不恥下問造句（精選）
導語：不恥下問，成語，意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥。以下是小編帶來的不恥下問造句，希望對你有所幫助。
一、敏而好學，不恥下問，是謂之“文”也。
二、三人行,必有我師,只要肯放下架子,不恥下問,你就可以學到許多新的知識。
三、當干部的要不恥下問，到下面去虛心聽取意見，了解問題。
四、學而不厭，誨人不倦。敏而好學，不恥下問。
五、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也�？鬃�
六、孔子不恥下問，周公不恥下賤，故行成名著，后世以為圣。
七、不恥下問，知錯則改，學而不厭，誨人不倦。
八、要當一個好干部,必須深入群眾不恥下問。
九、中國人盡避自信，但是并不自封自閉，能夠不恥下問而師夷。
十、不恥下問，學識才會加深，因此肯去尋找的人才能有所發現!
十一、因為他不恥下問，所以他能把各種事情都處理得很好。
十二、就要不恥下問，要尊重別人，要誠實謙虛，虛懷若谷，不可自以為是，淺嘗輒止。
十三、要有求知的渴望，虛懷若谷，不恥下問的精神。
十四、我們一直在講求公平，客觀，在講求不恥下問，然而，百分之九十九點九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的頑固不化。
十五、孔子曰：“敏而好學，不恥下問。”。
十六、你尋找它。在學習上應當不恥下問。
十七、我們會注意每一個好的創意，并會不不恥下問的借鑒一下。
十八、教師不是全知全能的，勇于面對，不恥下問，這樣的膽魄不是人人都有的。
十九、你如果要學習，就要不恥下問。
二十、主要包括主動學習觀點，認真求實觀點，能做到不恥下問。
二十一、有強烈的求知欲望，虛心好學，不恥下問，不矯揉造作。
二十二、古人云"三人行，必有我師焉"，因此，我們應該不恥下問。
二十三、你不但謙虛而且還不恥下問以及還在網上來征求答案。
二十四、以昨天為鑒。以今天為樂。以明天為盼。永遠不恥下問最重要。
二十五、一個謙虛的人會不恥下問，因為他知道，知識的海洋如此浩瀚，一個人在一生中能學到的只是滄海一粟。
二十六、虛心求藝，不拘門派，博采眾長，不恥下問。
二十七、聶先生是常向他上小學的兒子請教的，不恥下問的精神可嘉。
二十八、第三，要向現實社會學習，向學生學習，具有不恥下問的學者之風。
二十九、在學習上，我們要有不恥下問的精神。
三十、到辦公室工作后，我謙虛好學，不恥下問，系統學習了有關業務知識和各級各類文件精神，初步具備了一個文秘人員所必需的業務知識和政策水平。
三十一、在認識論上，主張學而知之，不恥下問，敏而好學，實事求是。
三十二、謙虛不是虛偽,更不是虛弱,而是放開心胸容納他人,尊重他人;謙虛不是退避,更不是推委,而是虛懷若谷地精益求精,不恥下問地處處學習。
三十三、比如，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復習，善于歸納和，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。
三十四、給我的印象他是一位很積極主動的學者，不懂的東西他會不恥下問。
三十五、教師應在教室巡回指導，及時掌握各小組活動的情況，加強對學生的指導，經常聽取他們在小組活動中的真實體驗，肯定他們的成績，鼓勵他們不恥下問，積極參與語言實踐。
三十六、在教學態度上，有學而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態度，有三人行必有我師焉和不恥下問的思想。
三十七、一個人要做到時時事事都能夠謙虛謹慎并非易事，尤其是要做到如曾子所說的不恥下問，更是需要經過長期的自我修養才有可能達到的。
三十八、而且在如今的信息時代，學生獲得信息的渠道可能比教師多，所以教師還需要放下架子，不恥下問，這對教師提高自身素質也是有好處的。
三十九、協作學習的主體還是學生，任何學生都要虛心向別人學習，不恥下問，對同學們的提問，要求有問必答，并要求盡可能給出正確的答案。
四十、如我的普通話發音不準，我主動請教發音好的同學，并向他們學習，雖然，我的發音常引得同學們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學，我的不恥下問，卻給同學們起了表率作用，還培養了他們誠實的品格。
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