小學(xué)生周記

小學(xué)生周記必備[5篇]

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，想必大家都有了很深的感觸吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

　　今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我隨爸爸、表叔和哥哥到河里捉螃蟹。我們?cè)谠S多大石頭下面尋找，突然，弟弟喊叫道：“快來(lái)看，這里有一只‘巨無(wú)霸’！”我們急忙趕過(guò)去，果然看見(jiàn)了一只大螃蟹。我悄悄地把手伸進(jìn)水里，突然把它的腳抓住，它使勁掙脫，企圖想逃出我的魔掌，只聽(tīng)撲通一聲，“巨無(wú)霸”把它的一只小小的腿留給了我，自己卻迅速逃走了，氣得我火冒三丈。我們又找啊找，終于在一塊潔白如玉的石頭下找著了它。我心想：你居然敢逃出我的手掌心，等我抓到你有你好受的！第二次我又把手伸進(jìn)水里，它竟然一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)覺(jué)察到有危險(xiǎn)在一步步靠近，我小心翼翼地把它捧在手上，幾乎沒(méi)有什么大動(dòng)作。就這樣，它還是感覺(jué)到了危險(xiǎn)，用大鉗子夾住了我的`手，我使勁一甩手趕緊把它扔進(jìn)了河里。

　　通過(guò)兩次的失敗，我知道了捉螃蟹的竅門，只要從上方把它的后背抓住，使它的大鉗子伸不到足夠長(zhǎng)，夾不著你的手，轉(zhuǎn)不過(guò)身，它就束手就擒了。

　　螃蟹雖然視力不好，但是感覺(jué)神經(jīng)非常好，所以我們不能小看它。在生活中，我們同樣不能以貌取人，不能用輕蔑的眼光看待別人，更不能只看別人的不足之處，我們也要多看別人的長(zhǎng)處。這樣才能不斷努力，不斷進(jìn)步。

小學(xué)生周記 篇2

　　大千世界，無(wú)奇不有。生活中有許許多多的小事情，只要我們多觀察就一定有新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)！

　　一個(gè)星期天的早上，我做完了作業(yè)，閑著沒(méi)事，坐在沙發(fā)上吹氣球。正好媽媽拿著一件毛衣愁眉苦臉的在我面前走過(guò)，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你怎么了，難道是衣服洗壞了？還是沒(méi)洗干凈？”媽媽說(shuō)：“ 都不是，就是晾毛衣太麻煩了，毛衣晾干后在衣架上弄的衣服肩膀兩頭都有皺紋！沒(méi)法穿，這不我去拿電熨斗燙燙！唉……媽媽一邊嘆氣，一邊去拿電熨斗。我邊吹氣球邊想，我怎么能想個(gè)好辦法，讓 媽媽晾衣服的時(shí)候平平整整的，不出現(xiàn)以前肩膀上皺巴巴的想象呢？忽然，”碰“的一聲，氣球爆了，嚇得我一下從沙發(fā)上蹦了起來(lái)。這一嚇，讓我來(lái)了靈感，哎，氣球是圓形的，它充上氣后，就和毛 衣的肩膀差不多了，用氣球能不能解救這一大難題呢？說(shuō)干就干，我拿出兩個(gè)破舊氣球先把氣球的長(zhǎng)筒剪掉，再在氣球的圓里塞上幾只媽媽夏天穿壞的長(zhǎng)筒襪，塞上后，把氣球掛在涼衣架的一邊，另一個(gè) 掛在另一邊，又讓媽媽拿了一件洗好的毛衣試試……下午，媽媽的.毛衣晾好后，肩膀上平平整整，一點(diǎn)皺紋也沒(méi)有了。媽媽夸我真厲害，不僅解決了晾毛衣的難題！還把她不能穿的長(zhǎng)筒襪給廢物利用了 ！

　　生活中有許許多多的發(fā)現(xiàn)，只要我們多觀察就一定能發(fā)現(xiàn)它的利用價(jià)值！

小學(xué)生周記 篇3

　　周末上完畫畫課，我想讓爸爸媽媽帶我去長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界玩，可是媽媽說(shuō)我沒(méi)有完成作業(yè)，不出去玩了。

　　這是早就規(guī)定好的，周五周六如果完成作業(yè)，周日就可以出去玩，可是我太貪玩，周六晚上媽媽提醒我我也沒(méi)在意，玩了整整一個(gè)晚上，完全忘記了作業(yè)的'事情。

　　但我還是想玩，不開(kāi)心，覺(jué)得好委屈，上周就沒(méi)有出去玩，這周又不出去。他們總是讓我聽(tīng)他們的，一點(diǎn)都不公平。我都好好練琴了，也不給我獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我哭了很久，和媽媽鬧了半天，一切都沒(méi)有用，爸爸媽媽都不理我。

　　最后媽媽說(shuō)，哭是沒(méi)有用的，趕緊下來(lái)寫作業(yè)，寫完作業(yè)雖然沒(méi)時(shí)間去長(zhǎng)隆了，但還是可以和鄰居小朋友玩的。

　　我想了想，媽媽說(shuō)的有道理，于是一個(gè)下午做作業(yè)、做風(fēng)車、畫畫，過(guò)得也蠻充實(shí)的，晚上還和小朋友玩了。

　　看來(lái)只有下周把作業(yè)做完再去長(zhǎng)隆了。

小學(xué)生周記 篇4

　　春天，春光明媚的一天，我們班去公園玩孝公園和新天地周五。

　　下車，看看綠色的風(fēng)景。我們來(lái)到菩薩石刻前。導(dǎo)游首先向我們解釋了為什么工人們要建12.1米的菩薩，因?yàn)槠兴_的生日是12月1日。菩薩兩邊有兩個(gè)孩子。孩子們手里拿著一個(gè)龍珠。龍珠是他們的。他們把它拿出來(lái)給菩薩。菩薩感覺(jué)很好，把他們帶進(jìn)去了。

　　中午，孩子們拿出自己的'干糧，和大家分享。晚飯后，我看著風(fēng)景，當(dāng)我感覺(jué)到一個(gè)東西撞到我的腿上，一個(gè)飛碟，這是我想買的玩具，但看到它撞到人有點(diǎn)危險(xiǎn)，有人玩飛到樹(shù)上，不能得到它，這是一個(gè)遺憾，所以我放棄了想法買飛碟。

　　后來(lái)，我們就上車了，到第二點(diǎn)：新世界公園。讓我比較好奇的一步一步的項(xiàng)目是害怕匈奴，我看到一些孩子在我們班去發(fā)揮，我的心臟癢癢的，但他們回來(lái)后說(shuō)太恐怖了，嚇得我從未有過(guò)的勇于擔(dān)當(dāng)。我想，下次我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，估計(jì)應(yīng)該有這樣的勇氣，并且期待下打法。

　　很快，我有了一個(gè)快樂(lè)和激動(dòng)人心的一天！

小學(xué)生周記 篇5

　　我在常青一校上三年級(jí)（5）班已經(jīng)兩個(gè)星期了。

　　一天，上課的時(shí)候，祁老師叫我們統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。我的分?jǐn)?shù)比10分小，因?yàn)槲矣袝r(shí)候沒(méi)有等級(jí)。

　　上三年級(jí)（5）班第一天，我把作文本交給了老師，老師說(shuō)我寫的字有錯(cuò)。我不知道應(yīng)該怎么改，第二天老師沒(méi)有看到第一天的等級(jí)，就沒(méi)給我寫等級(jí)；第三天老師看到第一、二天都沒(méi)有等級(jí)，想著我是一個(gè)新同學(xué)，就在我的本子上寫了一個(gè)大大的“乙”……到來(lái)第九天，老師忍不住了，就在課堂上把我的本子撕了，還要我補(bǔ)作業(yè)，我沒(méi)有補(bǔ)。我回家后，媽媽教我把全部的作業(yè)補(bǔ)完了。老師把我全部的等級(jí)寫上了“丙。”

　　雖然，這兩個(gè)星期來(lái)我都沒(méi)有跟上班級(jí)和老師的要求，但是我還是有小小的進(jìn)步的喲！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)知道了老師的'學(xué)習(xí)要求，一定要按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)要按時(shí)交給組長(zhǎng)；有訂正的或是不會(huì)做的和不懂的都要去問(wèn)老師，及時(shí)和老師溝通。這樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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