水電糧之間的談話六年級作文
午休，孩子們都進入了夢鄉，校園一片寂靜，只有食堂處的水、電、糧食一直在喋喋不休地工作著：水龍頭沒有擰緊，里面的水還一直噴泉似的向外流；食堂里的燈還是照耀著無人的大廳；孩子們吃剩的飯菜安靜地堆在一邊，等待著被收走。
水兒們沉不住氣了，向燈和糧食傾訴著：孩子們太不講文明了，每當吃過午飯，他們急著洗手，洗完了卻總是不把水龍頭擰上；還有的把我的同伴水龍頭開得非常大，堵著它的身體，不讓我涌出來，讓我濺在地上，而他們卻以此為樂。我真是太生氣了，他們不知道，干旱地區、沙漠地帶的孩子們沒有水喝，多么艱難，他們為了喝水，要走幾公里的路，洗臉、漱口、洗澡，都用同一盆水，循環使用，而這兒的孩子們，不珍惜與節省我，還把我白白浪費掉，我真是無語了……
燈管里的電聽完了水的傾訴，它抖了抖身子，說起了自己的遭遇：唉，我何不是跟你同樣的遭遇呢？我每天工作至少10小時，餐廳管理員常忘記關上開關，連孩子們都欺負我，把按鈕開開關關，閃人眼，他們卻開心地大笑，弄得燈管哥哥睡不好覺，心煩意亂…… 說著，它打了個哈欠，疲倦地工作著。
那你呢？糧食？ 水兒和電問道。
默不作聲的糧食抬起了頭，生氣地抱怨道：你們有沒有聽到一首詩：‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！F在，很多孩子被家長寵壞了，他們根本不知道我的背后有多少辛酸的淚水，現在不是都提倡‘光盤行動’嘛！可他們卻一而再，再而三地浪費我，他們是身在福中不知福！哎，多少貧困的孩子們，他們吃不飽、穿不暖……
這時，一位老師走了進來，擰緊了水龍頭，關掉了電燈開關，將糧食拖出門外，餐廳里又恢復了安靜。這位老師自言自語：為了孩子，也為了你們，我一定要重視，要從學生個體入手，從小事入手，從小培養孩子們養成節儉的好習慣。 愿早日出現新氣象。 水、電、糧祈禱著……
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