用心傾聽(tīng)收獲頗豐作文
xxxx年9月23日下午，按照學(xué)校的安排，放下手頭的教學(xué)、班務(wù)等一切繁雜事務(wù)，趕往子路小學(xué)去參加“濮陽(yáng)市第十四屆優(yōu)質(zhì)課暨評(píng)選觀摩活動(dòng)”，期待著能把各位老師精心準(zhǔn)備的課例中的精華，學(xué)習(xí)、吸收并消化為自身的營(yíng)養(yǎng)，從而能更快更好的拔節(jié)成長(zhǎng)！
下午共安排了三節(jié)課，三位老師的展示各有特色，現(xiàn)一一學(xué)習(xí)如下：
一、游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
第一節(jié)課是范縣第一小學(xué)的許春霞老師執(zhí)教的人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的《可能性》一課，許老師先是引導(dǎo)孩子們猜自己的年齡，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情；再用“魔術(shù)盒”和孩子們做猜球的顏色的游戲，并用比賽的形式激起每一個(gè)孩子都積極參與的欲望；最后通過(guò)設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則的方法，讓孩子們自己總結(jié)、體驗(yàn)到一定、可能、不可能的事例就在我們身邊，而且對(duì)待生活中的不公平，要自己想辦法解決！從而了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活是密切相關(guān)的。
二、合理的自學(xué)要求，促使孩子們自主探究。
第二節(jié)課是金堤路小學(xué)的馮瑞麗老師執(zhí)教的青島版教材四年級(jí)下冊(cè)的《軸對(duì)稱圖形》一課。整節(jié)課上，馮老師都引導(dǎo)著孩子們自主探究新知，并針對(duì)四年級(jí)孩子的特點(diǎn)，提出了自學(xué)要求：
1、認(rèn)真閱讀課本第87、88頁(yè)的內(nèi)容；
2、思考什么是軸對(duì)稱圖形及其對(duì)稱軸；
3、把你對(duì)軸對(duì)稱圖形的理解說(shuō)一說(shuō)。
從而讓孩子們根據(jù)自學(xué)要求，有序地、高效地自己探究出軸對(duì)稱圖形的有關(guān)知識(shí)；而接下來(lái)的探究平行四邊形、三角形、梯形是不是軸對(duì)稱圖形，有幾條對(duì)稱軸的自主學(xué)習(xí)伴隨著老師的“溫馨提示”，孩子們亦能高效的完成！所以說(shuō)，只要老師的引導(dǎo)合理、到位，孩子們自主探究掌握的知識(shí)更牢固哦！俗話說(shuō)的好“我聽(tīng)過(guò)了就忘記了，我看過(guò)了就記住了，我做過(guò)了就理解了”，可見(jiàn)自主探究，對(duì)孩子真正的理解并掌握知識(shí)有多重要！向馮老師學(xué)習(xí)！
三、循循善誘中，悄然成長(zhǎng)。
執(zhí)教第三節(jié)課人教版五年級(jí)下冊(cè)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》一課的是清豐縣古城集小學(xué)的年輕教師李欣，年輕的臉龐，綻放的笑臉，親切的語(yǔ)言，讓我不由得心生羨慕！年輕真好！
尤其是李老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)活動(dòng)，再加上適時(shí)地、循循善誘的引導(dǎo)，促使孩子們不由自主的跟著老師的思維，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)新知，在不知不覺(jué)中悄然成長(zhǎng)！
只是，李老師畢竟年輕，課件中設(shè)計(jì)的飛舞的蝴蝶，跳舞的小人也不自覺(jué)的吸引了孩子們的眼球，有點(diǎn)喧賓奪主了哦！
不過(guò)，年輕真好，有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，有的是精力磨練，有的是勇氣展示，成長(zhǎng)的空間很大哦！
總之，聽(tīng)完三位老師精心準(zhǔn)備的課，我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的掌握、教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮、教育智慧的魅力，還有走上臺(tái)展示自己的勇氣。勇于展示自己，是一種成長(zhǎng)；用心傾聽(tīng)，又何嘗不是另一種成長(zhǎng)呢？愿大家都能在成長(zhǎng)中活出不一樣的精彩，在收獲中體會(huì)到生活中的另一種幸福！
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