和孩子們一起去做環保調查作文
這個周末，老師布置了一項特別的作業，要求孩子們自愿結合成組，做一次城市環保調查并寫出報告。女兒給我看了她的關于環保調查報告的筆記，調查的類型、調查報告的格式、調查的方法記得清清楚楚、整整齊齊，真是非常欣慰。
書寫調查報告是非常嚴謹的，要先明確調查方向，再確定調查目標和方法，最后嚴格按調查步驟執行并根據調查數據得出結論后，才能歸納總結。我想通過這次環保調查，讓女兒切實體驗一下這個過程。
奕鑫、婧怡、程諾三個好朋友同安安一起成立了小調查組，他們一致選擇了菜市場的環保問題做為調查目標，具體地點就定在學校旁邊的新華街菜市場，這個菜市場雖然不大，但人流量卻不小，毗鄰著一個中型超市——五一路百姓量販。
周五晚上，我們一起參考小組成員提供的環保調查問題進行前期準備。初步確定本次調查由現場調查和調查問卷兩部分組成，并設計出了記錄表格。安安看著我在電腦前忙碌的樣子，既好奇、又期待：“媽媽，你怎么會的呀？怎么知道要做成什么樣子的呢？”“是媽媽在工作中學來的呀！你長大了，會越來越用到這些本事呢！”我一邊說一邊慶幸這一次能為她引路。
周六上午天氣格外晴朗，上午十點半我們來到新華街菜市場，雖然已經過了買菜的高峰，但市場上仍是熙熙攘攘的。第一項是調查菜市場里垃圾桶分布、隨地吐痰和隨手扔垃圾的情況。在告訴孩子們具體方法后，不等令下，他們就像出籠的小鳥一樣，歡呼著飛奔了出去，一會兒就不見了人影。真是又長大了，以前干什么都要媽媽陪的小人兒，現在會毫不猶豫地去接受新的挑戰了！
出乎我的預料，他們很快就像一陣風似地跑了回來，興奮地告訴我們調查結果：“沒有垃圾桶，菜市場上一個垃圾桶都沒有！”“還有呢？”我接著問，他們你看我，我看看你，一副茫然的樣子：“我們就找垃圾桶了，別的沒看。”原來是只有一雙眼睛，看不過來呀！“那接著去調查下一個吧！”我笑著說，話音未落，一群人又沖了出去。
做調查，做好原始記錄是非常重要的，在他們現場調查告一段落后，我趕緊指導他們在表格上進行了記錄，告訴他們調查記錄是得出調查結論、整理調查報告的重要依據，他們在記錄表上認真地簽上自己的名字，那目光是那么地神圣。
第二項是在超市和菜市場調查購物袋的使用情況。他們分成兩人一組，每組觀察十人，看結算后是用一次性塑料袋的情況。“自己帶來的舊塑料袋裝也算嗎？”、“超市里裝菜的小袋子也算嗎？”不一會兒，他們就有了新問題，真是在實踐中才能發現問題呀！
我最期待的是他們在問卷調查中的表現，這應該是他們第一次與陌生人溝通，會發生什么樣的情況？受到拒絕會怎么辦？還是兩人一組，一個人負責提問、一個人負責記錄，交替進行。也許是初生牛犢不怕虎，也許是被阮老師在班里都鍛煉出膽量了，他們就那么無畏地去了，倒讓我空擔心了一場。我們幾個媽媽遠遠地看著他們，看著他們從剛開始站在馬路中間有些羞澀，不太好意思與人搭訕，到鼓足勇氣，禮貌地請求過路的人配合，真像彬彬有禮的小記者。我們開心極了，孩子們真是好樣的！受到提問的人大都很友好，仔細聆聽孩子們的問題，認真地做出回答，當然也有個別人對此不屑一顧。想必通過此番提問，孩子們對調查者與接受調查者的心理狀況都有了很深刻地感受。
有了詳細的調查數據，調查結論和報告就能輕松搞定了。晚上，和女兒一起坐在書桌前，一邊回想著白天調查的情景，一邊整理調查報告，聽到她那些非常認真，還有些稚嫩的看法，我不禁為阮老師的這次作業叫好，計劃性、執行力、交往能力、團隊配合、總結反思……孩子們從這一次作業中學到了很多、很多。望著她那越來越自信的笑容，我想說：見證你的成長，媽媽很幸福！
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