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      《惠子相梁》和《莊子與惠子游于濠梁》閱讀分析及答案

      時間:2021-02-25 15:01:53 閱讀答案

      《惠子相梁》和《莊子與惠子游于濠梁》閱讀分析及答案

        【甲】惠子相梁

      《惠子相梁》和《莊子與惠子游于濠梁》閱讀分析及答案

        惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:“莊子來,欲代子相。”于是惠子恐,搜于國中三日三夜。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓,子知之乎?夫鹓鹐發于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓鹐過之,仰而視之曰:‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪?”

        【乙】莊子與惠子游于濠梁

        莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鯈魚出游從容,是魚之樂也。”惠子曰:“子非魚,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也。”

        1.下列加粗詞語意思相同的一項是( )

        A.惠子相梁 欲代子相

        B.子之不知魚之樂全矣 莊子住見之

        C.莊子與惠子游于濠梁之上 夫鹓雛發于南海

        D.非梧桐不止 子非魚

        2.用現代漢語翻譯下列句子。

        (1)惠子相梁,莊子往見之。

        _______________________________________________

        (2)子非魚,安知魚之樂?

        _______________________________________________

        3.【甲】【乙】兩文分別反映了莊子的什么思想?

        _______________________________________________

        4.對于【甲】【乙】兩文中的莊子和惠子,結合文章的內容談談你比鉸喜歡誰?為什么?

        ____________________________________________

        5.請你仔細研讀【甲】【乙】兩文,回答問題。

        (1)【甲】文中莊子不直截了當地闡述自己的思想,而用故事進行比喻,這樣寫有什么特殊的表達效果?

        _______________________________________________

        (2)【乙】文中惠子覺得每個人無論如何都不會知道第三者的心靈狀態,對此,你是否贊同?為什么?

        _______________________________________________

        參考答案:

        1.D

        2.(1)惠子做了梁國的國相,莊子去看望他。

        (2)你不是魚,怎么知道魚的快樂呢?

        3.【甲】中莊子用講故事的方式表達了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文莊子認為“出游從容”的魚兒很快樂,其實是他愉悅心境的投射與反映。反映了莊子推崇“自然”,反對“人為”的思想。

        4.示例:

        欣賞莊子,因為莊子能以愉快的心境,對待周圍的'事物,追求天人合一,推崇自然。

        欣賞惠子,因為惠子機智好辯,善于抓住對方的漏洞之處,對于事物有著尋根問底的認知態度。

        5.(1)示例:這樣寫收到了諷刺尖銳又余味不盡的效果。體現了《莊子》語言機敏、幽默、詼諧,富有想象力的特點。

        (2)示例:不同意,因為第三者的心理,不可能掩飾到滴水不漏,總有某些動作、神態可以看出。(也可表示同意,但須言之有據。)

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