淺析在中職中專作文教學中進行生命教育論文
論文摘要：中專生個體生命意識的失落令人深思，因此在中職中專學校實施生命教育就顯得尤為緊迫。作為最重要文化載體的語文，在生命教育中有著舉足輕重的地位。如何在中專語文教學中實施生命教育，以構建生命教育體系中的重要一環(huán)，也就成了語文教師思索與實踐的重要任務。本文就如何在中職中專語文作文教學中進行生命教育進行了探索。
論文關鍵詞：中職中專門語文教學作文生命教育
在作文教學中，為全方位提高學生的素質，本人不斷創(chuàng)新寫作實踐，注重作文與各方面的結合，讓學生在體驗中實現生命的超越和升華。
一、作文要與社會實踐相結合
詩意生命的教育是生命磨煉的教育。人是無法避免苦難的，苦難與人生同行，沒有苦難的人生是殘缺的人生。所以，學會挑戰(zhàn)苦難，磨煉生命意志，成為我們生命歷程中的惟一選擇。為此，我針對大部分學生是獨生子女，缺乏吃苦耐勞的精神，耐挫能力差，不理解父母勞動的艱辛和供自己上學不易的這種現狀，總是鼓勵學生利用寒暑兩假到廠礦、企業(yè)、學校、服務業(yè)鍛煉自己，經歷苦難和挫折，磨煉生命意志，體會生命的甘甜。開學后在班級內舉行“假期社會實踐報告會”，同學們紛紛登臺講述自己打工的經過，通過在社會大課堂中鍛煉，同學們品嘗到了生活的酸甜苦辣，懂得了社會競爭的殘酷和所學知識的重要，懂得了如何戰(zhàn)勝困難和挫折，更體會到了生命的價值和意義。
二、作文要與演講相結合
演講能訓練學生的口頭表達能力、組織材料的能力和綜合運用知識的能力，是更高一級的作文。因此注重作文和演講的結合，將改變學生“能寫不能講”的缺陷。演講包括課前十分鐘演講、閱讀一篇好文章后的即興演講和聽老師讀一篇好文章后的演講，在從中受到教育的同時，各方面的能力都得到了鍛煉，并從中體會到成功的喜悅，感受實現自我、收獲人生的快樂。有時，我讓同學每人寫一個題目，集中到一起抓閹上臺演講，有時我給學生出多個題目，讓他們自由選擇，每人考慮幾分鐘，然后登臺演講，在第一學期，我給他們出的題目中有“燭光里的媽媽”“我家隔壁的陽臺”“告訴你我的一件新鮮事”“這是真的嗎？”“當鮮花盛開的時候”“諍友”等，在第二學期隨著學生整體素質的提高，出一些難度稍大的題目，如“談追求”、“來點阿Q又何妨”、正確對待“嫉妒”、“心丑比貌丑更丑”、小議“裝模作樣”等，在《追求的人生是美麗的》中，不少學生能從正反兩方面展開分析，講到無私奉獻、不懈追求的人生是美麗的，而不擇手段地追求名利、金錢、地位的人生卻是丑惡的，為人所不齒的，從而懂得了怎樣去追求美好的人生。
三、作文要與辯論相結合
“辯論”是作文的更直觀的表現形式，能鍛煉學生的綜合運用知識的能力、快速反應能力、辯證看問題的能力，因此定期舉行辯論會，會使學生在舌劍唇槍中認識真理，更快地提高寫作水平。如同學們在辯論《經濟比環(huán)保重要》時，正方強調近三十年來我國通過發(fā)展經濟帶來的巨大變化，反方列舉了在發(fā)展經濟時使多少河流受到了污染、亂砍亂伐帶來的水土流失、土地沙化等種種惡果。通過辯論，使同學們認識到，無論干什么事情，都有一個度，超過一點，真理就會變成謬誤，從而教會學生辯證地看問題，不至于鉆進死胡同，使學生逐漸走向成熟，更學會了怎樣與自然和諧相處，形成積極、健全的良性人格。
四、作文要與培養(yǎng)學生的自信心相結合
經常聽到同學們議論：“現在上中專還有什么出息？大學生還不好找工作呢！”于是本該朝氣蓬勃的年齡卻開始自卑、松散，做一天和尚撞一天鐘。針對這種現狀，我覺得找回中專生的自信至關重要。為此，我請以前教過的在工作崗位上做出不凡業(yè)績的畢業(yè)生來母校為同學們工做報告，和同學們談心，從而幫他們找回自信。
五、作文要與培養(yǎng)學生健康的心態(tài)相結合
人生是一種經歷，或長或短的旅程中，有快樂幸福也少不了失意痛苦，種種情況下，聚散離合中，若能保持一顆平常心，便達到了一種境界。我針對有的`同學在困難和挫折面前一蹶不振，在勝利和成績面前沾沾自喜這一狀況，給他們講了擁有一顆平常心的重要性，培養(yǎng)他們健康的心態(tài)。如一位同學在我布置的作文《平常心》中這樣寫道：平常心，是失意時的那份豁達，得意時的那份冷靜。當你被厄運握住手時，請不要憤恨亦不要哭泣，要知道，選擇遠行必定要遇風雨，再多的抱怨也無法使問題解決，只有豁達一些，用一顆平常心去權衡，才能走出困厄。
總之，采用生動活潑、喜聞樂見的方式在作文教學中滲透生命教育，傳遞生命的氣息，就能走進學生多姿多彩的心靈世界，就能從生命的高度關注靈魂的塑造、人格精神的提升、生命情感的培育，就會給學生一個個性情感、主體，釋放的平臺，讓每個學生都能夠感受到生命的尊嚴，從而熱愛生命，尊重生命，體會生命的意義和價值，更加自信地面對明天。
參考文獻：
1、潘慶玉。語文教育發(fā)展論[M]。青島海洋大學出版社。2001。7。
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