默默無聞的活雷鋒作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的默默無聞的活雷鋒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鄧老師是三（6）班數(shù)學老師兼班主任。他以高度的責任感和事業(yè)心詮釋著教育的真諦，認真履行教書育人的神圣職責。
一、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，師生親密如一家
在工作中，鄧老師注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，教學方法靈活多樣，課堂氛圍平等和諧，他不僅對教學生知識，而且教學生做人，尤其是對待“問題學生”，他以愛心、耐心、信心感化他們。他班上有名學生叫許俊輝，父母做生意，疏于管教，因此學習上比較“困難”，經(jīng)常性地不完成作業(yè)。鄧老師像一位大哥哥一樣，給予許俊輝無微不致的溫暖，經(jīng)常在課間幫他補習功課。漸漸地，許俊輝的成績提高了，臉上的笑容也多了。我們向他討教經(jīng)驗，他總是憨厚地笑笑，并不炫耀什么。
二、助人為樂、淡泊名利，雷鋒精神放光芒
鄧老師不僅愛生如子，而且和同事之間也親如兄弟姐妹。哪個老師要制作課件、哪個老師家的電腦出現(xiàn)故障，大家都是直接找到鄧老師。有一次，他在值周中發(fā)現(xiàn)幾個班級的撮斗手把脫落了，就默默地把撮斗拿到辦公室，借來錘子、釘子，叮叮當當?shù)匦蘖似饋�。其他老師看了后，也紛紛把自己班的壞撮斗拿來給鄧老師修理，看著鄧老師滿頭大汗，大家都笑稱他真是實驗小學的一位活雷鋒。
三尺講臺、一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是鄧老師從教十幾年來的真實寫照。
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