傷心的淚水作文600字
淚水，是感情的流露。或喜悅，或激動，或委屈，或傷害……每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在心底留下深深的印跡。淚水也是成長的記錄，每一滴淚水都折射在你走過的歷程。
小學(xué)二年級的一天下午，語文老師在黑板上“刷刷刷”地寫下家庭作業(yè)：背誦第十二課的課文、抄寫十二課所生字。我瞄了作業(yè)一眼，心里不禁大喜：十二課的生字只有4個，背誦課文可以不背，反正老師不會檢查背誦，今天可以快快活活地玩了！
回到家，我馬馬虎虎地寫完生字，便躺在沙發(fā)上，看電視。突然，門口傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲，我打開門，一看，原來是廖廣興和何佳毅。“出去玩嗎？”何佳毅問，“好啊！”我答到。我和媽媽打了聲招呼，便下樓玩去了。
第二天一大早，老師說要讓我們齊背十二課，聽到這個消息，對我來說足晴天霹靂。不過，幸虧是齊背，我便張開嘴巴，看起來似乎是在背誦。齊背結(jié)束之后，老師說要點(diǎn)人來背第十二課，我大吃一驚，心想：天靈靈，地靈靈……千萬別點(diǎn)我，可怕什么來什么，老師好像會讀心術(shù)似的，大聲喊到：“郭盛上來背！”啥？我急的像熱鍋上的螞蟻，我咋天十二課看都沒看，怎么可能會背呢？可老師的命令不圍抗，我只好慢吞吞地走上講臺，支支唔唔，好半天才從牙齒中擠出幾個字：“老師，我不會背……”“什么？你不會背？昨天下午你去干嘛了？下課來我辦公室一趟。”沒等我說完，老師就搶著說。
下課了，我忐忑不安地向老師辦公室走去，因為從來沒有同學(xué)不哭著或笑著從辦公室回來。
來到老師辦公室門口，我正打算要不要進(jìn)去時，門卻自己開了，老師看見了我，狠狠地批評了我一頓，兩行不爭氣的淚水流了一地。
自從這件事之后，我懂得了許多道理：要認(rèn)真對待每一次作業(yè)，不能馬馬虎虎地完成，必須嚴(yán)格要求自己，就算老師不會檢查，也要好好地完成。
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