成人合唱隊形幾乎完全等同。少年與兒童不僅在生理、心理上與成人不同，就是在演出形式上也應該有一定區(qū)別，這樣才能避免成人化。生動活潑、豐富多彩是兒童自身的要求，也是聽眾與觀眾(包括成人聽眾與觀眾)的希望。因此，隊形設計在少年與兒童合唱中也是很重要的一個方面，我們不應該忽視它。如何進行少年與兒童合唱隊形的設計與應用?
可從以下幾個方面來考慮：
1.根據少兒合唱作品的內容形式，體裁特點以及舞臺演出的局限性來看，可以采用直線條、曲線條、直曲線條相結合的三種形式，然后根據具體情況，作各自多樣的變化一般而言，采用直線條隊形可以是歌頌祖國、領袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的對象和心愛的事物，具有莊嚴宏偉氣魄的頌歌(如李群作曲的《中華、中華》等)，與曲調比較雄壯、節(jié)奏比較明快有力，具有剛毅豪邁氣慨的進行曲(如寄明作曲的《中國少年先鋒隊隊歌》等)，以及具有寬廣的氣息并且富于歌唱性，抒發(fā)著對所歌頌的事物深情厚意的某些抒情歌曲(如張文鋼作曲的《我們的田野》等)。
用曲線條隊形設計的可以是直接抒發(fā)少兒內心的思想感情，有鮮明的歌唱性，具有詩化情懷，表達對大自然山水風光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲(如吳大明作曲的《春雨瀠渫下》等)和具有典型節(jié)奏、旋律輕快活潑、詞曲均適合歌唱與舞蹈的歌舞曲體的合唱作品(鄭律成作曲的《我們多么幸福》等)，反映少兒豐富的課余生活，如劃船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戲曲體的作品(如黎英海作曲的《船歌》等)。曲調比較口語化，和歌詞結合得比較緊密，唱來明白如話、娓娓動聽的各種不同風格和形式的敘事歌曲(如李群的《歌唱英雄劉胡蘭》等)，和用風趣的筆觸逗人笑樂的諧謔歌曲(如蘇聯(lián)波隆斯基的《回聲》)，以及曲調較生動活潑而口語化，節(jié)奏也較鮮明，常常具有說唱音樂和歌舞音樂特點的表演唱曲體的作品(如馬可的《釣魚》等)，可用直曲線條相結合的隊形來設計。
2.從合唱團員與指揮的具體情況和實際效果看，不論采取哪種線條的隊形，設計時都應以指揮為中心，團員傾向於指揮，使整個隊形成為一個扇形或梯形，這樣易使隊員的視線集中，彼此能照顧到歌聲，所發(fā)出的音響比較集中，同時指揮者也更容易發(fā)現(xiàn)演唱上的毛病。
3.從觀眾的審美角度、審美情趣分析，不論隊形怎樣變化，其隊形要設計得對稱、平衡、整齊、協(xié)調。隊團的高矮要排列適當。一般說來，個子高的排在正中間，然后從高到低順序分別排在兩端;也可采用矮個子居中的排法，這樣從臺上遠處看，整個合唱團的行列會顯得很深遠。如果不利用站臺的合唱團，應使個子高的團員排在后排，后排每個人處於前排兩個人之間，這樣才能使每個團員看到指揮動作。服裝的色彩、樣式也要認真研究。而其中的對稱、平衡在隊形設計中又顯得極為重要，它直接關系到隊形的好壞，影響著觀眾的視覺美感。因此，設計時要多加考慮。
4.經常擔任主旋律的高聲部一般安排右邊靠近鋼琴等伴奏樂器處。為了鞏固各聲部的演唱，一般把樂感較好、合唱能力較強的團員排在聲部交又處，演唱能力較差的夾在能力較強的團員中間，這樣聲音就顯得清楚而不致於和其他聲部混雜。
5.如果有條件的話，應該讓各聲部中每個人的位置在平時練習中就固定下來。這樣，就可以更有把握的和前后左右的合唱團員取得演唱時的默契了。下面就是根據以上所述，六十人左右演唱二聲部、三聲部的合唱團進行實例設計，提供參考。(兩點說明：1.以下隊形的聲部排列可根據實際情況作相應的調整，有的隊形即可用于二聲部，也可用于三聲部，甚至四聲部。2.以下隊形人數可增減，但不要少于三十人。因為兒童或少年的音量，總不如成人;團員人數太少的話，演唱效果可能大打折扣。但話又說回來，聞名世界的維也納與巴黎木十字架兒童合唱團，每次來華演唱時，人數均不超過三十人，但因訓練有素，效果依然良好動聽。)一、直線隊形設計圖本人對劉老師的人數排法有些不解：一排 18、二排 20、三排 22。
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