《多動(dòng)癥》閱讀答案精選
導(dǎo)語(yǔ)：閱讀短文《多動(dòng)癥》，回答后面練習(xí)題。下面是小編為您收集整理的閱讀答案，希望對(duì)您有所幫助。
《多動(dòng)癥》閱讀原文：
除了體育老師不說(shuō)馬小跳有多動(dòng)癥，幾乎其他所有教過(guò)馬小跳的老師，都說(shuō)馬小跳有多動(dòng)癥。
秦老師說(shuō)：“馬小跳，我來(lái)治你的多動(dòng)癥。”
秦老師就這么武斷，還沒(méi)去醫(yī)院檢查，她就斷定馬小跳有“多動(dòng)癥”。
過(guò)了幾天，秦老師問(wèn)馬小跳，想不想在“六一”兒童節(jié)上臺(tái)表演節(jié)目。
馬小跳說(shuō)當(dāng)然想，自己做夢(mèng)都想。
班上要表演的節(jié)目是童話劇《龜兔賽跑》。路曼曼演兔子，唐飛演烏龜。兩個(gè)主角都有人選了，那么，馬小跳又演什么呢?
秦老師說(shuō):“馬小跳演那棵樹(shù)，就是兔子靠著睡覺(jué)的那棵樹(shù)。”
說(shuō)是演樹(shù)，其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)道具而已。馬小跳兩只手舉著兩根樹(shù)枝，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，連一句臺(tái)詞都沒(méi)有。
故事是從一只兔子在一棵大樹(shù)下遇見(jiàn)一只烏龜開(kāi)始的，也是在這棵大樹(shù)下結(jié)束的。所以，馬小跳必須從頭到尾、自始至終地站在那里。
馬小跳兩只手高高地舉著兩根樹(shù)枝，眼睜睜地看著兔子路曼曼在他身邊跳來(lái)跳去，眼睜睜地看著烏龜唐飛在他身邊爬來(lái)爬去。
那個(gè)唐飛真是笨，連馬小跳都把他的臺(tái)詞背得滾瓜爛熟了，他自己還經(jīng)常忘詞兒。馬小跳忍不住就要給他提詞兒，唐飛不僅不感謝馬小跳，反而去向秦老師告狀。
“秦老師，馬小跳說(shuō)話了。”
秦老師就來(lái)警告馬小跳:“馬小跳，你要記住，你是一棵樹(shù)，樹(shù)是不能講話的。你再故意搗亂，我就把你換下來(lái)。你知不知道，還有很多同學(xué)想演你這個(gè)角色呢!”
馬小跳知道，確實(shí)有很多同學(xué)想演他這個(gè)角色。
馬小跳很怕秦老師把他換下來(lái)，后來(lái)在排練的時(shí)候，馬小跳就不停地對(duì)自己說(shuō):“馬小跳，你是樹(shù)，不是人。樹(shù)是不能說(shuō)話，不能動(dòng)，不知道累的。”
秦老師看馬小跳有進(jìn)步，就鼓勵(lì)他:“馬小跳，只要你把樹(shù)演好了，我就讓你說(shuō)一句臺(tái)詞。”
馬小跳說(shuō):“你不是說(shuō)樹(shù)是不能說(shuō)話也不能動(dòng)的嗎?”
秦老師就笑起來(lái):“我們演的《龜兔賽跑》是部童話劇，童話中的動(dòng)物可以說(shuō)話，樹(shù)也可以說(shuō)話。”
馬小跳說(shuō)：“童話中的樹(shù)既然可以說(shuō)話，為什么只能說(shuō)一句，而不能多說(shuō)幾句呢?”
“不可以。”秦老師一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有，“只能說(shuō)一句，但這句話非常非常重要。”
馬小跳后來(lái)才知道，這句非常非常重要的話，就是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。秦老師說(shuō)：“別小看這么一句臺(tái)詞，這句臺(tái)詞可是這部童話劇的靈魂。”
為了能說(shuō)這句臺(tái)詞，馬小跳在排練中，一動(dòng)不動(dòng)地一站就是一兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)唐飛記不住詞兒，或者是路曼曼出點(diǎn)差錯(cuò)，站三四個(gè)小時(shí)的時(shí)候也有。
秦老師終于同意讓馬小跳說(shuō)這句臺(tái)詞了。
馬小跳把這句臺(tái)詞至少練了一百遍。
“六一”兒童節(jié)那天演節(jié)目之前，馬小跳的全身裹滿了棕色的'布，這是樹(shù)干。他的手上舉著綠色的樹(shù)枝，就更像一棵樹(shù)了。他一上臺(tái)，就把所有人的眼球都吸引到他身上了。馬小跳是全校聞名的淘氣包，所以他在全校的知名度很高。
“看看，演樹(shù)的是馬小跳!”
“他真像一棵樹(shù)。”
“噢噢，馬小跳!噢噢，馬小跳!”
節(jié)目演到最后，馬小跳終于用充滿智慧的聲音，也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調(diào)，說(shuō)出了那句最關(guān)鍵、最靈魂的臺(tái)詞——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
他剛一說(shuō)完，全場(chǎng)就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。
《多動(dòng)癥》閱讀試題：
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的重要故事
2.程老師不讓李京京朗讀課文，是因?yàn)樗J(rèn)為————
秦老師讓馬小跳扮演樹(shù)是因?yàn)?mdash;———
3.李京京那么想念一段課文的原因是————
而馬小跳做夢(mèng)都想表演那棵樹(shù)的原因是————
4李京京和馬小跳在思想性格方面有哪些異同?
相同————
不同————
5.對(duì)于程老師和秦老師，你喜歡哪一位?請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容說(shuō)明理由
《多動(dòng)癥》閱讀答案：
1、秦老師讓好動(dòng)的馬小跳扮演童話劇中一棵樹(shù)的角色，并獲得成功。
2、李京京的嗓子沙啞得厲害。
想要治一治馬小跳的多動(dòng)癥。
3、他非常喜歡這個(gè)故事。
生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，覺(jué)得演童話劇有趣。
4、相同：①都渴望得到老師的肯定。②有上進(jìn)心。③有執(zhí)著的精神。④有毅力。⑤天真聰明。
不同：馬小跳：較活潑外向。李京京：較膽小，性格內(nèi)向。
6、秦老師。他用教育、引導(dǎo)的方式，從馬小跳生性好動(dòng)的性格和興趣中尋找切入點(diǎn)，既滿足孩子的愿望，又起到了效果。
程老師則根本就不給李京京機(jī)會(huì)，武斷、粗暴的下結(jié)論，傷害了孩子的自尊。
【《多動(dòng)癥》閱讀答案】相關(guān)文章：
多動(dòng)癥閱讀答案參考02-17
蝶戀花閱讀答案 詩(shī)詞閱讀及答案02-17
《美麗》閱讀及閱讀答案02-18
《慢閱讀》閱讀答案02-16
掩飾的閱讀及閱讀答案01-21
《閱讀》閱讀練習(xí)及答案03-19
格林童話閱讀題閱讀答案 - 閱讀題答案03-24
蟾蜍登月閱讀及閱讀答案02-18
《鼴鼠的兒子》閱讀及閱讀答案02-18