那條白裙子2000字作文
鄉村的早晨，無論冬夏，早霧總要趕在天亮前酣暢淋漓地濕上一場。村里要上學的小孩就在這霧濕蒙蒙中準備著。東家一聲吆喝，西家喊一嗓子，村子一下子就熱鬧起來。小孩們趕到上學的必經之路，結成對，由年齡大的孩子帶去學校。
早讀之前，老陳總是坐在那黃土堆砌的講臺后面，環視教室里的孩子，心里默默點到。那副鑲著金邊的眼鏡，架在他瘦削的臉上，閉上眼睛都能想出他的模樣：微皺的眉頭把眉毛順成了個八字，不大的眼睛卻透出深邃的目光。現在想來倒頗有幾分“夫子”的味道。由于天沒有大亮，教室很暗。于是，教室里那幾盞燈便大顯神通了。燈是老陳做的，一共三盞�；沃�，悠著映黃了整個教室。老陳把它們放得很高，說是“高燈遠照”。其實，無論把它們放多高，它們都照不了多遠，根本就亮不滿這間不大的教室。盡管老陳常常把它們取下來擦，但是燈罩還是被熏上了黑黑一層。這讓不亮的光線又暗了幾分。它們又總是滅，老陳就不厭其煩地在模糊中取下它們，又在模糊中細細捻它們的芯子。直到它們又重新昏暗了整個教室，老陳就得意地拍拍手，然后在這昏暗的燈光中欣慰地笑了。
燈亮了，教室里沸騰了，有的歡呼，有的在座位上跳起來。位子靠角落的孩子奮力拍打著桌子：“老師，還是看不見，還是看不見…”老陳看著一窩蜂似的教室，連忙制止：“安靜，安靜……”老陳的制止總是不大有用。他的聲音淹沒在孩子們歡騰聲中。這時，老陳便用他那沒跟的皮鞋踢講臺。其實，他是不應該踢講臺的，講臺是黃土壘的。一踢，那塵土就像得解放似的，在教室里飛揚起來。前排的同學便拿著書亂揮起來。老陳就慌了，忙說道：“快趴桌子上�！币贿呥�張開手臂作出示意趴下的手勢。還不忘囑咐道：“別讓沙子進了眼睛�！钡葔m土落定，老陳就不得不彎下腰去擦他那本來就不黑又撲上厚厚一層灰塵的黑皮鞋。同學們又是一陣“咯咯咯”笑聲。老陳無可奈何地搖搖頭，天兒就在老陳搖搖頭間亮了。教室外那片草地也就格外顯眼了，孩子們更顯得生機勃勃，映綠了老陳那深邃的眼睛。
老陳應該是討厭冬天的，老陳家到學校有七八里路。冬天的寒冷加大了他到校的難度。于是，我們就可以經�？匆娎详愹T著那輛除了車鈴不響，全身都響的自行車風風火火地往學校趕。老陳的自行車是那種很老式的自行車，中間的橫杠架得很高，車輪又大又圓。有時，看著老陳騎著它趕路時，總讓人覺得瘦弱的老陳無法掌控這龐然大物。至少，不是那么省事，多少看起來都有些力不從心。從自行車上下來的老陳滿臉通紅，半天緩不過氣來。這時，總會有一些頑皮的孩子走到老陳面前認真地說：“老師，你的臉真像我家咸菜缸里泡的蘿卜”。老陳眉一提，竟也不解釋，只有搖搖頭。也有那么幾次，瘦弱的老陳肩扛著那自行車，另一只手提著車輪來到學校。路上究竟發生了什么，我也無從所知。
教室里也很冷。有些小孩會躲腳取暖，不一會兒，整間教室就響起了有節奏的跺腳聲。這時，老陳從外面小跑進來。先是制止住腳跺聲。然后，轉身在黑板上寫到：《孟子》說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”然后轉過身向我們做解釋。最后，還不忘加上一句：“所以你們要像孟子說的做。”這時，一個聲音冒出來：“老師，孟子沒有說要我們挨凍啊?”老陳連忙轉過身，仔細讀了幾遍，發現的確有那么一回事。他又不知道怎么解釋了。“小孩子家，胡說。孟子說的就是圣人說的，快背書�！闭f完把雙手背在身后，低頭思忖著嘟囔：“這孟子也真是大意，怎么就忘了挨凍這事呢?”搖著頭，走出了教室。
老陳應該是喜歡偵察。他很喜歡在窗邊暗訪。但他的偵察一般都很失敗的。不知道老陳自己是否明白。只要窗邊的同學突然沒頭沒腦的高聲朗讀起來，全班同學便會會意地跟著搖頭晃腦讀起來。更有甚者拿著沒摘帽的筆在本子上裝模作樣奮筆疾書一翻。偶爾用余光一瞅，就可以看到老陳在窗外點著頭，然后面帶微笑離去。他看上去很滿足，在這場自欺欺人的反偵察事件中，我們似乎也很滿足。
最快樂的就是“六一”了。放“六一”的前一天，老陳背一個大背簍到學校。在教室里把背簍的東西提出來，滿臉笑意：“同學們，明天是兒童節。今天你們師娘趕了個早，烙了些餅給你們過節。呵呵……”來不及擦去額頭的汗，便急著把烙餅發給同學們，仿佛自己過節一般。所以，我們也稱這“六一”節為“餅子節”。
但有一年，老陳沒有給我們發餅。那年，鎮上要舉行兒童節慶祝活動。會在劇院里表演，全鎮的人都可以看，聽說好像還要評獎。老陳硬是過關斬將爭取到一個表演名額。名額爭取到后，老陳又為不知該表演什么節目而發愁。最后，老陳找來了村長，村長召集了村民來討論商量，最后大家一致認為跳舞為最好。老陳又在村民的建議下，決定去請村里有些文藝經驗的趙嬸來教同學們跳一支舞。然而，趙嬸只是村子里放廣播的，她的文藝經驗也盡在于此。但是，老陳又是親自去請，趙嬸不好推脫，便應了下來。這在學校是一件了不起的事，在村里也算是一件大事。每天，都會有村民抽空來觀賞，趙嬸也就教得很賣力，同學們也學得很起勁。舞編排好，倒很是有那么一個樣子。老陳很滿意。他笑著拍手說好。趙嬸完成任務走之前對老陳說到：“陳老師，這好馬配好鞍，孩子們得有一套整齊的服裝啊�！崩详愑檬滞兄掳�，眉頭又皺起了。第二天，老陳一進教室便興高采烈地說：“同學們，你們師娘可是個裁縫，服裝問題解決了。到了鎮上，你們只管好好跳�！闭f完竟然得意起來，嘴里哼起了曲兒。六一前一天，老陳把服裝發給同學，下午同學都穿上老陳發的服裝來學校。女同學是白色連衣裙，男同學是白褂子和白短褲。老陳直夸好看：“個個都像從天上下來的�！贝蠹覞M懷信心期待著明天的驚艷全場。
當我們出現在后臺，便被其他小朋友花花綠綠的服裝給迷住。我們的自信心，一下子就去了一半。我們以一身全白服裝亮相舞臺，竟感覺不到我們像是從天上來的，倒是感覺從土堆里蹦出來的，土氣得很。我們開始跳了，臺下便是掌聲雷動。我們哪里見過這場面。有的同學忘了舞蹈動作，有的同學嚇得干脆坐在地上哭了。最后，主持人出面圓了場。我忘了我們是怎么下臺的。在后臺倒是有這樣一個場景我還記得。有人說道：“陳老師，你去哪里給孩子們弄得這衣服，這料子和款式也太……”老陳好像也覺得自己審美不太對，眼睛又不知該往哪里放，竟沒有回答，帶著我們匆匆走了。
后來，我再也沒有穿過那條裙子。多年后一個夏天，我問奶奶：“奶奶，我的那條白裙子呢?陳老師發的那條。”奶奶回答：“壓箱底好些年了。前不久蚊帳破了，我就剪了那條裙子補了蚊帳�！闭f完指給我看。我順著奶奶的手看過去，剛剛好，挺合適的。但我又總覺得不大自在，白裙子不在了，我倒失落起來�，F在想來又多了份自責和遺憾，好像辜負了老師的一片赤熱心意。
再后來，鎮上收編學校，我們不得不到鎮上去讀書。放暑假前一天，老陳醉醺醺地站在講臺前，以前所未有的激情慷慨陳詞，說到動容處，竟哽咽起來。那場班會不知道是怎樣結束的。只記得班里幾個大個子男同學扶著老陳出了教室。當我走出教室時，看見了不遠處被扶著的老陳。他眼里有些癡迷地望著天邊的落日。我順著老陳的眼望去。天邊的那輪殘陽染紅了半邊天。再回頭看著頭發有些花白的老陳，夕陽的余輝打在他鑲著金邊的眼鏡上，泛著點點紅光如血一般刺目，竟也格外絢麗。
最后，學校拆了。老陳也做不了老師。有時小學同學見面，客套幾句后，總忍不住提起老陳。對于老陳的現況，同學們的說法也各不相同。有的說他南下打工進了鞋廠;也有人說他東去經商，做起了買賣;還有人說他北上包工，當上了老板…...老陳近況到底如何，我也沒有去細細打聽，也無從知曉了。我也不妨來做個揣測：說不定老陳就在家，種地耕田過上了一個普通農人的生活，這也是極有可能的。
閉上眼睛，老陳親切的面孔和孩子們的笑語鋪天蓋地壓過來。那些年華好像很近，轉身可觸，仿佛就發生在昨天。室友們在靜夜中睡得很香甜。枕邊音樂指示燈還亮著，音樂還沒有關。耳塞里傳來Ladgaga那標志性的嘹亮嗓音，唱著那首風靡全球的Pokerface。那些年又好像很遙遠，甚至，那些歲月似乎從不曾有過。我淡淡地笑了，關上音樂，在黑夜中安然睡去。
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