蠶的閱讀題和答案
材料一：蠶（雷抒雁）
①她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。
②那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
③她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)突不破的網(wǎng)表示抗議。
④但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多的夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于太陽(yáng)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追求以及生兒育女的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。
⑤當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
⑥果然，新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。
⑦她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀”。
⑧從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：_______________________。 蠶，就是這樣一代代傳下來(lái)。
材料二：蟬（節(jié)選）（小思）
①一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，A竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是夏天罷了！
②朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，B才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的`生命就完結(jié)了。
③17年埋在泥土中，C出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？
④朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。
小題1:
讀完材料一，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章所講述的故事。（2分）
小題2:
結(jié)合材料一第⑤段內(nèi)容，在第⑧段的“ ”補(bǔ)寫(xiě)出合適的句子。（2分）
小題3:
材料一中：“蠶”簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)用第一人稱(chēng)描繪一下“蠶”此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）
小題4:
材料二中，作者對(duì)“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個(gè)稱(chēng)呼可以看出來(lái)？（1分）
小題5:
仔細(xì)揣摩，說(shuō)說(shuō)材料二的結(jié)尾處加線的“過(guò)” 為什么不能去掉？（2分）
小題6:
作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)夏天”，其用意何在？（2分）
小題7:
這三處劃“ ”的句子所飽含的感情有何不同，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。（3分）
小題8:
你覺(jué)得在朗讀文中的“一個(gè)夏天”四字時(shí)，重音應(yīng)該在哪個(gè)詞上？（1分）
小題9:
從“蟬”和“蠶”的經(jīng)歷中，你獲得了哪些關(guān)于人生啟示？請(qǐng)寫(xiě)出一條。（2分）
參考答案：
小題1:
破繭成蝶
試題一分析：
在文章內(nèi)容的提示下，從記憶中索尋與“蠶”“繭”有關(guān)的成語(yǔ)。或抓住第五段“咬破自己織下的繭”和第七段“背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀”兩處提示思考作答。
小題2:
你自己織的繭，得你自己去咬破。若填“能拯救自己的，只有自己。”也可。
小題3:
能刻畫(huà)出蠶出來(lái)后激動(dòng)、喜悅的心情即可。
試題三分析：
這是擬人化的描寫(xiě)，根據(jù)文段內(nèi)容（新生），擬寫(xiě)蠶的“心情”，用“激動(dòng)”“興奮”“驚喜”等詞語(yǔ)，注意用第一人稱(chēng)，語(yǔ)言要有描述性。不能用“我很激動(dòng)”陳述性語(yǔ)言，“心理活動(dòng)”是一種動(dòng)態(tài)的情狀。
小題4:
小東西
試題四分析：
“它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西”句中的描述“知知不休”，表達(dá)了作者對(duì)蟬的厭煩，所以稱(chēng)之為“小東西”，而不是帶有情感的“小精靈”。
小題5:
“過(guò)”表示事情已經(jīng)完結(jié)，不能去掉。蟬的生命已經(jīng)結(jié)束了，但即便是短暫的一生，它也曾歌唱過(guò)，好好地活過(guò)，活出過(guò)生命的精彩。（言之有理即可。）
小題6:
為了告訴人們蟬的生命是非常短暫的。（意近即可）
試題六分析：
單從“一個(gè)夏天”本詞來(lái)看，有二層意思，一是時(shí)間長(zhǎng)，一是時(shí)間短，但根據(jù)最后一段來(lái)看，是說(shuō)時(shí)間短，即蟬的生命短暫。
小題7:
A：表達(dá)作者的驚奇，同時(shí)也有對(duì)蟬叫的厭煩之情。（意近即可）
B：表達(dá)了對(duì)蟬的等待精神的欽佩之情。（意近即可）
C：表達(dá)了對(duì)蟬生命短暫的惋惜之情。（意近即可）
試題七分析：
抓住相關(guān)文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句：
①段中的“知知不休”“何必聒聒”，
②段中的“它等了17年，才等到一個(gè)夏天”。
③段中的“出來(lái)就活一個(gè)夏天”， 體會(huì)作者的情感。
小題8:
重音應(yīng)在“一”或“一個(gè)”上。
試題八分析：
“一個(gè)夏天”在文中是表達(dá)“時(shí)間”概念的，而不是表達(dá)“時(shí)節(jié)”概念，所以重音在“一個(gè)”數(shù)量詞上。
小題9:
人活著，就要活出生命的意義。或：拯救自己的，只有自己。等等。（悟出的哲理符合文意即可）
試題九分析：
找到兩短文的相關(guān)話題：生命，從“珍惜”“追求”“堅(jiān)持”等方面去生發(fā)感想。