有個性才能更快樂作文
隨著年級的升高，女兒已經(jīng)漸漸喜歡上了自己讀書，科普類的、童話類的、數(shù)學(xué)類的，甚至長篇的名著也能自己啃下來了，讀的速度我都不趕不上，可讀過了記住和理解的內(nèi)容較少，如果重新再讀，似乎沒有先前的新奇感，這本書在潛意識里是我已經(jīng)讀過了！不知道這是不是一個閱讀的誤區(qū)，無奈中，摸索中，想到了一個很笨的辦法：互推互考！我們倆互相推薦自己喜歡的，再互相考驗讀懂了多少。
這是女兒推薦給我的繪本《有個性的羊》，猛一看封面，我就被觸動了，一只吃著青草、全身扎滿蝴蝶結(jié)的羊好象很溫順，可睜一只眼閉一只眼的表情讓我覺得她正在醞釀什新花樣呢！兒子也很喜歡，夸張地叫著“這個羊好可愛，好漂亮哦！” 可第一頁的圖畫就讓我的心揪了起來，在這團(tuán)綠色的毛線上，站著一只雙眼流淚的羊，它為什么會哭泣？是孤獨？還是沒有被理解？兒子安靜地看了好久說：它一定是受欺負(fù)了！和我一樣，兒子也被完全吸引了。 幾乎是同時，我和兒子都摸到了書角，迫不及待地往后翻，想知道這只羊到底遭遇了什么。 星期一是剪羊毛的日子， 當(dāng)然，不是每個星期一哦， 不過，今天所有的羊都要去剪羊毛 是的，所有的，除了………… 排著隊剪羊毛的羊群看起來很安靜，很規(guī)矩，但書角露出了一只跑掉的羊尾巴和兩只腳，帶著風(fēng)一樣的速度。 兒子笑著說：“媽媽，您看，它跑了，它是不是害怕？剪羊毛很疼嗎？有我打針疼嗎？”“天真藍(lán)，小房子真小呀……” “知道為什么小嗎？那是因為很遠(yuǎn)，你看看，邊上的羊是不是很大？再看看，小房子跟前的羊，小多了吧……”我一邊指一邊給兒子講。 …………赫爾伯特。 赫爾伯特從來不去剪羊毛， 有什么必要呢， 她覺得厚實的羊毛多暖和呀。 赫爾伯特得意地 在草原上蹦蹦跳跳的日子里， 她的毛越來越長，越來越多了。 “哈哈，她比別的羊胖多了！” “看風(fēng)刮得多大呀，羊發(fā)抖了……” “羊有四條腿，還有兩個角！” “羊毛可以做圍巾呀……” 從兒子的話語中，我覺得他在用圖畫和世界對話，在不懂得文字的魅力前，圖畫讓他看懂了世界的各種美妙現(xiàn)象。
瞧，她捉迷藏、滾草垛、旋轉(zhuǎn)游戲、炸彈式跳水、過生日時的'獨特發(fā)型……那長長的羊毛幫了赫爾伯特很大的忙，也讓同伴們羨慕不已，大家總是圍在她的周圍，四十多只羊都是她的伙伴，如果沒有這么多朋友陪著一起又笑又鬧，赫爾伯特怎么能感受到自己的長羊毛帶來的好處。當(dāng)她終于決定和大家一起去剪羊毛時，我一點也不奇怪，因為這些羊毛太重了，朋友不能靠近她，無法和她一起玩了。在有個性的外表和珍貴的友誼、快樂的生活之間，赫爾伯特選擇了后者，當(dāng)她用自己的長毛送給每個朋友一份驚喜的禮物--溫暖的圍巾時，她的個性真的是發(fā)揮到了極致，大方，開朗，活潑，分享,可這些性格只有和朋友在一起才能體現(xiàn)出來，從朋友那里才能獲得快樂！ 一頁頁讀下去，淘氣的小綿羊越來越可愛，我覺得有個性的赫爾伯特是快樂的，總是以為，孩子有個性就是不合群，與眾不同就意味著孤獨。然而，赫爾伯特卻讓我意識到了，即使是一個與眾不同的孩子，也一樣可以成為群體中的一分子，她最后剪下的羊毛，代表著她的胸懷，她可以和大家一起分享溫暖，一條圍巾又她和大家融在一起。 在最后一頁，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一只羊身上的羊毛圍巾都有著不一樣的顏色。這繽紛的色彩，透露了一個不是秘密的秘密：每一只羊都是不一樣的，也都是有個性的。
寫到這里，忽然明白了女兒的心思，她希望留一條長辮子，我總是在她的頭發(fā)扎起來過肩的時候要她剪頭發(fā)，她總是哭著，埋怨我不理解她。現(xiàn)在，這個不愿和大家一起去剪羊毛的赫爾伯特，就是我那愛美的女兒呀！別出心裁、標(biāo)新立異、與眾不同也許更能吸引小伙伴的注意，出類拔萃、獨樹一幟、構(gòu)思巧妙也許才可以讓孩子擁有更多的快樂！值得思考的是： 每個孩子都是在學(xué)會做一個與眾不同的自己的同時，學(xué)會了接受與眾不同的他人。我想，也只有懂得這一點的孩子，才能體會到個性帶來的樂趣！
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