陽(yáng)光下,我們一起走過(guò)作文
打開記憶的閘門，回顧曾經(jīng)走過(guò)的日子，會(huì)發(fā)現(xiàn)在繁重的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)有讓人倍感難忘的時(shí)候。就像每次的體育訓(xùn)練，老師與我們?cè)陉?yáng)光下一起鍛煉，那段日子，真難忘。
那是一個(gè)驕陽(yáng)作肆的日子，空氣里滿是悶熱的氣氛，連呼吸都讓人覺(jué)得是那么灼熱�；@球場(chǎng)上站滿了初三的學(xué)生，為了迎接即將到來(lái)的體育中考，大家都在緊張地訓(xùn)練著。“一、二、三、四……”我跟著班主任在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)�！鞍�，天天都這樣練，有完沒(méi)完啊，累死了！”我朝身邊的同學(xué)煩悶地埋怨道。“沒(méi)辦法啊，體育比分占那么大，你看老師不也陪我們練嗎？”她朝我小聲地說(shuō)道。我心里有點(diǎn)不屑，什么嘛，老師只是看我們跑步而已，他又不累。
“爸爸、爸爸……”忽然耳邊傳來(lái)一陣小孩稚嫩的撒嬌的聲音。我尋著聲源望過(guò)去，只見一個(gè)3歲左右的小孩步履匆忙地向老師撲過(guò)去。她頭上兩條辮子隨著她的跑動(dòng)左右晃動(dòng)著，在嬌俏可愛(ài)的臉上伴隨著兩個(gè)淺淺的小酒窩，咧開的紅潤(rùn)的小嘴不停地喚著“爸爸”。老師的眼里閃過(guò)一絲驚喜，隨即又消失了，他又當(dāng)作若無(wú)其事地繼續(xù)喊口令。小女孩可沒(méi)有善罷甘休，她鼓起了勁向老師沖了過(guò)去，一把抱住了老師的腿，緊緊地抓著不放，小嘴撅著，似乎對(duì)老師的反應(yīng)極不滿意。她就像魚兒離不開水似的貪婪地汲取老師身上的溫暖，一刻也不能離開老師似的。我看到這，不禁竊笑起來(lái)：老師你快去陪你的寶貝女兒吧，讓我休息一下也好。不料老師卻扳下了小女孩的手，目光炯炯有神地盯著她說(shuō)：“這里很危險(xiǎn)，快回去吧！”再把她輕輕地推向了一邊。
小女孩落寞的背影撞進(jìn)了我的眼里，身旁突然傳來(lái)一句話語(yǔ)：“其實(shí)老師也不容易，他女兒才這么小，那么需要父愛(ài)，但他卻把全身心都傾注在我們身上了�！边@句話驚醒了我的回憶，是啊，每個(gè)晚自習(xí)，他總是早早地來(lái)到課室，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心教導(dǎo)，那一道道數(shù)學(xué)題的'解題思路便會(huì)躍然紙上；每當(dāng)教室有垃圾時(shí)，他總是第一個(gè)去清掃，那一塊塊不起眼的垃圾便會(huì)悄然消失……這都是老師為了我們所做的一切�。∪绻f(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那老師他為了花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭啊！
陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，我頂著烈日做俯臥撐，汗水順著臉頰滑落下來(lái)，在地上形成了一朵浪花，這花兒般的汗水一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持下來(lái)，我心里從不曾有過(guò)這般明朗。老師憋紅了臉，嘹亮地喊著：“加油，繼續(xù)堅(jiān)持！十五個(gè)、十六、十七……”我覺(jué)得這聲音是那么地悅耳，撩人心弦。就算陽(yáng)光再耀眼，空氣再煩悶，訓(xùn)練再辛苦又怎樣，反正有老師和我們一起走過(guò)這段日子，我知道，面對(duì)難關(guān)，我們決不孤單！
操場(chǎng)上灑下的汗水是我們一起走過(guò)初三生活的最好的見證，這段與老師共同走過(guò)的日子我會(huì)銘記在心。我愿陽(yáng)光更耀眼，為我們走過(guò)的日子放出更閃耀的光芒！
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