聽雪的閱讀附答案參考
想到要去聽雪。走進飛揚著蒼茫的飛雪里，那無邊無際的聲音就響徹了：飄飄灑灑的雪漫天地舞蹈的聲音；一片一片的雪花落地時相互碰撞又層層疊疊覆蓋著的聲音；那些躺在雪的溫暖的懷中的麥苗，發出香甜的鼾聲；蟄伏的蛇的囈語，還有冰下的魚無聲地滑動的聲音；當然一只鴿子飛過，翅翼上抖落下一團雪的聲音 許多的聲音我們聽見了!心緒隨著雪的聲音在激蕩飛揚，就有了一闋宏大的交響，仿佛煙波浩淼的海洋在展現著!
聽雪，聽無限美麗的天籟，那些讓人心靈純凈的聲音，如同山澗的流水嘩啦啦地流過。于是，又聽到童年的聲音了。睡夢中，就聽娘嘟噥下雪了或者聽父親在院子里掃雪的聲音，就按捺不住心中的激動，迫不及待地爬出溫暖的被窩，跑進雪的世界。其實，村里一群孩子也早我來到雪地了。他們歡樂的聲音和銅鈴般的笑語，嘹亮地在村子落雪的屋頂和裊裊的炊煙間纏繞；樹的枝頭有雪團落下，落進一個孩子兩個孩子的脖子里，打一個冰涼的激靈，就有更快樂的笑聲響起。這時候，我們才眺望一下遠處的世界，一夜之間，整個天地間成了銀白的世界，層層疊疊的`田野，起伏逶迤的遠山，還有那條明亮的河流，都一片潔白了。我們先是卷雪球，在偌大的場子里卷呀卷的，直卷得有轆轤那么大了，又將 雪轆轤 立起來堆雪人，雪人沒有堆好，不知誰將一個雪團扔來，又打開了雪仗。打雪仗應該是我們在雪地上的高潮，那聲音尖利而明亮，把一個村莊徹底地喚醒了。
雪玩得疲憊了，我們走進了田野，看雪地上那些足跡。除了我們熟悉的牛的足跡，馬的足跡，豬的足跡，雞的足跡外，還有一些陌生的足跡，這引起我們的好奇。我們小心翼翼地辨別著，哪些是狐貍的足跡，哪些是狼的足跡，哪些是松鼠的足跡。如果興致所至，就循著足跡找去，那些在眼前明晰的足跡在雪地上漸漸地稀疏了，不是在一條河流處湮滅了，就是在一道深溝處掉了下去，我們就悻悻然離開，但那些走向深處的童話世界總給我們許多的向往。
雪就是那樣地無聲無息地來了，又無聲無息地去了。它將身體化作的水一一浸潤在萬物的身上，那是一種無聲的奉獻和母親般慈祥的給予。潤物細無聲，是雪的胸懷和雪的品質。而這些并不是童年的我們所能領悟和明白的。多年后，我曾到過最南邊，在公園游玩的時候，看到一則告示，說在一個游玩地方，有人造雪。哦，南國原來無雪。在近年來，雪落得少了，有時一個冬天竟那樣可憐地落下一點的雪。于是，人們就十分懷念著那漫天飛舞的雪，原來有雪的世界，是多么美妙的呀!我們曾經擁有過的美麗和幸福能夠永駐嗎?于是，我想聽雪，其實，是希冀聽一種美麗和幸福！
(選自《人民日報》2009年1月24日有刪改)
15．作者 聽雪 ，說 許多的聲音我們聽見了 。請在省略處補寫一個你曾聽到的雪聲。 (4分)
答：示例：一朵雪花跌落在小姑娘發際滋滋消融的聲音。（4分）
16．2-3段描寫了童年時 雪地 的情景，有哪些作用？請簡要分析。(6分)
答：放大雪天聲響：孩子玩雪的歡聲笑語，是聽雪的一部分。（3分）深化文章主旨：玩雪和搜尋足跡等，再現了雪世界的美好和童趣，令人神往。（3分）
17．請說說最后一段寫 南國原來無雪 的好處。(6分)
答：寫南國無雪，引出近年北國雪少，（2分）反襯童年的北國雪世界的珍貴和美好，（2分）也更讓人懷念雪世界帶來的美妙和幸福。（2分）
18．梳理文章思路，并依三個行文步驟做簡要歸納。（每處2個字）(6分)
答：聽雪/玩雪/悟雪
二：
1.作者為什偏要說去 聽雪
2.通關全文，概括作者 聽雪 的原因。
3.文章結尾段，在文中有什么作用？
4.本文以什么為線索？簡要分析全文的結構思路。
參考答案
【1】 聽 是用心去感受，(2分)用 聽 字更能寫出對雪的由衷喜愛。(2分)
【2】有雪的世界非常美妙，是美麗和幸福的化身；(2分)雪包容萬物、無聲奉獻；(2分)當今很少降雪，更覺珍貴。(2分)
【3】(1)表達對雪的童心童趣，寫出對雪的熱愛。(3分)
(2)呼應了開篇，深化了主旨。(3分)
【4】以雪為線索，(2分)先寫眼前雪景(1分)和由此產生的聽雪沖動，(1分)接著插敘童年玩雪的經歷，(1分)最后揭示聽雪的原因。(1分)
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