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冰高三作文

時間：2022-10-31 16:06:09 高三作文

冰高三作文

冰高三作文1

　　你飄搖了千年的思緒

冰高三作文

　　溫柔地延綿

　　你晶瑩通透的心扉

　　為誰固守著這份純潔

　　你踏著綿綿細雨

　　任寒風吹透絲絲凄涼

　　你顫抖地緊閉眼蒙

　　拒絕淚水侵蝕堅強

　　一夜獨舞

　　你狂笑著掩蓋了一地辛酸

　　天明唱曉

　　當人們驚嘆你那千里無垠的神妙

　　你的`心卻早已絕望

　　任憑我撕心地呼喚

　　你一聲一聲地僵硬

　　成冰！

　　我卻只能無助地看著你

　　凝固了溫柔

　　凍結了微笑

　　冰封了愛戀

冰高三作文2

　　記憶里猶如閃著點點淚光，那么冰，那么涼，又如一抹白月光刺痛每一個神經末梢。那些愁緒，那么長，永遠剪不斷，理還亂，卻又委婉，埋在心中，隱痛。

　　像在黑夜中獨行的人，沒有同行者的孤獨，沒有似錦前程的迷惘，和昏昏沉沉的夜色交織在一起，都浮在心頭，影影綽綽。

　　我想要一個似錦前程，不必多么花團錦簇，但至少也是開在荒野里一朵孤傲的花朵，即使被露水打濕臉頰，被黑夜磨沒了勇氣，也可以抬起臉來，不屈服，不放棄。不必是康莊大道，但至少也是有方向的小路，春來有野花滿路，夏起有草木蓊郁，秋來有果實掛在路邊低枝上，冬來霜露凝結了一路，也不是充滿樂趣。我并不祈禱萬丈霞光的黎明，我只期盼我可以看見東方的光明。我并不祈禱可以欣賞瑰麗奇幻的火燒云的黃昏，只期盼有那樣黃昏的寧靜平和。我并不祈禱繁星可以幻化出外星球的美麗神秘，只期盼有一顆啟明星可以指引前程。我并不祈禱人生可以看遍潮起潮落，走在繁華之中睥睨蒼生，只期盼可以靜聽楓林沐雨，松濤怒吼。如果漂泊和流浪必不可少，如果人生行跡注定未明，如果未來的路注定是荊棘遍布，我也只祈禱我可以在淚水之中掙脫出一個微笑，可以在鮮血淋漓時仍不屈服。

　　我不想轉彎。即使前程似海，漂浮不定，我不想走他們說的路。即使，我不知道我的路的盡頭會是什么，但我仍相信你有你的路我有我的路，至于正確的路，對的'路，合適的路，是根本不存在的。也許，我注定要面對人雁南飛的淚流，也許煩惱會像雪崩時的那個雪球，但我仍想一意孤行的走在迷途中。

　　煩惱是斷線的紙鳶，煩惱是夕夕成缺的窗間月，生在每一晚的一瞥中，塞在心頭，遠非一個愁字了得，只是心藏卻無言。然而，青年人啊，把愁緒藏在心里吧，假裝遺忘，給自己勇氣去一意孤行，又有何不可。那一番冰冷滋味是你自己選擇承受。不如遺忘，假裝自己是這世上的快樂人。不屈服的，一路晨露煮酒，嘔血淬火。

　　選擇忘記，選擇堅強，選擇一路一意孤行，忘記煩惱，忘記荊棘，忘記苦難。

冰高三作文3

　　自從這場天災來后，我們學校就沒安寧過。一下課就是廣播里傳來說又有同學滑倒了，并且告戒同學們就呆在教室里讀書不要出來了。

　　根本顧不上這么多，下課鈴還沒響我們就在倒計時，數到一，鈴響。呵，那場面，洪水頃發，操場上全是密密麻麻的腳印。都高一的人了，真有點裝嫩的感覺。別不信，面對百年一遇的大冰災，再回想這些年自然環境被折磨成啥樣了，于我們這些少見雪的孩子真是一份精美禮品。

　　后來，因為某些原因放假了。聽說是有些地方已經停電停水好多天了，車輛都被限制了。但終于也解放了，但是跌跌撞撞地走在回家的路上，心里想著那些被困的人們，強烈的犯罪感和孤單使我的書包更沉了。

　　到了家看新聞也了解到了許多關于這次災難的.情況，我就好奇為什么我越長大在我身邊發生的這些事就越多，之后我想通了，這也證實了我事實上是一個世界觀很不強的在洞庭湖泮被岳陽樓記熏了16年還未被熏黑的丫頭騙子。

　　尤記得剛開始上學時，漫天大雪，我還賴在被窩里不愿動，爸爸卻早已裝備完畢，然后我就會很不情愿的把事磨蹭完。出門，寒風刺上了臉頰，浪子回頭金不換，我意無反顧地往回跑，被窩里的溫暖在呼喚我，但很不幸地我被爸爸一只手提了出來。真感覺我象只兔子！不對，兔子都不是，至少這個時候兔子會在小窩里夢著它的蘿卜白菜！第一天的上學就在我的哭鬧中走過了。

　　慢慢，我喜歡上了這樣：爸爸拖著我去學校，上課，然后，我拖著爸爸回家。

　　回到家，隔著窗踮起腳看樓下：雪白的空地上總會有兩行長長的腳印，一行很大，一行很小；一行很直，一行很彎。兩行不平行，小腳印在大腳印旁扭來扭去。爸爸說這是我們的腳印。

　　天天這樣，同樣的話，循環了很久。

　　很久之后的冬天，大腳印不見了，取而代之的是許多小腳印的涂鴉。雪白的空地在這個時候被夕陽染得韻味十足，卻被我們害得面目全非。

　　后來，再后來，年年如此……

　　這些腳印記事錄般點點滴滴地放映著我的成長：大腳印和小腳印，那是我和爸爸；小腳印和小腳印，那是我和伙伴們……我知道，在以后的某一天，小腳印已不再是小腳印，周圍的腳印也漸行漸遠時，我就只剩下孤獨了，那個時候我要一個人走，沒有人取暖，沒有人說笑，沒有人相扶，沒有人……

　　沒辦法，這就是成長，人生。人生的百態都能從中反映出來，成功時，腳印們吵嚷；失意了，腳印沉默。

　　我們在某些時刻聞到的味道會驚人地使你感覺與它有過接觸，并期待與它的再次邂逅。

　　那年，我聞到的那股冰冷的味道，原來叫做成長。

冰高三作文4

　　五月，南國的夏天，炎炎的夏日。

　　這個季節，注定是我們高三學子孤注一擲的季節。還剩不到一個月，高考。

　　X市一中理科重點班。教室里的空氣似乎被抽干了，讓我的每一次呼吸都顯得那么沉重。教室后面黑板上，紅色的距高考30天顯得格外刺眼。

　　三天前J告訴我他要走了，他爸給他遷了戶口，去西南某省高考，分數線比我們這個高考大省低好幾十分。沒辦法，誰讓人家爸是廳長呢。中午，我犧牲了睡午覺的時間，將他送上了火車。

　　嘈雜的車站，小販叫賣聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客們的咳瓜子聲，還隱約透著小孩的哭聲，在這個不大的車站里，混著灼熱的空氣，沸騰了。被反函數，圓錐曲線，拋物線折磨一上午的我，昏昏沉沉的趴在站臺，朝上車的J揮手告別。一陣眩暈，我手扶著欄桿，大喘了幾口粗氣。

　　J是本學期以來，班里“高考移民”9個了。本來連過道上都堆滿教輔的教室里，現在后排都空出了幾個座位。

　　匆匆騎車趕到教室，離到校時間還有半小時，教室里以坐著半數的人了。我找到靠著后門的角落里的我的座位。癱了下去。昨天中午班主任又找我談話，數不清這是這個學期第幾次了。自從上了高三，體弱多病的我明顯跟不上節奏，也熬不了夜，成績從年級五六十滑到了接近200名。

　　“一個月也是可以徹底顛覆的，只要你想干，奇跡都是人創造出來的。”班主任激情澎湃，臉上的肌肉也在一動一動的。

　　我沒有回答。一個月？奇跡？呵呵。要是奇跡只要努力就出現，那就不能稱作奇跡了。

　　事實上我已經對自己放棄了，能考個本科就行了。管他二本三本。

　　我伏在課桌上，感覺班中刷刷的寫字聲，就像鐵鏈，死死卡主我的喉嚨，喘不過氣。

　　我走出教室去透氣，竟然都沒人發覺。

　　太陽炙烤著我的額頭。一陣冷一陣熱。我想，我大概又發燒了。

　　往樓下看去，教學樓之間偌大的空地，灰白色，陰陰沉沉，仿佛要把我吞噬。只有最中央那一點點的圓形花壇，讓人感覺還有些生機。

　　“Y！”班主任在吼道。“誰讓你出來的！還有沒有紀律了！”

　　高一高二的時候我還被當做“有機會沖刺北大”的人之一，從來沒有被大聲吼過。而現在，我已經習慣了。多次談話后沒有起色。哪個老師會對一個三本的學生依然耐心呢。

　　我灰溜溜的進了教室。瞥了一眼坐在第一排的L，五三他已做了四分之三，而我，整本書都翻不到我寥寥的字跡。我“切”了一聲。我瞧不起L。“應試教育下健全的殘疾人”我這樣看他。學習很好，但是幾乎不和別人交流。甚至班主任開班會時他都不抬頭看一眼。別人叫他，他也只是匆匆敷衍一聲，然后趕快低下頭，刷他的教輔，仿佛別人都是在浪費他的時間。漸漸，班內都沒人找他說話了，對這樣的學霸，大家都敬而遠之。他的名字在大家口中提到最多的，恐怕就是每次考試之后，每一科狀元的名字。

　　剛被老師呵斥，加上天氣帶來心里的煩躁，“裝什么認真學習的！”經過L的時候，故意一抬手掃掉了L桌上那一摞教輔，五三，快線高考沖刺保密卷什么的，紅紅藍藍散了一地。他的目光從書上，緩慢的移動到我的臉上。腦袋僵硬的像機器人。冰冷的目光，直刺向我，讓我在悶熱的教室里打了個寒顫。他的嘴角，有一抹淡淡詭異的微笑。

　　“Y！”班主任把我往外拖。“你到底怎么樣？不學滾回家去！”火熱熱的一巴掌，打在我的臉上。又是一陣眩暈，我一個趔趄，趴在欄桿上，昏昏沉沉，感覺世界在旋轉，失去了中心，身子刺溜地從欄桿上向樓下摔去。“Y！”班主任的驚呼，在身后越來越遠，越來越遠……

　　“啊！”我渾身抽搐一下。睜開了眼，小販的叫賣聲，刺刺拉拉的油炸聲，旅客的嗑瓜子聲，隱隱約約的小孩哭聲，告訴我，我還在車站，剛才只不過是夢一場。額頭上的汗珠順著下巴滑了下來。我稍稍平定了心情，在小販那買了瓶水，大灌了幾口。騎車去了學校。

　　教室里，一半多的人。

　　我沒有進教室，在外面大口喘著粗氣。

　　樓下灰白的空地，還有那小小的圓花壇。花都開了，組成了一個笑臉。

　　好像夢中L的那個詭異的笑容。

　　“Y！”班主任的吼聲。“誰讓你出來的`！還有沒有紀律了！”

　　嗯？！這一幕……好熟悉。沒等我繼續想下去，班主任就把我拖到了教室里。

　　又一次的路過L，手竟不由自主的伸向L的那對書。“啪”書散落了一地。

　　又是L這機械的抬頭，又是他這個冰冷的目光和詭異的微笑。我癱坐在地上。

　　“Y！”班主任把我往外拖。：“不！不！”我嘶喊著，在教室里眾人的冰冷的目光里，我被脫出教室。在他們臉上，我分明看見像L一般詭異的微笑。“K！Z！幫幫我！”K、Z臉上，和眾人一樣，面無表情，只有那一絲絲的詭異微笑。

　　我驚恐萬分，因為我已經大概能猜到接下來會發生什么。

　　“啪”一巴掌扇到我的臉上。我努力控制自己的重心，盡力遠離欄桿。可是身體就像被吸到欄桿那一樣。果然，想夢中一樣，我開始往樓下墜落——“Y！”，又是班主任的聲音，被拋在身后。“不！不！”風呼嘯著從我的耳邊穿過。我看到了那灰白色，那花壇離我越來越近，越來越近。

　　……

　　“你終于醒了！”看著媽伏在我身上哭。在他旁邊還有幾個身穿白大褂的護士，他們的手里，還拿著幾個注射劑，我清楚的看到，那上面印著“鎮定劑”。

　　“媽我怎么了？”我趕快扶起她。

　　“醫生說你最近因為壓力太大，患了間歇性精神病，有時清醒有時糊涂，在車站暈到，醒了大喊大叫，被人送到這。”

　　我吃了一驚，“等等，媽，今天是幾月？”“5月6日，怎么了？”

　　看來，是剛剛送走J的那一天啊。確定了日期，我稍稍平靜了下，沒有打翻L的書，沒有被班主任一巴掌扇倒，沒有摔死……可是還有高考。唉！

　　我側過頭，發現了旁邊的那個床上有人。

　　是L。

　　聽說他是因為一天到晚做題，不和人說話，得了自閉癥。天天只自己嘟囔“高考啊，高考啊”！

　　他看著我，依舊的冰冷的目光，依舊的詭異的微笑。

　　我不寒而栗，轉過了頭，躲過他的目光。

　　又是一陣眩暈。

冰高三作文5

　　飄雪了，想起老家屋檐的長長的冰凌，我不由得生出許多的留戀與悲哀。

　　我的故鄉位于山腳，三十年前還是一個好大的宅子。曾祖父健在，小爺與爺爺的房子沒有分開，叔叔、伯伯都住在宅子的右偏房，好熱鬧。只要空中飄著團團雪花，我和堂兄們就會踩高蹺，雪地網鳥，彈弓捉雀……在大馬山守林子的爺爺也會留在家里，他穿一身白色的袍子，常年戴一頂白色的小帽。爺爺看到我戲玩，總會說一句，“一個男兒體，可惜從娘肚子里跑快了。”

　　爺爺對我的愛始終是復雜的。

　　爺爺愛我勝過其他的孫子。主要是因為我的父親，爺爺的二兒子，是全公社唯一的大學生，在北京讀過書，又是全公社唯一在縣城工作的人。一輩子與犁打交道的爺爺認為，知識分子就是很優秀，能光耀門楣，因此，爺爺對我父親的愛是其他叔叔伯伯無法比擬的。只是，爺爺對我這個孫子總感到有那么一些遺憾，或許，我真是“跑快”了。

　　我的爺爺還是很疼我的。他不是一個很細心的人，也不是很多話的老人，但是每次從大馬山回來，一定會在衣兜里裝一小把“雞腳兒”，這是一種植物的根，很甜，清香。我的爺爺沒有錢給我買一粒糖，他感到很內疚，總是每天都挖這種山中的植物來表達他的愛心。

　　最難忘的是，我兩歲多點，奶奶因為我吃了一個準備換油鹽錢的柿餅打了我，爺爺知道了，馬上拿一個柿餅放在我手里，看我哽咽地吃著柿餅，他也落了淚……

　　我的兒童時代雖然很清苦，三餐常是一碗稀粥，一大碗腌菜，由于爺爺的愛，我卻感到兒時是快樂的。

　　后來，家里發生了很大的變故。公社修水渠，開山路，爺爺跌在了工地的堅石上，滿頭鮮血。家里沒有錢看病，我父親堅持接他到縣醫院，他又怕花錢。那一年冬天，他只能在家中呆著，沒有辦法守林子了。他常常晚上因頭痛而吵得幾個屋都不安寧，甚至到前院的林子里亂砍。漸漸地爺爺變得愛發脾氣，愛摔東西，人們都說爺爺得了精神病。但是，爺爺看到我時，從來沒有發過一次火，也不摔東西，他總是愛用粗糙的大手撫摸我。

　　爺爺的病越來越厲害，一日不如一日，更難得吃一點東西。我也很少被奶奶準許接近爺爺，偶爾，我走到爺爺身邊，聽到爺爺自言自語地說一些我不太懂的話，“只有這個孫兒是不能送我走的”，隨后就是一聲嘆息。沒過多少日子，他就那么痛苦地去了。

　　我那時很小，看到很多人在堂屋里小聲地哭泣，一些像爺爺一樣穿白袍，戴白帽的`“師傅”張羅著，我的堂兄妹都可以到爺爺的“床”邊去，連還在吃奶的小堂妹也可以看看爺爺。可是，我卻不能去摸摸爺爺，我的母親也不被允許看一眼爺爺，滿堂屋里只有我們兩人是異類，我很委屈。當送葬的隊伍走上屋后的山頭，聽母親說，山上會挖一個很深的坑，里面放很大的石頭，石頭上再放三根很結實的木頭，然后，纏著白布的爺爺會睡在這些木石上，再將棺蓋覆蓋在爺爺的身體上……一切很安靜，我能聽到“師傅”誦讀那些不明白的經文的聲音……從此，我再也沒有看到我的爺爺，再也沒能掏出大口袋中的“雞腳兒”。

　　后來，我就被接到縣城的父母身邊，漸漸地，與老家聯系少了。當接到湖南師范大學通知書時，奶奶一定要我在祖墳上去祭拜。

　　那是很冷的臘月，也下著小雪，屋檐上掛了細細的冰凌。在戴著白帽兒的師傅的帶領下，我和父親來到了爺爺的墳頭邊。墳頭上長了許多草，不雜亂，頂著雪，好像綻放著一朵朵白色的小花；不知何時墳上還長了一株樹，桿有胳膊粗了。師傅也老了，動作很遲緩，他朝著爺爺和各位先祖的墳開始誦起詩文，還是像多年以前一樣不能弄明白，師傅誦了很久，很平和的聲調在淺淺的白雪的山中傳送，透著蒼涼。

　　我已沒有當初的委屈，心中充滿了深深地歉疚。也許，爺爺躺在棺木里還在遺憾吧，因為他是一個真真的穆斯林，他的場院中從來沒有來過一頭豬，他從來都是請教門佬最尊崇的師傅來宰殺牲畜，他按照一切教規去生活，即使在缺吃少穿的日子他都以一個標準的穆斯林來要求自己和子女：他希望他的親人在他離開這個世界時能夠以干凈的靈魂送他到真主安拉的身邊。但是這個真正的回教家族竟然有了一個漢人的媳婦，而且還有一個生活習慣違背教義的孫女……

　　經文念完了，師傅雙手向著天伸出，我也虔誠地伸出我的雙手，當我們用手莊重地摸了自己的臉，完成所有儀式后，師傅轉過身來說：“雖然你不能夠像一般的回族孫兒一樣來墳頭祭拜祖先，但是有你這么爭氣的孫女，你的爺爺不會再遺憾了。”

　　他收拾了幾本書，在朔風中離去了，我卻久久地立在那兒——

　　也許，我爺爺的遺憾是無盡的，不僅因為我和我母親的出現破壞了這個回教家庭世代純正的血統，還因為現在的老家已看不到戴白帽的回教徒了，更沒有穿長白袍的教門后代，有的庭院里還傳來了豬的叫聲。這個漸漸富裕起來的回教小村落，最后一個真正的穆斯林——我的爺爺已經走了……

　　每當老家屋檐上又掛上一條條冰凌，清冷的空氣中，我感到無限的悲傷——

冰高三作文6

　　下雪，結冰，很正常。

　　只是，冰，可能很薄，輕輕一磕，就碎；也可能很厚，能夠載人行走。

　　已經連續下了十幾天的小雪，絲毫沒有好轉的趨勢，圍著火爐的我根本不知道屋外是個怎樣的世界。直到弟弟帶回一塊冰，一塊可以比手指更厚的冰，翻遍記憶我也無法找到。

　　驚奇的我早把冷拋到了九霄，拿起冰來細看。最里層的雪證明了它是剛從雪上拿下來不久的。稍外一點是未融完的雪凝成的，緊靠著的是晶瑩的冰，這樣依次排了幾層。

　　這比拇指厚的冰的結構是我折服。但，這似乎又是很正常不過的事實。

　　小雪一會兒下一會兒停的持續著，低溫很自然的是它結成了冰，結成了厚厚的一層冰。

　　所以，結厚冰不是非要飄大雪，日以繼日的'小雪也一樣可以，結出晶瑩的厚冰。雪來到大地上，不愿白走這一遭，它用幾十年難得一遇的堅持，下了二旬也不愿放棄，用結出的冰，見證它的足跡。這很自然地使我想起“滴水穿石”。

　　我們從小就知道：高處的水滴長年不斷地滴打在低處的石頭上，日久天長，居然在石頭上打出了一個洞。

　　小雪結厚冰，滴水穿硬石，難道，作為人類，我們就不能從這些自然中得到啟示嗎？

　　在合適的方位上持之以恒。

　　或許，很久以后，當我們再回想，腦海中會悄然翻出零八年初那場冰天凍地的小雪。再次看見，那場小雪的堅持。

冰高三作文7

　　0℃

　　周圍都是液體，我感覺自己緩慢地旋轉，被緊緊地包裹，卻沒有窒息，黑暗中我尋找著出口，我看見一個洞口，我被奮力擠出，于是擺脫黑暗的我見到了光，我被什么用力拍了幾下，于是第一次宣泄不滿與憤怒——哭。證明我來到了這個世界。那天，我出生了。

　　20℃

　　鋪天蓋地的卡片，只見她不停地擺弄，然后她拿起了其中的一張，對我發了個聲音，是什么呢？我疑惑的望著她，她的嘴一張一合。那個聲音不斷的重復，我開始好奇，于是試著學她的`口型，我感到自己的喉嚨有些震動，立刻她笑了，只因為我說出了一句她最引以為豪的話，兩個字：媽媽！那天，我學會說話。

　　40℃

　　“西齊弗因為在天庭犯了法，被懲罰到人間來受苦。懲罰是：要堆一塊石頭上山。每天他費很大的勁把那石頭推到山頂，休息時石頭又自動滾下來。于是西齊弗又推，這樣他所面臨的是永無止盡的失敗。可西齊弗認命，推石頭上山是我的職責，只要推上山頂，責任就盡了。西齊弗推石頭時常安慰自己：明天還有石頭推，還不失業，還有希望。天神因無法再懲罰西齊弗，就放他回了天庭。”幼稚園老師這樣說，那天，我知道有種東西叫毅力。

　　60℃

　　“跟你媽還是跟我？”已淚流滿面的我作不出任何回答。民政局的叔叔阿姨用看小狗小貓的眼神打量著我。我第一次接受同情。由于那句“跟做官的爹不如跟討飯的娘”，我選擇了媽媽。我無奈的看著爸爸同樣無奈的背影，直至消失。那一天，我的家庭破裂。

　　80℃

　　六月。中考。后來七月中旬的下午。“416分！”“進什么學校？”“普高！”“第幾個志愿？”

　　“最后一個。”“……”。那年夏天真的太熱，非典肆虐。也只有這樣說為我的中考失敗找一個理直氣壯的借口：天氣太熱，頭腦發昏。病毒猖狂，戰戰兢兢。于是可悲，上升到可笑。墮落已不是辦法。“茶飯不思”也已好幾天。驟然起身，拿起錄取通知書大步邁向學校報到。

　　那天，瀟灑的面對失敗。

　　100℃

　　轉眼高考將至，每天緊湊地像莫扎特手下的琴鍵。親朋間的問候早已變成了“考哪所大學啊？”壓力，只有自己知道。每天熱火朝天地學，只為了一個更好的明天，一天，一天，一天天……

　　熔化

　　“錯過了太陽你流淚了，那么你也將錯過群星。”——泰戈爾

　　日子，一天天過，總有幸與不幸的交錯，順與挫敗的交替，人便在這個過程中慢慢長大。日子，從冰點到沸點，一點點的升溫，越來越接近太陽，越來越接近希望。高考就要來臨，把握好每一天，把希望和夢想放飛，也許夢想實現的那天——便是101℃。

　　[點評]真實是文章的生命，也是感人的首要因素。本文因真實而感人，因藝術化典型化而生動和深刻。