閩中秋思閱讀答案
對(duì)于詩(shī)歌的閱讀理解題目，如果我們了解詩(shī)歌作者的背景，對(duì)于我們閱讀題有很大的幫助。下面是小編整理的閩中秋思閱讀答案，歡迎查看。
閩中秋思
杜荀鶴
雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。
北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。
注：杜荀鶴：晚唐詩(shī)人。此詩(shī)是作者客居福建時(shí)所作，后人對(duì)其評(píng)價(jià)極高。
閱讀題
1．后人評(píng)說(shuō)本詩(shī)工于煉字，請(qǐng)以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，試作簡(jiǎn)析。
2．“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩(shī)人表情達(dá)意的最高境界，本詩(shī)在抒情方面即有此特點(diǎn)，試結(jié)合全詩(shī)，加以分析。
參考答案
1．上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，（1分）“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密、輕柔，在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，將那大片大片的紫菊之色，浸潤(rùn)得濃淡均勻，讓人賞心悅目；（1分）“弄”字形象的寫出清風(fēng)拂動(dòng)芭蕉葉所發(fā)出的清脆樂(lè)音。使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣。（1分）“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，了增強(qiáng)了韻律感，（1分）且從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的'角度寫出了秋景的美好。（1分）
2．本詩(shī)以樂(lè)景寫哀情（1分）。前三句寫景明麗歡愉、氣象開(kāi)闊，卻與末句“不堪行走”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。（2分）詩(shī)人客居福建，旅途艱辛，又時(shí)逢秋日，思鄉(xiāng)之情油然而生，全詩(shī)含蓄地表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心深處客居異鄉(xiāng)，旅途勞頓的隱痛。（2分）
賞析
“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。”
詩(shī)的開(kāi)篇，即寫閩中秋景。 詩(shī)人以極為細(xì)膩的筆觸，以雨中紫菊的艷麗色彩和風(fēng)里紅蕉的清脆樂(lè)音，新鮮生動(dòng)地寫出了南國(guó)特點(diǎn)。前句的一個(gè)“勻”字，極準(zhǔn)確地勾畫出雨的細(xì)密，雨的輕柔。在那動(dòng)人的叢叢紫菊前，雨是那樣的溫情而善解花意，是它，將那大片大片的紫菊之色，浸淫得濃淡均勻，讓人賞心悅目；而后句的“弄”字，則以擬人的手法將“風(fēng)”人格化。閉著眼想想，風(fēng)吹紅蕉，蕉葉聲聲有韻，這該是怎么的一種情致。這樣的一幅聲色俱備的圖畫，是很容易讓人陶醉的。
然而，詩(shī)人卻不肯讓你沉醉于其中。
接下來(lái)的三、四兩句，詩(shī)人有意地拓開(kāi)一筆，將筆觸延伸到人們的目力的盡處：“北畔是山南畔海”，詩(shī)句看似極為平實(shí)，卻高度地概括出閩中的地勢(shì)：北邊是山，山道彎彎；南邊是海，海浪滔滔。風(fēng)景美妙得可以入畫，可以為詩(shī)，可以作為旁觀者興奮地指手畫腳，可是，真的走馬行船卻實(shí)在不易。于是，便有了結(jié)句的“只堪圖畫不堪行”。這不僅是詩(shī)人由衷地慨嘆，也是全詩(shī)旨意之所在。
詩(shī)為詩(shī)人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透過(guò)這些“紫”、“紅”的耀眼色彩，透過(guò)那些音韻和諧的聲響，我們不難發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人抒寫的，原來(lái)是濃濃的思鄉(xiāng)情懷，詩(shī)人筆下的景色，也都不知覺(jué)地印上了深深的鄉(xiāng)愁的印記。于是，“菊”也好，“蕉”也好，乃至那“山”，那“海”，都成為詩(shī)人一種情感的載體，成為詩(shī)人以景抒情的絕佳選擇。這就是所謂“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留”之意了。
試想，詩(shī)人跋涉異鄉(xiāng)，旅途艱辛，又恰逢秋日，慨然而萌懷鄉(xiāng)之感，則成為一種必然。可詩(shī)人在詩(shī)中，卻有意識(shí)地不直接言明，而是將極和諧的風(fēng)景與不堪行走的矛盾娓娓地道出，從而形成強(qiáng)烈的對(duì)比，借此，含蓄地表達(dá)出詩(shī)人緣于內(nèi)心深處的隱痛。于是，一種叫作“鄉(xiāng)愁”的東西，也就隱逸于其中，彌漫于其中，讓我們久久地回味了。
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