《絕唱》現(xiàn)代閱讀附答案
絕 唱
①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。
②誠(chéng)然，荷花綠葉的美是無(wú)可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“接天蓮葉無(wú)窮碧”的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò)。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。
③誠(chéng)然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在越來(lái)越不這么認(rèn)為了。
④那是十多年前的十一月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時(shí)，無(wú)意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時(shí)感到自己走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇世界。
⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過(guò)后，它那散落滿地的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!
⑦不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力量!
小題1:聯(lián)系語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
亭亭：____________________
小題2:第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷的____________________ ，第⑤⑥段運(yùn)用了____________________的表達(dá)方式（有幾種寫幾種），贊美了殘荷的精神。 (2分)
小題3:按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)
①它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽(yáng)光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。
從修辭的角度賞析：____________________
②有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。
從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析：____________________
小題4:作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處? (2分)
小題5:根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(3分)
參考答案：
小題1:答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分)
小題2:外在形態(tài)(形象) 議論、抒情(評(píng)分：2分。每空1分，第二空只答對(duì)一項(xiàng)不得分)
小題3:(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的`翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動(dòng)傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤(rùn)、靈動(dòng)。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。 (評(píng)分：4分。每句2分，意思對(duì)或言之成理即可)
小題4:答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。(評(píng)分：2分。只答后兩句，大意對(duì)即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分)
小題5:答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。 (評(píng)分：3分。大意對(duì)即可)
小題1:
試題分析：從文中了解該詞所描寫的對(duì)象，從表達(dá)其形象特點(diǎn)來(lái)作答。
小題2:
試題分析：首先要了解“表達(dá)方法”指“敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明”，然后根據(jù)句子判斷。
小題3:
試題分析：第一題首先要點(diǎn)明運(yùn)用了什么修辭手法，然后說(shuō)明其表現(xiàn)了描寫對(duì)象的什么特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”。第一題要具體點(diǎn)評(píng)字詞，說(shuō)明這些字詞表達(dá)的作用，即是如何表現(xiàn)景物某一特點(diǎn)的。
小題4:
試題分析：抓住一個(gè)“殘”字說(shuō)明兩者外在形象的共同點(diǎn)，抓住“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無(wú)法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”這句理解兩者都有精神不屈的特點(diǎn)。
小題5:
試題分析：聯(lián)系上一題解答，從外形殘缺不可復(fù)圓而精神不倒這個(gè)意義上理解分析。
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