《那些無用的美好》閱讀練習及答案解析
（五）閱讀下文，完成21-24題。(10分)
那些無用的美好
1明黃的燈光下，少女與長者對坐手談，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態優雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面，我不由嘆道：“女孩子下棋真是件很美的事！”
2那年，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風雨不誤。棋院門前有棵老梨樹，花開時一樹梨花白。我會特意早到會兒，站在樹下，隔著窗，聆聽紋枰落子聲。聲音清越入耳，如風敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。
3有一天，我從棋院接到女兒，兩人說笑著往回走。走出不遠，碰到位熟人，也來接兒子下課。寒暄幾句后，他說起給兒子報了英語和奧數班的事。得知我女兒在學圍棋，他一臉不解地問道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”
4隔了幾天，又在路上遇見那位爸爸，朝兒子吼叫著什么，頗有風搖雨至的架勢。果然，一巴掌掄過去，孩子的臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號哭。細聽之后，才知是孩子英語沒過關，被他怒聲斥責。
5女兒如受驚的燕子，閃撲進我懷里，調皮地吐吐舌頭，眼中閃過一絲恐懼。她許是慶幸，在報班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認準的事堅持下去，從中找到樂趣。
6學棋久了，女兒會跟我聊些心得，如落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等。看似高深的生活哲理，盡在盈尺棋盤間。她還說打譜時能感受到，高手的對局像音樂，像書法，像繪畫，變幻無定，美不可言。從她的話語里，我知道女兒領悟到了黑白之道與圍棋之美。除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書法、繪畫。我常常對女兒說，做自己喜歡的事，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。
7我認為孩子在上高中之前，只要形成良好的習慣，合理利用在校時間，對于學習就足夠了。業余時間，不如多接受藝術熏染，以怡養性情，豐盈自己的內心。
8在風清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲，或是鋪開紙墨，臨幾張顏體小楷，抑或即興揮毫，畫竹畫梅畫鳥畫魚。如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。
9女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會帶她到各地走走。
10我們去過椰風輕吹的海南島，到過瓜果飄香的新疆，游歷過古色古香的麗江，奔跑在北戴河的沙灘上……體味到路途的辛苦，也收獲著簡單的快樂。
11有同事勸道，帶孩子跑那么遠，費錢又費時，何況去了也白去，等小孩子長大后，留不下太多印象。
12我聽了笑笑，卻不認同他的想法。在旅行中，女兒認識了許多新事物，學會了觀察和思考，同時變得獨立、堅強。
13記得那年她剛三歲，我帶她去開封的'清明上河園，進到園中，連續走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，她擺手說：“媽媽也累，咱們歇會再走吧！” 她躺到長椅上睡了會兒，醒后堅持自己走。那天的出游，她愣是咬著牙走完了全程。
14她十三歲那年，我們去新疆的庫姆塔格沙漠，連續翻越兩座沙丘后，竟有些迷路了。驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：“媽媽，您留著喝吧！”我緊緊抱住她，眼淚嘩地淌下來。后來，我們靠著帶的一個指南針走出了沙漠。每每想起那個瞬間，我總會心頭一暖，眼中泛起濕潮。
15《小窗幽記》中有言：“觀山水亦如讀書，隨其見趣高下。”女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學會推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。樂觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧靜且充滿愛的心。在這樣的心態下，她勤學善思，并以優異的成績考上市重點高中。
16在快節奏生活的當下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛的孩子，永遠記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。
17要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光、空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養。總有一天，它們會成為你內在氣質的外化，是你面對生活的底氣和勇氣。
（選自《幸福·閱讀》2018年第2期 有刪改）
21．文章重點記敘了哪些與女兒有關的“無用的美好”，請用簡潔的語言加以概括。（2分）
22．賞析下面的句子。（2分）
少女與長者對坐手談，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態優雅地飛落。
23．文章③-⑤段的內容是否可以刪除，為什么？（3分）
24．談談你在生活中所擁有的一種 “看似無用卻美好”的事物（或經歷）。（不少于50字）（3分）
答案：
（五）（10分）
21.①讓女兒堅持自己的愛好——下圍棋，并送她到棋院上課（1分）；②女兒特別喜歡旅游，“我”每年都帶她到各地走走（1分）。（共2分，意思對即可。）
【解析】此題考查概括文章主要內容的能力。
22.此句話妙用比喻的修辭，（計1分）把女兒下圍棋落子的姿態比作鶴的姿態，寫出了女兒下棋的優雅嫻雅，使表達生動富有神韻（計1分）；另一答案：這句話用詞精準，富有表達力；一個“輕拈”一個“飛落”傳神地寫出了女兒下圍棋落子時姿態的美麗優雅至極。（共2分，意思對即可）
【解析】此題考查修辭的好處，也考查詞語的妙處；回答修辭的妙處可以得分，回答詞語的運用也可以得分。
23.不能刪除。（1分）③-⑤段敘述了熟人給兒子報英語和奧數班，孩子反而英語不過關遭到斥責的事情，是一種反襯（對比）（1分），突出恰恰是看似“有用”的事物卻在扼殺兒童的天性，而“無用”的事物卻培養了女兒的藝術細胞與廣泛愛好，讓她找到樂趣，學會堅持（帶來人生的美好）（1分）。（共3分，意思對即可。)
【解析】此題考查反襯，對比的手法對文章主題的作用。
24.敘述事例清楚，緊扣“無用”“美好”不少于50字（計3分）。
【解析】此題考查對文章主旨把握的能力。
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