孫權勸學閱讀附答案
《孫權勸學》
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
【小題1】下列句子中加點的詞語 解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A．但當涉獵（應當） B．見往事耳（了解）C．自以為大有所益（好處）D．非復吳下阿蒙（收復）
【小題2】把文中畫線的句子翻譯成為現代漢語。（3分）孤豈欲卿治經為博士邪！
【小題3】從呂蒙的變化中你得到了什么啟發？請結合《傷仲永》一文簡要談談自己的看法（4分）
答案
【小題1】D
【小題2】我難道是想要你研究儒家經典而成為學識淵博的學者嗎?
【小題3】只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。像仲永，先天聰明，由于后天的.不接受教育，最后卻淪為普通人。
解析【小題1】
試題分析：復：再
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：出題思想：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中“豈欲”“為”的意思。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：結合，后天學習的重要性，闡釋即可。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
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