《不識故鄉路》相關閱讀題及答案
篇一：不識故鄉路閱讀題答案
�、傥以诠枢l只生活了14個年頭，對于故鄉的記憶好像只有那條沙黃色平直的土路和在那土路上蹣跚著的母親的身影。
�、谖�5歲時父親隨抗日部隊遠走了，再沒有回來。母親便在無望中守著活寡。她不甘家徒四壁的凄冷，便常帶了我到15公里外的姥姥家去住。姥姥也是從年輕寡居，但我有舅有姨，還有舅家的表弟表妹們，比我家熱鬧得多。憨厚的舅舅很敬重我母親，也愛憐他這個外甥，我在這里能得到特殊的照顧和呵護，幼小的我視姥姥家為天堂，總涌動著對姥姥家的向往。那15公里光亮的泥土道就被我那雙小腳板踩熟了。起初總是母親牽著我的手，聽著我那小腳板在她身邊“呱唧呱唧”地響，這聲音喚起母親的愜意和希望。碰到小坑洼，那溫暖的手只輕輕一提，我就蹦過去了。母親笑，我也笑。路漫漫，但我們母子在跋涉中總洋溢著歡樂。大些，我開始不耐煩母親那雙小腳的蹣跚，常常一個人歡蹦著跑到前面去，把母親甩得老遠。
�、圻@條黃土大道平躺在農田中間，道中央是兩條深深的木輪鐵瓦大車壓出的轍溝，它就像火車的鐵軌一樣，伸向望不到邊的遠方。轍溝兩邊是十分堅硬光滑的人行小道，再外面便是被踩平了的野草了。這種草生命力極強，根須多而深固，不易拔出來，道兩邊長著這樣的草，雨天也好走，踩在上面沙沙響，不沾泥。
④我是14歲跟八路軍走的，輾轉南下，后來在江南當兵。母親不堪孤獨，也到青島一家豬鬃廠做工去了。后來我調離部隊，母親也退了休，到了離故鄉兩千里之外我的任上，一呆就是40余年。母親曾幾次提議要我陪她回趟老家，姥姥雖早已作古，母親愿我們娘倆再走走那15公里的土路，去看看我舅和我那些表弟表妹們。但我總以工作忙為由，沒有滿足母親這一心愿。后來母親以89歲高齡而終，始終沒能再回我山東老家。彌留期間還訥訥地要我回姥姥家看看。
⑤那條土路母親算走到了盡頭�？墒呛椭赣H臨終的囑托，那條黃土路仍壓在我的心上。
⑥古稀之年，我思親思鄉情緒泛濫，凄凄然不能自已，硬是拗了女兒們的意思，孤身一人乘火車又倒汽車經一天一夜顛簸，興沖沖地回到故鄉，目的是想去再尋找那步行15公里土路的情懷。未料希望落空。因為那土路，連同那遍野莊稼，一概沒有了蹤跡，而為寬闊的柏油路、林立的高樓和一道道蔚為壯觀的蔬菜大棚所替代，高高的大棚中竟然有果樹、有爬上架的西瓜。啊，故鄉已是一番新的天地。
�、呶椅罩淼鼙砻脗兊氖郑嗽斨麄兯l斑駁依然滿面紅光的喜悅神情。舅已步履趑趄，老態龍鐘。望著舅，又想起母親，以致眼眶發酸，淚珠竟沿雙頰滾了下來。
�、辔以诰思易×�5天，走時大表侄用他的小汽車送我去50里外的濰坊火車站，我向他提議讓我走一段先前那樣的.土路，表侄面有難色，笑著搖頭，他靦腆地不無歉意地說：“表大伯，就算咱轉遍全市所有縣區，也找不到那樣的土道了。以后這里還要修鐵路支線呢，蔬菜水果可以直發廣州、港澳。說不定您下次回來，坐著火車就可以直接到家門口了�！�
�、嵛乙性谛∞I車的坐椅靠背上，品味著車輪在平坦的公路上那沙沙的聲音，微微合眼，兩幅圖畫同時在我腦海屏幕上出現：一條轍溝很深的黃土路，小腳的母親在上面趲行；一條是路基高高的鐵道，滿載的火車如長龍一樣呼嘯而過。一個是記憶，一個是憧憬，兩幅圖畫都如現實一樣清晰而真切。它們共同為我詮釋著民族復興“中國夢”的深刻涵義。
15.全文圍繞“故鄉路”重點記敘了哪幾個片段？請簡要概括。（4分）
答 ：
16. “那條土路母親算走到了盡頭。可是和著母親臨終的囑托，那條黃土路仍壓在我的心上。”這句話用詞精當，請結合上下文賞析“和”與“壓”的妙處。（4分）
答 ：
17. 文章的題目是“不識故鄉路”，可在前面幾段卻清晰地記敘了“我”14歲以前在故鄉的情景，這是不是不符合題意？請談談你的看法。（3分）
答 ：
18. 結合全文，說說你對篇末畫線句含義的理解。（4分）
答
參考答案
15.（4分）兩個片段。小時候在故鄉，“我”與母親去姥姥家，走在那15公里光亮的泥土道上的歡樂情景（2分）；古稀之年“我”再回到故鄉時，記憶中的泥土路已被寬闊的柏油路、林立的高樓和一道道蔚為壯觀的蔬菜大棚所代替（2分）。
16.（4分）“和”是混合之意，準確形象地寫出了腦海中關于母親的記憶與那條故鄉土路密切交織在一起的情狀（2分）；“壓”往往指自上而下增加重力，在句中形象寫出了那條黃土路在“我”心上是一個沉重而無法消除的存在，難以釋懷，為下文“我”古稀之年的返鄉之行做鋪墊（2分）。
17.（3分） 不是。正因為能清晰地回憶“我”14歲以前故鄉的情景，面對現在發生巨大變化的故鄉土路才會不識的（1分）；記憶中的情景更襯托出現在的故鄉發生了翻天覆地的變化（1分），進而詮釋民族復興“中國夢”的主題（1分）。
18. (4分)民族復興的“中國夢”是建立在每個中國人有夢想、有憧憬的基礎之上， 正如故鄉的人們都有著對美好生活的憧憬（1分），并且為之付出自己的勤奮、勇氣、創新和不懈的奮斗，換來嶄新天地（1分），表達了作者雖因記憶中的故鄉土路一去不返而生出悵惘失落之情（1分），但更為家鄉變化所反映出的民族復興的面貌而振奮、感慨不已（1分）。
篇二：不識故鄉路閱讀題答案
①我在故鄉只生活了14個年頭，對于故鄉的記憶好像只有那條沙黃色平直的土路和在那土路上蹣跚著的母親的身影。
②我5歲時父親隨抗日部隊遠走了，再沒有回來。母親便在無望中守著活寡。她不甘家徒四壁的凄冷，便常帶了我到15公里外的姥姥家去住。姥姥也是從年輕寡居，但我有舅有姨，還有舅家的表弟表妹們，比我家熱鬧得多。憨厚的舅舅很敬重我母親，也愛憐他這個外甥，我在這里能得到特殊的照顧和呵護，幼小的我視姥姥家為天堂，總涌動著對姥姥家的向往。那15公里光亮的泥土道就被我那雙小腳板踩熟了。起初總是母親牽著我的手，聽著我那小腳板在她身邊“呱唧呱唧”地響，這聲音喚起母親的愜意和希望。碰到小坑洼，那溫暖的手只輕輕一提，我就蹦過去了。母親笑，我也笑。路漫漫，但我們母子在跋涉中總洋溢著歡樂。大些，我開始不耐煩母親那雙小腳的蹣跚，常常一個人歡蹦著跑到前面去，把母親甩得老遠。
�、圻@條黃土大道平躺在農田中間，道中央是兩條深深的木輪鐵瓦大車壓出的轍溝，它就像火車的鐵軌一樣，伸向望不到邊的遠方。轍溝兩邊是十分堅硬光滑的人行小道，再外面便是被踩平了的野草了。這種草生命力極強，根須多而深固，不易拔出來，道兩邊長著這樣的草，雨天也好走，踩在上面沙沙響，不沾泥。
�、芪沂�14歲跟八路軍走的，輾轉南下，后來在江南當兵。母親不堪孤獨，也到青島一家豬鬃廠做工去了。后來我調離部隊，母親也退了休，到了離故鄉兩千里之外我的任上，一呆就是40余年。母親曾幾次提議要我陪她回趟老家，姥姥雖早已作古，母親愿我們娘倆再走走那15公里的土路，去看看我舅和我那些表弟表妹們。但我總以工作忙為由，沒有滿足母親這一心愿。后來母親以89歲高齡而終，始終沒能再回我山東老家。彌留期間還訥訥地要我回姥姥家看看。
�、菽菞l土路母親算走到了盡頭�？墒呛椭赣H臨終的囑托，那條黃土路仍壓在我的心上。
�、薰畔≈�，我思親思鄉情緒泛濫，凄凄然不能自已，硬是拗了女兒們的意思，孤身一人乘火車又倒汽車經一天一夜顛簸，興沖沖地回到故鄉，目的是想去再尋找那步行15公里土路的情懷。未料希望落空。因為那土路，連同那遍野莊稼，一概沒有了蹤跡，而為寬闊的柏油路、林立的高樓和一道道蔚為壯觀的蔬菜大棚所替代，高高的大棚中竟然有果樹、有爬上架的西瓜。啊，故鄉已是一番新的天地。
⑦我握著表弟表妹們的手，端詳著他們霜發斑駁依然滿面紅光的喜悅神情。舅已步履趑趄，老態龍鐘。望著舅，又想起母親，以致眼眶發酸，淚珠竟沿雙頰滾了下來。
⑧我在舅家住了5天，走時大表侄用他的小汽車送我去50里外的濰坊火車站，我向他提議讓我走一段先前那樣的土路，表侄面有難色，笑著搖頭，他靦腆地不無歉意地說：“表大伯，就算咱轉遍全市所有縣區，也找不到那樣的土道了。以后這里還要修鐵路支線呢，蔬菜水果可以直發廣州、港澳。說不定您下次回來，坐著火車就可以直接到家門口了�！�
�、嵛乙性谛∞I車的坐椅靠背上，品味著車輪在平坦的公路上那沙沙的聲音，微微合眼，兩幅圖畫同時在我腦海屏幕上出現：一條轍溝很深的黃土路，小腳的母親在上面趲行；一條是路基高高的鐵道，滿載的火車如長龍一樣呼嘯而過。一個是記憶，一個是憧憬，兩幅圖畫都如現實一樣清晰而真切。它們共同為我詮釋著民族復興“中國夢”的深刻涵義。
【小題1】全文圍繞“故鄉路”重點記敘了哪幾個片段？請簡要概括。（4分）
【小題2】 “那條土路母親算走到了盡頭�？墒呛椭赣H臨終的囑托，那條黃土路仍壓在我的心上。”這句話用詞精當，請結合上下文賞析“和”與“壓”的妙處。（4分）
【小題3】 文章的題目是“不識故鄉路”，可在前面幾段卻清晰地記敘了“我”14歲以前在故鄉的情景，這是不是不符合題意？請談談你的看法。（3分）
【小題4】 結合全文，說說你對篇末畫線句含義的理解。（4分）
【小題1】（4分）兩個片段。小時候在故鄉，“我”與母親去姥姥家，走在那15公里光亮的泥土道上的歡樂情景（2分）；古稀之年“我”再回到故鄉時，記憶中的泥土路已被寬闊的柏油路、林立的高樓和一道道蔚為壯觀的蔬菜大棚所代替（2分）。
【小題2】（4分）“和”是混合之意，準確形象地寫出了腦海中關于母親的記憶與那條故鄉土路密切交織在一起的情狀（2分）；“壓”往往指自上而下增加重力，在句中形象寫出了那條黃土路在“我”心上是一個沉重而無法消除的存在，難以釋懷，為下文“我”古稀之年的返鄉之行做鋪墊（2分）。
【小題3】（3分） 不是。正因為能清晰地回憶“我”14歲以前故鄉的情景，面對現在發生巨大變化的故鄉土路才會不識的（1分）；記憶中的情景更襯托出現在的故鄉發生了翻天覆地的變化（1分），進而詮釋民族復興“中國夢”的主題（1分）。
【小題4】 (4分)民族復興的“中國夢”是建立在每個中國人有夢想、有憧憬的基礎之上， 正如故鄉的人們都有著對美好生活的憧憬（1分），并且為之付出自己的勤奮、勇氣、創新和不懈的奮斗，換來嶄新天地（1分），表達了作者雖因記憶中的故鄉土路一去不返而生出悵惘失落之情（1分），但更為家鄉變化所反映出的民族復興的面貌而振奮、感慨不已（1分）。
解析
【小題1】
試題分析：閱讀全文，了解故事內容，分析情節結構。注意表示情節轉換的時間、地點的詞語，以人物的行為活動為中心加以概括，即什么人做了什么事。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：先解釋兩個字的本義，再根據語境分析作者表達的含義，從所回憶母親的一些事與故鄉土路的關系、回憶往日生活“我”沉重的心情以及為下文的鋪墊這三個方面來分析理解。
考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：從今昔對比“故鄉的變化”的角度結合作者在文尾的感慨來理解“不識故鄉路”的含義。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：從故鄉的變化、故鄉人對新生活的向往來聯想到一個民族的發展之路也如故鄉的路，體會作者贊美新時代的情感。
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