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      課文羚羊木雕閱讀答案

      時間:2021-01-10 19:22:12 閱讀答案

      課文羚羊木雕閱讀答案

        導語:閱讀短文《羚羊木雕》,回答后面練習題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案,希望對您有所幫助。

      課文羚羊木雕閱讀答案

        《羚羊木雕》閱讀原文:

        我手里zuàn( )著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好么?一定不會了。

        我輕輕地敲了敲門。門開了,萬芳伸出頭來,一把拉了我進去。

        “萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

        “你怎么啦?也不打傘,是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。

        “沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。

        萬芳愣了一下,沒有接小刀,只是咬著嘴唇看著我,我垂下眼睛不敢看她。

        “昨天不是說得好好的,你怎么能這樣呢?”

        我努力不讓自己哭出來。這時,她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀,又看看我們的樣子,立刻明白了:“萬芳,你是不是拿了人家什么東西?”

        萬芳看了我一眼,跑進屋去。過了一會兒,她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說:“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的`東西呢!”她把羚羊遞到我的手上,“好好拿著,別難受,看我呆會兒揍她!”

        我把小刀遞到她的手上說:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”當我抬起頭來的時候,萬芳已經不見了,她不會再跟我好了……

        我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然,我聽見有人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說:“你拿著,咱倆還是好朋友……”。

        《羚羊木雕》閱讀試題:

        13、根據拼音寫漢字。(1分) zuàn( )

        14、輔以人物動作、神態來寫人物語言,是本文寫作上最大的特色,請找出你認為寫得最好的一處, 并加以賞析。(3分)

        我選擇的句子是:_______________________________。

        我的賞析是:___________________________________。

        15、文章多處用“……”,蘊含著豐富的內涵,試分析下列句中“……”表達的意思。(3分)

        ① “萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

        ② 她不會再跟我好了……

        ③ “你拿著,咱倆還是好朋友……”

        16、讀完本文,相信你一定理解了什么是真正的友誼,請仿照下面的句子,結合自己的理解寫一段話。(2分)

        例句:真正的友誼就是即使在冰天雪地里也能讓彼此感覺到溫暖;……

        仿句:真正的友誼就是

        《羚羊木雕》閱讀答案:

        13、(1分)攥

        14、(3分)所選句子符合要求,即借助人物動作、神態更好地表現人物語言。如:“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀,“你 能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。(1分)賞析能緊扣關鍵詞,并言之有理。(2分)

        15、(3分)① 表示短暫的停頓,不知道改如何跟萬芳說這件事。(意近即可)(1分)

        ② 表示話已完意無窮,極度后悔和自責。(意近即可)(1分)

        ③ 表示話已完意無窮,萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。(意近即可)(1分)

        16、(2分)有自己獨到而正確的理解即可。

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