白門感舊閱讀及答案參考
白門感舊
[清]汪中
秋來無處不銷魂，篋里春衫半有痕。
到眼云山隨處好，傷心耆舊①幾人存。
扁舟夜雨時聞笛②，落葉西風(fēng)獨掩門。
十載江湖生白發(fā)，華年如水不堪論。
注
�、訇扰f：年高而有聲望之人。②聞笛：向秀的好友嵇康和呂安死后，向秀很懷念他們，一次經(jīng)過嵇康的舊居，聽到有人吹笛子，笛聲觸動了他對舊友的思念之情，于是他寫了一篇《思舊賦》。
(1)本詩主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。(4分)
(2)請簡要賞析本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)。(4分)
參考答案
(1)本詩表達(dá)了作者對舊友的懷念、對自身年華逝去的慨嘆以及不得志的感傷。作者在落葉蕭蕭、風(fēng)橫雨驟的秋夜聽到笛聲，孤獨寂寞觸發(fā)了他對舊友的思念；時光倏然而逝，鬢邊白發(fā)漸生，季節(jié)的.更迭又引發(fā)了他對人生之秋的感慨；他飄零江湖，失意潦倒，悲從中來。
(2)①頷聯(lián)運用反襯手法，以樂景襯哀情，用所到之處云色山光之美景反襯無人同賞、舊友何在的孤獨傷心之感。②頸聯(lián)寓情于景，選取扁舟、夜雨、笛聲、落葉、西風(fēng)等意象，視覺和聽覺交織，營造出凄清、蕭寂的意境，寄寓了作者對友人的懷念之情，富有感染力。(或：頸聯(lián)用典，借向秀聞笛而作《思舊賦》感念舊友的典故，抒發(fā)了作者對朋友的懷念之情，含蓄而有內(nèi)蘊。)
二
�。�1）詩歌第三聯(lián)“扁舟夜雨時聞笛，落葉西風(fēng)獨掩門”描繪了一幅怎樣的圖畫？（4分）
（2）有人說，雖同為悲秋傷懷，但汪詩淺窄，杜甫深廣。請結(jié)合《登高》分析這樣說的理由。（4分）
參考答案
（1）這首詩第三聯(lián)描繪了一幅凄清孤寂的圖畫。（2分）夜雨凄凄，扁舟寂寥，笛聲如泣如訴，令人斷腸；江湖客老，在蕭蕭西風(fēng)中看黃葉飄零，嘆息聲里孤獨掩門。詩歌融情于景，突出了詩人的傷感孤寂。（2分）
�。�2）杜詩主題（感情）更深廣。汪詩主要抒發(fā)的是華年不再，生命短暫的暮年感傷，是個人無可奈何的情緒抒發(fā)；（2分）而杜詩把個人顛沛流離老病多愁的感傷寫得浩茫深沉，而且這種感傷是建立在憂國憂民，擔(dān)憂社會時局的高尚個人情操基礎(chǔ)之上，故感情更顯深廣。（2分）
三：
1.詩中一、二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。（3分）
2.從“景”和“情”的角度賞析“扁舟夜雨時聞笛，落葉西風(fēng)獨掩門。
參考答案：
1、襯托（1分），第一聯(lián)以“傷春”（半有淚痕）襯托悲秋之情（無處不）（1分），第二聯(lián)用美景反襯“傷心”之感。（1分）
2、“景”的角度：選取的“夜雨、笛聲、落葉、西風(fēng)”等景物具有凄清、悲涼的特點，構(gòu)成了哀怨、蕭條的意境，與作者心情的凄苦想契合。
“情”的角度：作者內(nèi)心的悲苦巧妙地融合在景物的描寫中，“獨掩門”的動作突出孤寂落寞之感。兩句詩情景交融，其視覺意象和聽覺意象有著鮮明的形象感和感染力。
【白門感舊閱讀及答案參考】相關(guān)文章：
門孔閱讀答案12-22
《永遠(yuǎn)的門》閱讀訓(xùn)練題及答案11-08
春日郊外閱讀及參考答案12-19
王貞白廬山閱讀練習(xí)及答案05-02
《器小》閱讀訓(xùn)練及參考答案01-26
白鷺趣話閱讀訓(xùn)練及參考答案11-09
《斷章》閱讀題及參考答案04-05
《擺手先生》的閱讀題及參考答案04-09
《大師何以誕生》閱讀題及參考答案04-08
《年節(jié)禮俗》閱讀題及參考答案04-05