我這樣引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主閱讀作文
隨著兒子年級(jí)的升高，作業(yè)的增多，思維的開(kāi)闊（越來(lái)越會(huì)玩了），慢慢地，他的課余生活也由讀書轉(zhuǎn)向了打球、玩耍。怎樣才能把兒子的心拉回來(lái)，養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣呢？我很是傷神，頗費(fèi)了一番心思。
第一步：“留言條”引導(dǎo)。
孩子大了，打不得罵不得（太傷感情），而面對(duì)面的談話又容易引起孩子的逆反心理，所以我把引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主閱讀的第一步定為“留言”。
我給兒子寫的第一張留言條是：
兒子，因?yàn)閶寢寪?ài)你，所以我要告訴你，閱讀，是能夠培養(yǎng)能力、陶冶性情、充實(shí)生命的大事。媽媽希望你能在課余時(shí)間多讀書，讀好書。送你一本書，讀完后，相信你一定會(huì)大有收獲的。
愛(ài)你的媽媽即日
這一次，我給兒子買的書是《我的野生動(dòng)物朋友》，是我翻閱了兒子五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本后，讀了第一組課文《老人與海鷗》、《跑進(jìn)家里的松鼠》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《金色的腳印》和文后的“課外書屋”介紹后買的，希望在老師提問(wèn)到有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)的時(shí)候，兒子能多一些展示的機(jī)會(huì)，從而進(jìn)一步激發(fā)他閱讀的興趣。
雖然兒子讀完留言條后，沒(méi)有說(shuō)什么，但明顯的玩的時(shí)間短了，讀書的時(shí)間長(zhǎng)了，還喜滋滋的告訴我：“媽媽，今天老師介紹了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書，我們班只有我讀過(guò)，我還給大家介紹了呢！”看著兒子一臉的自豪，我開(kāi)心地笑了，呵呵，引導(dǎo)兒子閱讀第一步，成功！
第二步：買書。
看著兒子一步一步的走近閱讀，我暗自高興，并應(yīng)兒子的要求買了中國(guó)作家沈石溪的《第七條獵狗》、《狼王夢(mèng)》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》，美國(guó)作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》······書籍，現(xiàn)在，看著小家伙每天沉浸在故事情節(jié)里，連球都不想去打（要知道，打球可是他最喜歡的事情啊！），我不禁又開(kāi)始犯難了，近視眼了怎么辦？身體也得鍛煉啊！唉，魚與熊掌不可兼得啊！
第三步：同讀一本書。
看兒子讀完書，美滋滋的向我介紹書里的故事情節(jié)，我雖然聽(tīng)得很認(rèn)真，卻無(wú)法與兒子更進(jìn)一步的交流，融入自己的理解。所以，我也開(kāi)始與兒子同讀一本書，交流故事情節(jié)、交流自己喜歡的人物，交流自己的理解······既加深了兒子對(duì)故事寓意的理解，又加深了母子感情，一舉兩得！
您不妨也來(lái)試一試哦！
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