《浣溪沙簌簌衣巾落棗花》閱讀答案附賞析
浣溪沙·蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。
酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
【注釋】①公元1078年（元豐元年）春天，徐州發(fā)生了嚴(yán)重旱災(zāi)，作為地方官的蘇軾曾率眾到城東二十里的石潭求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。蘇軾在赴徐門石潭謝雨路上寫成組詞《浣溪沙》，共五首，這是第四首。②繅車：繅絲所用的器具。③牛衣：蓑衣，這里泛指用粗麻織成的衣服。
閱讀練習(xí)一:
（1）、這首詞寫了什么季節(jié)的什么情景？表現(xiàn)出主人公什么樣的心情？（4分）
（2）、具體說說這首詞在寫景上的特色？（6分）
（3）.詞的上片寫景描寫特點(diǎn)如何？營造了怎樣的氛圍？（5分）
（4）.簡析該詞塑造了一個怎樣的詞人形象。（6分）
答案：
（1）這首詞寫初夏時的鄉(xiāng)村生活情景。表現(xiàn)出主人公久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情。（寫出季節(jié)和情景各1分，寫對心情得2分，總4分）
（2）這首詞一改他詩以視覺形象為主的常見寫法，而是別出心裁地將富有農(nóng)家生活氣息的各種聲響搬入詞中，于平易中見神奇。村頭棗花掉落衣巾聲、農(nóng)家繰（sāo）車抽繭出絲聲、農(nóng)人粗服柳下賣瓜聲，聲聲入耳。使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩、田家的農(nóng)事活動、農(nóng)村的`生活情態(tài)融為一體。 （在基本符合思路前題下，只寫特點(diǎn)得3分；具體說特點(diǎn)得6分）
（3）移步換景，一句一景（白描）視聽結(jié)合，營造濃郁鄉(xiāng)村氣息，欣欣向榮繁忙景象
（4）體恤民情、和善、平易近人的太守形象。酒困人渴的太守求飲的細(xì)節(jié)將官與民之間的融洽之情輕輕點(diǎn)出
閱讀練習(xí)二:
1．對詩詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （ ）（2分）
A．全詞在構(gòu)思和用語上頗具匠心，從農(nóng)村習(xí)見的典型事物入手，意趣盎然地表現(xiàn)了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味。
B．上片三句話，三個畫面，從所見著筆，次寫所聞，不僅具有色彩美，而且有音樂美。
C．下片記事，轉(zhuǎn)寫作者村外旅行中的感受和活動。
D．棗花落在衣巾上的聲音是輕微的，但在作者的耳里卻是那么真切；“村南村北”又概括嘈雜的“繅車”聲，詞人心情定是煩躁郁悶，無法排解。
2．這首小令清新樸實(shí)，明白如話，僅“試問”已讓詞人形象栩栩傳神。請結(jié)合末句的內(nèi)容，分析詞人形象。（2分）
3、這首詞寫了什么季節(jié)的什么情景？表現(xiàn)出主人公什么樣的心情？（4分）
4、具體說說這首詞在寫景上的特色？（6分）
5.閱讀這首宋詞，續(xù)寫下片
賞析
（150字左右）。（6分）
參考答案：
1．(2分)D(此處“聲響”是詞人謝雨途中所聞，是鄉(xiāng)間忙碌之音，詞人的心情是愉悅的。)
2．(2分) “野人家”指村野的一戶人家，“試問”有敲門探詢之意。既寫出了作者滿懷希望想討杯茶解渴的心情，又擔(dān)心農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)家無人，自己不便貿(mào)然而入的心情。刻畫出一位謙和平易近人的太守形象，將一位太守與普通農(nóng)民的關(guān)系寫得親切自然。
3、這首詞寫初夏時的鄉(xiāng)村生活情景。表現(xiàn)出主人公久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情。（寫出季節(jié)和情景各1分，寫對心情得2分，總4分）
4、這首詞一改他詩以視覺形象為主的常見寫法，而是別出心裁地將富有農(nóng)家生活氣息的各種聲響搬入詞中，于平易中見神奇。村頭棗花掉落衣巾聲、農(nóng)家繰（sāo）車抽繭出絲聲、農(nóng)人粗服柳下賣瓜聲，聲聲入耳。使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩、田家的農(nóng)事活動、農(nóng)村的生活情態(tài)融為一體。 （在基本符合思路前題下，只寫特點(diǎn)得3分；具體說特點(diǎn)得6分）
5、這首詞寫初夏鄉(xiāng)村情景，極富農(nóng)家生活氣息。詞上片寫景，重在路途之聲；下片言事，重在行人之態(tài)。縱覽全詞，起筆于有聲，落筆于有聲。
通常，詩詞中景多是視覺形象的畫面。上片，蘇軾一改常法，拿鄉(xiāng)村聲響入詞，于平易中見別致。村頭棗花掉落衣巾聲、農(nóng)家繰（sāo）車抽繭出絲聲、農(nóng)人粗服柳下賣瓜聲，聲聲入耳。些少三句，全從聲響中來，使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩、田家的農(nóng)事活動、農(nóng)村的生活情態(tài)以及久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情，均有不同程度地表現(xiàn)。
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