數學周記三年級

數學周記三年級八篇

　　不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，是時候仔細地寫一篇周記了�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌�，以下是小編為大家收集的數學周記三年級8篇，歡迎閱讀與收藏。

數學周記三年級 篇1

　　今天上午媽媽去縣城辦事，中午我和爸爸去接媽媽，到了縣城正好11點半，媽媽也辦好了事情，媽媽建議就在那里吃飯，下午我們再逛逛街，我舉手表示贊同，爸爸也點頭表示同意。

　　中午我們吃米飯點了兩盤菜，最后付賬的時候，我要求我自己去付，媽媽給了我100元，并問我夠不夠？應該找回多少錢？

　　我先在心里算了一下：

　　干鍋千葉豆腐20元，魚香茄子14元，兩個菜一共花掉

　　20+14=34（元）。

　　米飯，每碗1元，四碗，1×4=4（元）。

　　全部加起來一共需要34+4=38（元）。

　　媽媽給了我100元，100>38，所以媽媽給我的錢夠付賬。

　　那應該找回多少錢呢？100—38=62（元）。

　　我想了不到兩分鐘，就算出了答案，我告訴了媽媽，媽媽說：“很正確。不愧為口算小子�！�

　　嘿嘿，“口算小子”是媽媽送給我的.美稱，那是在我參加學校口算比賽獲獎后媽媽特意獎勵我的，我很喜歡這個稱號。

　　數學的100以內加法、減法和10以內乘法，我以前只是在書中、練習題中和卷紙上算過，今天終于有機會把我這個學期剛學過的數學知識應用于生活中，我很快樂。

　　我從中知道了學習知識的重要性。體會到了媽媽講過的“學以致用”的意義！

數學周記三年級 篇2

　　三年級上學期，關于學習數學，我有如下計劃：

　　一、保持對數學的興趣

　　我一直都很喜歡數學，這學期又開了“思維廣場”課，就更有趣了。但是媽媽認為我喜歡數學是因為比較容易考一百分，我覺得也有道理。不過，我想就算以后數學越來越難了，我還是要保持對數學的喜愛，“興趣是最好的老師”嘛。

　　二、養成好的學習習慣

　　我的好習慣就是上課認真聽講，下課認真完成作業，這些我要保持。但是我還沒有養成數學課課都預習的習慣，這學期我計劃每次新課前先看書自學，然后帶著問號去聽課。另外是檢查的習慣，有時覺得檢查真麻煩，做一遍還要檢查一遍，感覺等于做了二遍。我和媽媽討論了一下這個問題，最后決定這樣解決，就是做題時盡量仔細，最好一次做對，然后重點檢查平時容易出錯的和感覺不確定的題。

　　三、建立我的錯題集

　　劉老師曾經在QQ群里建議我們做一個錯題集，我和媽媽都覺得這是個好辦法，所以決定這學期就做一個，平時多總結，復習時就有重點。不過，我當然希望平時作業和考試最好不要出錯，這個錯題集越薄越好。

　　計劃好了，開始行動??

　　20xx年9月18日星期日 晴

　　生活中的數學問題

　　生活中處處有數學，下面就舉兩個我生活中遇到的數學問題：

　　一、省錢

　　暑假時我們全家三口都辦了“太原旅游一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票。回來的路上媽媽問我：“我們省了多少錢？”我想了想，說：“一張卡50元，一張門票70元，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了20×3=60元。真的是很劃算呢！”

　　二、攢時間

　　我不喜歡睡午覺，但是媽媽說睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然后媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅持300天將是多少時間？簡單嘛，20×300=6000分鐘，6000÷60=100小時。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這么長時間呀！

　　雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學著利用零星時間做事，因為我明白了積少成多的道理。

　　20xx年9月30日 星期五 晴

　　生活中物體的重量

　　今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。

　　我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說：“怎么沒有重千克的東西呢？”媽媽說：“當然有了�！比缓髱�我到賣糧食的地方，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。 買檸檬的時侯，我發現價簽上寫著500克和12.80元，這是什么意思呢？原來500克就是人們常說的1斤，所以1斤檸檬12元8角。

　　現在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。

　　20xx年10月16日星期日晴

　　口算兩位數加兩位數

　　數學課新學的內容是：兩位數加兩位數的口算方法。

　　劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數加另一個兩位數的`整十數，得數再加個位數；第二種是先把兩個加數的整十數相加，再把兩個加數的個位數相加，然后把兩次的得數相加。我給媽媽復述了這兩個方法，然后媽媽又讓我舉個例子，我就說：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。”媽媽夸我這個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然后73-1=72。我覺得這個方法也挺好的，不過需要至少其中一個加數接近整十才好用。

　　我自己做兩位數加兩位數的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又準確就行了。

　　20xx年10月23日星期日陰

　　算算醫藥費

　　今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復得挺好，我不用再去醫院了。

　　整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。 用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！

　　20xx年10月28日星期五晴

　　用兩步計算解決問題

　　今天我做黃岡練習冊上一道培優題，剛開始不知怎么算，后來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。

　　這道題是：4個小動物去爬山，準備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎么做，可媽媽卻說：“不要看到‘培優’兩個字就覺得題難，再好好讀讀題想一想。”可我怎么也沒思路，媽媽看我發愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那么下一步怎么算知道了嗎？”是的，算了第一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88÷8=11天�！�

　　看來做題思路一定要清晰，而不是把數字亂拼湊。

　　20xx年11月4日星期五小雨

　　周末安排

　　今天我們學時間安排這一課，看了書上小華周末一天安排的表格，我覺得小華的周末安排的很充實。我們班寫作業需要很長時間的同學，看見小華只用半小時就能寫完作業，連連伸出大拇指，表示很佩服。

　　現在我也來說說周六我是怎樣安排的：

　　7：00——起床

　　7：20——8：00晨練

　　8：10——8：30吃早飯

　　8：40——9：40寫作業

　　9：50——10：50學迪斯尼英語

　　11：00——12：00戶外活動

　　12：00——12：30看課外書

　　12：30——12：50吃午飯

　　13：00——13：20聽寫，口算

　　13：30——14：30睡午覺

　　15：00——17：30跟姐姐玩

　　17：40——18：00吃晚飯

　　18：30——20：30學畫畫

　　21：00——睡覺

　　關于周六的時間安排，我提出以下三個問題：

　　一、我寫作業用多長時間？

　　9時40分-8時40分=1小時

　　答：我寫作業用1小時。

　　二、我一天玩多長時間？

　　12時-11時=1小時

　　17時30分-15時=2時30分

　　1小時+2小時30分=3小時30分

　　答：我一天玩3小時30分。

　　三、我學畫畫用多長時間？

　　20時30分-18時30分=2小時

　　答：我學畫畫用2小時。

　　20xx年11月12日星期六陰

　　測量物體的周長

　　我們剛學了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。

　　我家門前的大樹看起來不是很粗，可是我用長150厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是25厘米，那么這棵樹的周長就是150+25=175厘米。

　　我小時侯的相片裝在一個正方形的相框里，我用尺子量了一個邊，長25厘米，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是25×4=100厘米。

　　我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是70厘米，長是140厘米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬70×2=140厘米，兩個長140×2=280厘米，書桌的周長就是140+280=420厘米。

　　我量了三種不同形狀物體的周長，用了三種測量方法，這就是活學活用吧！

　　20xx年11月25日星期五陰

　　三位數乘一位數

　　這周，我們開始學三位數乘一位數的算法。

　　先學了整百數乘一位數，這個最簡單，就是用三位數中百位上的數乘一位數，得到的積末尾加兩個“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個“0”是1600，就是這個算式的積。

　　然后學了三位數乘一位數（這三位數都不是“0”），就是從個位開始，依次把每個數位上的數分別乘這個一位數，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進1，個位留2；然后9×2=18，加上進的1得19，十位留9，向百位進1；然后1×2=2，加上進的1得3，所以最后的積是392。

　　三位數還會出現只有個位是“0”或十位是“0”的數，這樣的三位數乘一位數的算法等我們學了以后再總結。

數學周記三年級 篇3

　　“愉快歡樂的夏天來了，帶來歌聲帶來陽光……”這首歌的歌名叫《夏天》是我最喜愛的歌。在暑假里我的.生活非常豐富，我每天早上5點50分起床，用5分鐘的時間洗臉、刷牙。6點10分準時坐上K32路，經過半小時的行程到達杭州游泳館。在何教練的帶領下7點開始游泳，到了8點30分上岸。5分鐘內換好衣服、褲子。9點35分回到家，休息一會兒吃點點心。

　　9點45分開始治療眼睛，10點55分我們一家人開開心心地吃午飯。吃完飯后我可以玩一會兒，玩魔方、下棋等等。中午12點45分開始做作業，到下午15點30分結束。之后可以彈彈琴、練練書法、騎自行車等等。我一天運動花了1個半小時，治療眼睛花了1小時10分鐘，學習花了2個小時45分鐘，睡覺用了9個半小時，其余時間都可以玩了，真開心！

數學周記三年級 篇4

　　第一周暑假時我們全家三口都辦了“太原旅游一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票�；貋淼穆飞蠇寢寙栁遥骸拔覀兪×硕嗌馘X？”我想了想，說：“一張卡50元，一張門票70元，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了20×3=60元。真的是很劃算呢！”第二周我不喜歡睡午覺，但是媽媽說睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商量占用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然后媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅持300天將是多少時間？簡單嘛，20×300=6000分鐘，6000÷60=100小時。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這么長時間呀！雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學著利用零星時間做事，因為我明白了積少成多的道理。第三周今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說：“怎么沒有重千克的東西呢？”媽媽說：“當然有了。”然后帶我到賣糧食的地方，我馬上看到一大袋面粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。買檸檬的時侯，我發現價簽上寫著500克和12.80元，這是什么意思呢？原來500克就是人們常說的1斤，所以1斤檸檬12元8角�，F在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。第四周

　　數學課新學的內容是：兩位數加兩位數的口算方法。老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數加另一個兩位數的整十數，得數再加個位數；第二種是先把兩個加數的整十數相加，再把兩個加數的個位數相加，然后把兩次的得數相加。我給媽媽復述了這兩個方法，然后媽媽又讓我舉個例子，我就說：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然后63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72�！眿寢尶湮疫@個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然后73-1=72。我覺得這個方法也挺好的，不過需要至少其中一個加數接近整十才好用。我自己做兩位數加兩位數的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又準確就行了。第五周讓我來算算這次燙傷花的醫藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！第六周今天我做練習冊上一道培優題，剛開始不知怎么算，后來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。這道題是：4個小動物去爬山，準備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎么做，可媽媽卻說：“不要看到‘培優’兩個字就覺得題難，再好好讀讀題想一想。”可我怎么也沒思路，媽媽看我發愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋�！薄澳敲聪乱徊皆趺此阒�道了嗎？”是的，算了第

　　一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還默默地說：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88÷8=11天�！笨磥碜鲱}思路一定要清晰，而不是把數字亂拼湊。第七周今天我們學時間安排這一課，看了書上小華周末一天安排的表格，我覺得小華的周末安排的很充實。我們班寫作業需要很長時間的同學，看見小華只用半小時就能寫完作業，連連伸出大拇指，表示很佩服。現在我也來說說周六我是怎樣安排的：7：00——起床7：20——8：00晨練8：10——8：30吃早飯8：40——9：40寫作業9：50——10：50學迪斯尼英語11：00——12：00戶外活動12：00——12：30看課外書12：30——12：50吃午飯13：00——13：20聽寫，口算13：30——14：30睡午覺15：00——17：30跟姐姐玩17：40——18：00吃晚飯18：30——20：30學畫畫21：00——睡覺關于周六的時間安排，我提出以下三個問題：一、我寫作業用多長時間？9時40分-8時40分=1小時答：我寫作業用1小時。二、我一天玩多長時間？12時-11時=1小時17時30分-15時=2時30分1小時+2小時30分=3小時30分答：我一天玩3小時30分。三、我學畫畫用多長時間？20時30分-18時30分=2小時

　　答：我學畫畫用2小時。20xx年11月12日星期六陰測量物體的周長我們剛學了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。我家門前的大樹看起來不是很粗，可是我用長150厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號又量是25厘米，那么這棵樹的周長就是150+25=175厘米。我小時侯的相片裝在一個正方形的相框里，我用尺子量了一個邊，長25厘米，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是25×4=100厘米。我家的.書桌是長方形的，我量了它的寬是70厘米，長是140厘米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬70×2=140厘米，兩個長140×2=280厘米，書桌的周長就是140+280=420厘米。我量了三種不同形狀物體的周長，用了三種測量方法，這就是活學活用吧！20xx年11月25日星期五陰三位數乘一位數這周，我們開始學三位數乘一位數的算法。先學了整百數乘一位數，這個最簡單，就是用三位數中百位上的數乘一位數，得到的積末尾加兩個“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個“0”是1600，就是這個算式的積。然后學了三位數乘一位數（這三位數都不是“0”），就是從個位開始，依次把每個數位上的數分別乘這個一位數，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進1，個位留2；然后9×2=18，加上進的1得19，十位留9，向百位進1；然后1×2=2，加上進的1得3，所以最后的積是392。三位數還會出現只有個位是“0”或十位是“0”的數，這樣的三位數乘一位數的算法等我們學了以后再總結。

　　20xx年12月2日星期五晴兩步連乘應用題我做完數學作業拿給媽媽簽字，媽媽看了一下，指著練習八第9題問我：“這個15哪兒來的？”9題是這樣的：圖上畫著幾箱蘋果擺成一個長方體，從地面向上摞了3層，從圖的正面看每層并排擺了5箱，側面看有4排。問一共有多少箱蘋果？我列的算式是：15×4=60箱。我指著圖說：“一橫排有5箱，有3層，所以3×5=15箱�！眿寢屝χ�說：“好，看來這個15不是你1個1個數出來的，是算出來的。你們剛學了兩步連乘，15也不是題上給出的條件，你是不是該改一下算式？”于是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。媽媽又問：“還能用什么方法？再看看圖。”我從側面看有4排，那么3層就有3×4=12箱蘋果(轉載于:www.hnNscy.CoM:數學周記三年級)，豎排有5排，就是12×5=60箱。我把這個方法也寫到本上，媽媽這才給我簽了字。可是簽完字，媽媽看著書又說：“其實還有一種方法。你想如果一層一層往上摞，這3層每層有幾箱？”我一邊看圖一邊想：一層橫排5箱，豎排4箱，那1層就是5×4=20箱，3層就有20×3=60箱。雖然第3種方法我沒寫到作業本上，不過跟媽媽討論這道題讓我感覺思路擴寬了。20xx年12月9日星期五晴統計與可能性數學書上第93頁第一題是：做一個小正方體，四個面上寫“1”，一個面上寫“2”，一個面上寫“3”。把小正方體拋30次，用涂方格的方法記錄“1”“2”和“3”朝上的次數。第一次做這道題時，我沒看清題的要求，直接拿著上數學課時用的“1”“2”“3”各標了兩面的小正方體統計。最后統計出來的結果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。媽媽看了我的統計結果，開玩笑地說：“機會均等，可得第一還是不容易呀！”可是，又馬上說：“不對呀。你看錯題了吧！”我拿過書仔細一看，真是我弄錯了。于是我把小正方體上標的數字改了，媽媽幫我拋，我重新統計。這次的結果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。雖然一開始就知道一定會是“1”

數學周記三年級 篇5

　　近幾天，我們學了面積，那我就給你講解一下：換算面積單位時，先弄清兩個面積單位哪個大，再進行口頭推算，如：8平方分米=（ ）平方厘米，這樣想：1平方分米=100平方厘米，8平方分米就有8個100平方厘米，也就是800平方厘米。300平方厘米=（ ）平方分米，這樣想：因為每100平方厘米是1平方分米，300平方厘米里有3個100平方厘米，也就是3平方分米啦！

　　我厲害吧！

數學周記三年級 篇6

　　退錢

　　11月7日星期五天氣晴

　　今天下午放學的時候，老師給我們每人退了三元錢。退錢的時候老師也不忘考考我們：我們班有58人，每人退3元，大約需要多少元錢？

　　老師的話音一落，我們就安靜的在思考，過了一會兒，同學們就紛紛舉起了手，其中，苗潤兆自信滿滿的起來回答說：“是58×3=174（元）�！蓖瑢W們都紛紛表示同意。老師說：“你計算得很準確。但是你再仔細讀一遍問題。”這時我們全明白了，應該用估算。老師又讓黃亞妮起來說，黃亞妮說：“我們班有58個人，快接近60人了，60人的話，應該是180元，所以58個人大約需要180元�！崩蠋煗M意地點點頭。我的答案跟黃亞妮的一樣所以我心里好開心��！老師又告訴我們做題一定要認真讀題。

　　今天放學雖然晚了幾分鐘，可是我學會了一道題，我的心里比吃了一百根棒棒糖還要開心。

　　班級：三年級姓名：黃莉媛

　　時鐘里的三兄弟

　　9月12日星期五天氣晴我的鬧鐘又漂亮又可愛，每天它陪我睡覺，叫我起床。下午回家的時候，我的鬧鐘對我笑了笑，我也對它笑了笑。

　　我寫完作業，就觀察起我的鬧鐘來。鐘面上有三個好兄弟，它們的.名字分別叫時、分、秒。為什么秒跑的最快？為什么分跑得不快也不慢？為什么時跑得最慢？

　　這時，我想起有一次老師給我們講過的一個有關時、分、秒的故事。它們是時鐘里的三個好兄弟，聽說有比賽跑步的事情了，三個好兄弟就都來報名了。到了比賽的時間了，一聲槍聲響起來了，秒跑完一圈只用了60秒，也就是一分鐘。這時候分才跑完一米，跑完一圈花了60分鐘，也就是一個小時。這時候時卻才跑完了5米，跑完一圈居然花了12個小時，從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名，分成了第二名，時連第三名也沒拿到。

　　認識時、分、秒這三位朋友真開心，同時，我也要向“秒”學習它的刻苦努力，爭分奪秒，珍惜時間！

　　班級：三年級姓名：楊辰語

　　今天我當家

　　9月23日星期二天氣晴今天，媽媽和爸爸說今天我們小語當家。我聽了，非常興奮。我要去買菜了，我看見了西紅柿，又大又紅的西紅柿看起來很好吃呢！我問了一下價格，一斤西紅柿要兩元錢，我買了一斤，花了2元，我給了賣菜的阿姨10元，又找回來了8元，我開開心心的走呀走呀，我又看見了小瓜，小瓜也很好，我問了一下，小瓜一斤要3元，我要買一斤需要3元，我付了3元錢。然后開開心心的走了。買完菜我想再買些饅頭吧，得多買一些，因為我怕爸爸不夠吃，于是買了3元錢的。

　　回到家里，我開始有模有樣的算起來一共花了多少錢？2+3+3=8（元）我一共花了8元錢，10-8=2（元），還剩下2元錢。算好以后，我把剩下的2元錢如數交到媽媽手里，媽媽夸我算賬清楚，東西也買的全。我心里美滋滋的，忽然間，我覺得自己長大了。

　　班級：三年級姓名：楊辰語

　　我的跳繩有多長

　　9月30日星期二天氣晴

　　今天我們學習了長度單位分米，測量不像應用題那樣難，也不像1加1這樣簡單。吃過早飯，我想測量一下我的跳繩有多長。因為沒有那么長的尺子，我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙，媽媽說：“既然你已經學過了，媽媽相信你，只要動動腦筋就一定能測量出來�！蔽艺f：“可是我的尺子才剛2分米啊，跳繩那么長�！眿寢屨f：“這才需要你想辦法啊，你可以把你的繩子變短啊�！眿寢尩囊环�話，真是一語驚醒夢中人。

　　我想到了把跳繩對折，然后就動起手來，我對折對折再對折后，用我的尺子一量，正好是2分米。然后，我又想：一根繩子對折一次變成同樣長的兩段，對折兩次變成4段，再對折就變成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。

　　我興沖沖地把測量的過程和結果告訴了媽媽。媽媽說：“只要動動腦筋，問題就不再是問題了。你要做個會動腦筋的好孩子�！蔽颐靼琢耍河袝r候不讓大人直接告訴我們答案，我們也可以做一次大人�。�

　　班級：三年級姓名：楊辰語

　　第四單元學習總結

　　10月10日星期五天氣晴

　　這一單元，我們學習了萬以內的加法和減法（二）。在這一單元里，我學到了很多知識。

　　我知道了萬以內的加法和減法筆算時要注意什么？1、相同數位要對齊；2、從個位算起；3、加法要注意：哪一位上相加滿十要向前一位進一；減法要注意：哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對不對時，應該驗算。怎樣驗算呢？讓我來告訴你吧。加法的驗算可以交換兩個加數的位置再算一遍，減法的驗算可以用差加減數，看是不是等于被減數；也可以用被減數減差，看是不是等于減數。

　　大家看，我的確學到了不少知識吧。學了就要會用，在我們做練習時，一定養成驗算的好習慣哦！

數學周記三年級 篇7

　　這周我們學習了時分秒。

　　我知道計量很短的`時間，常用比分更小的時間單位——秒。秒針走1小格時1秒，走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘能做什么呢？能踢25個毽子，能畫1朵小花，能從樓梯的第1層走到第3層，能從1寫得到20。

　　我還能用時間解決問題呢？如：我7：30離家，7:45到校，我從家到學校用了多少時間？分針從6走到9，走了3個格，是15分鐘。 我學會了時分秒，我真高興！

數學周記三年級 篇8

　　周一，我和弟弟去玩，看見一位老爺爺在散步，就跑過去問：“老爺爺，你每天要走多少圈？”老爺爺不緊不慢地說：“1圈有306米，我每天走4圈�！蔽蚁耄�1圈就306米，每天走4圈，那4×306=1224（米）。 我走著走著，看到有小孩在比賽騎自行車，我知道1圈有306米，然后我跑過去問：“你們要比賽多少圈？”他們說：“要比賽8圈�！蔽艺f：“8×306=2448（米），你么不累嗎？”回到家，我高興地說：“今天收獲真大！”

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