《我們在藍色海上飄》閱讀附答案
導語：閱讀短文《我們在藍色海上飄》，回答后面練習題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案，希望對您有所幫助。
《我們在藍色海上飄》閱讀原文：
12歲那年，我認識了方小舒。
他從講臺旁邊的特“憂”生專座抱著書包走向我，本子散了一地，整個教室都在竊竊私語。從此，我們就是同桌了。我的耳邊從此充斥著“方小舒”三個字的魔咒。
“方小舒，把頭抬起來!”“方小舒，把課本拿出來!”“方小舒，你來我辦公室一趟。”被叫到的時候，他就緩緩抬起頭，一臉茫然地看著前方，如同置身事外的高人，臉上帶著神秘的微笑。
“方小舒，你旁邊坐著的可是年級第一!你也不學學!”老師訓他的時候，總帶上我。
是的，我是第一名，從來沒失過手。那時的我，不知道哪里來的倔牛脾氣，不考第一絕不善罷甘休。而我永遠不理解，也不關心坐在身邊的方小舒在桌子底下擺弄些什么。只是偶爾看他入神，在好奇心的驅使下瞟上一眼。在那張堆滿練習冊和考試卷的桌子底下，方小舒用牙簽組裝成一輛坦克，用一分一分的人民幣折出了航母，用一百張考卷做成一架步槍。在我們都為了考試奮戰時，他弓著背，伏在桌沿，用自制的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。
“有什么好看的?”我見他整個人都聚攏在地圖上，像一只潛伏在海底的蝦。“里面的學問大著呢!你懂嗎?”他話不多，說話的時候眼睛依舊望著前方，臉上帶著神秘的微笑。
那時我沉浸在第一名的爭奪戰中，絲毫不在意方小舒嘴里說的“大學問”。那和我的目標相距十萬八千里。
當然也有馬失前蹄的時候。一次英文考試，因為聽力部分發揮失常，成績單的第一行不再是我的了。“別哭了，是好事。”方小舒的聲音像是從遙遠的天際傳來，如夢似幻。我抬起頭，滿臉都是眼淚鼻涕，狼狽地望著他。“喏，你看。這里是地中海，這里是小亞細亞半島，還有希臘半島。”他指著地圖上一塊藍色的地方，手指在上面滑動，精準到位。
他轉過身來，對我說：“阿呆同學，你想過有一天會到這樣的地方看上一眼嗎?就那么一眼。藍色的海把你包圍，你在海上。”他的眼睛閃著從未有過的光，不再高深莫測，而是伶俐的敏銳的開闊的。我透過哭腫了的眼睛，看見一個驕傲的方小舒自信地笑著。我這才發覺，自己從未正眼看過他。他的睫毛向上翹著，毛茸茸的，上揚的嘴角兩旁嵌著酒窩，白皙的面頰變得紅通通的。“阿呆同學，世界很大的，你能到達的最遠的地方，不會只是這樣。”他不緊不慢地說著，嫻熟地疊好舊地圖，放在書桌下。
從此，我注意到了他，方小舒——一個渴望被藍色海洋包圍的男孩。他書桌下的那片世界，只屬于他。偶爾，也向我敞開。我好奇他為什么對這些在我看來微不足道的東西感興趣，畢竟，考試、升學才是眼下唯一的出路。
一天放學后，我在校門口遇見方小舒。“喂，你總不寫作業也不是辦法，以后我幫你寫吧。”我沒話找話。“不用啊。反正已經習慣了。突然寫得太好老師肯定不信。”他撇撇嘴。“那你以后想做什么?”我試探他。“我想做間諜。”他站定在街角，眼神堅定，語氣鏗鏘，往來穿梭的車輛突然安靜下來。夕陽照在他臉上，他的頭發在陽光下閃著金光。
“出生入死，泰然處之。”他一字一頓地說。那一刻，空氣和時間都凝結了，只剩下一個我所不解的方小舒，站在人群密集的街角，運動服上沾滿塵土，嘴角掛著舒朗的笑。
方小舒那年和我一樣，14歲。我們結識的兩年間，他的地圖上畫滿了紅點，我的試卷上打滿了對鉤。他的航母上的飛機多了一架又一架，我書包里的習題多了一本又一本。他的手槍可以打出一連環子彈，我的成績單上總是一連環的滿分。我依舊熱切地回應著老師的要求、家長的渴望、同學的仰慕，而他不言不語地進行著他的“間諜計劃”，用削尖的鉛筆畫出一座座建筑的構造。
畢業前夕，在我們的畢業紀念冊里，方小舒用歪歪斜斜的字體，寫下了這樣一句話：“阿呆同學，那片藍色的海，有個好聽的名字 ，叫愛琴海。——方小舒”
當我再次讀到這句話的時候，我已經如愿考入省內最好的高中，而方小舒，卻不知所蹤。
當我拿著一張漂亮的成績單考入理想的大學，因為長時間熬夜視力模糊、身體發胖的時候，我從同學那里打聽到，方小舒當了兵，在城郊的部隊。聽說他長到了一米九，力壯如牛，負重跑總是第一名。
15年過去，我到了這個花費高昂、安身不易的城市打拼，我的生活并不如兒時想象得那樣輝煌壯麗。我時常會懷念那個曾在我的`年少時光里一閃而過自由的男孩。
城市的夜晚，雖然光鮮亮麗，卻總是讓人焦慮不堪，噩夢纏身。只有一晚，無論過去多久，我仍清楚地記得。
我身處一片晶瑩剔透的藍色當中，小舟隨著海浪悠悠蕩蕩。陽光照在頭發上，渾身上下暖洋洋。我哼著歌，躺在船頭。船尾坐著的人，嘴角兩邊兩個酒窩，聲音像是從天際而來：
“藍色的海把你包圍，你在海上。”
(選自《人民日報》 本文有刪改)
《我們在藍色海上飄》閱讀試題：
19.通讀全文，梳理野我冶與方小舒的交往過程，根據提示，完成下面表格。(5分)
20.結合上下文，品味文中畫線的句子。(3分)
在我們都為了考試奮戰時，他弓著背，伏在桌沿，用自制的放大鏡一寸一寸看著那張世界地圖。
21.文章以“我們在藍色海上飄”為題，有哪些妙處?(3分)
22.文章在刻畫方小舒這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(6分)
23.下面對文章主旨的理解，不恰當的一項是( )。(3分)
A.肯定青少年樹立理想并為之奮斗的精神。
B.提倡解放孩子天性，聽任孩子率性自由成長。
C.含蓄批評應試教育對學生個性發展的束縛。
D.呼吁尊重學生個體差異，支持其發展興趣愛好。
《我們在藍色海上飄》閱讀答案：
19.(5分。每空1分，意對即可)
①方小舒安慰并開導考試失利的“我”
②方小舒告訴“我”他想“當間諜”的夢想
③漠不關心(絲毫不在意∕不注意∕不理解∕不關心)
④震撼(吃驚∕震動∕欣賞∕贊賞∕欽佩)
⑤懷念(思念∕想念)
20.(3分。抓關鍵詞1分，分析效果2分，意對即可)
示例一：“弓、伏”動作準確傳神，寫出 了方小舒研究世界地圖時聚精會神的樣子。
示例二：“自制的”一詞，表現方小舒很強的動手能力，“一寸一寸”突出表現方小舒認真細致的研究狀態。
21.(3分。答出3點，每點1分，意對即可)
①妙在揭示主旨，暗示了“我”對方小舒堅持夢想、自由成長經歷的向往;
②妙在一語雙關，既是實指現實生活中“海洋”，又暗指“我們”對自由夢想的追求;
③妙在貫穿全文，與文中多次出現“藍色的海”相呼應，起到線索作用;
④妙在新穎形象，吸引讀者閱讀， 并為全文營造出自由美好的氛圍。
22.(6分。每點3分，答出2點即可，性格特征1分，分析2分，意對即可)
①動手能力強，富有創新精神。(1分) 他用簡單普通的材料自制了坦克、航母、步槍、放大鏡、飛機等“武器”。(2分)
②親切友善，關心同學。(1分)他安慰考試失利的“我”，開導“我” 要把眼光放長遠些，不要過分關注考試成績。(2分)
③樂觀自信。(1分)他臉上常帶微笑，認為自己研究的是“大學問”，說到理想時神采飛揚，堅信自己能夠實現理想。(2分)
④堅持夢想，執著追求。(1分)他懷揣 “間諜”夢，專注研究軍事知識，堅持不懈。(2分)
23. B(3分)(文中沒有相關信息表明“聽任孩子率性自由成長”)
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