假如優(yōu)秀小學(xué)作文
假如優(yōu)秀小學(xué)作文1
假如我有一張會(huì)說(shuō)話的神桌，
我會(huì)讓它對(duì)老師說(shuō)，老師你好！
再提醒老師，您喝水吧！
因?yàn)槟v課口渴了啊。
再讓它每天給老師一個(gè)好心情，
那樣老師會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心！
假如我有一張會(huì)說(shuō)話的神桌，
我會(huì)讓它對(duì)同學(xué)們說(shuō)，要認(rèn)真聽(tīng)課！
我會(huì)讓它對(duì)同學(xué)們說(shuō)讀書(shū)時(shí)要有感情！
假如我有一張會(huì)說(shuō)話的地神桌，
我會(huì)讓它在家陪媽媽說(shuō)話，
我會(huì)讓它給媽媽唱歌，干家務(wù)累了啊！
假如我有一張會(huì)說(shuō)話的神桌，
我會(huì)讓它對(duì)路上的行人遵守交通規(guī)則，
我會(huì)讓它對(duì)路上的行人說(shuō)，生命很脆弱啊！
假如我有一張會(huì)說(shuō)話的神桌。
假如優(yōu)秀小學(xué)作文2
我真想有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的、完正屬于自己的日子，不是星期六，也不是星期天，而是“星期八”。
從星期一到星期五，白天上課，晚上做作業(yè)，沒(méi)有自主的時(shí)間是理所當(dāng)然的了。星期六到星期天雖然說(shuō)是雙休日，其時(shí)，還有一大堆作業(yè)等著我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
如果有個(gè)星期八，我會(huì)把它叫做“快樂(lè)的日子”。在這個(gè)快樂(lè)的日子里，我會(huì)讓自己擁有真正的快樂(lè)。在星期八，首先，我要跟作業(yè)說(shuō)聲拜拜。然后去書(shū)店，借一些自己喜愛(ài)的書(shū)，為下一個(gè)星期的課外讀物備好“存糧”。如果天氣不好就再家里看看書(shū)、看看電視、寫(xiě)寫(xiě)字、畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)，和家人打打撲克。輕松快樂(lè)的一天就過(guò)去了。如果天氣好的話，就和小伙伴一起乘車(chē)去玩。
一個(gè)能夠像小鳥(niǎo)一樣自由快樂(lè)的星期八，一個(gè)能夠和朋友一起分享快樂(lè)的星期八，一個(gè)讓我夢(mèng)想成真的星期八！
教師評(píng)語(yǔ)：習(xí)作真誠(chéng)地表達(dá)了自己的心愿，用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了自己的想法，話句通順，能反應(yīng)出學(xué)生渴望快樂(lè)生活的想法。
假如優(yōu)秀小學(xué)作文3
“變”，有許多種意思，比如說(shuō)：狀態(tài)或情形和以前不同 。事變，突然發(fā)生的非常事件等等意思。而我會(huì)選擇第一種，因?yàn)槲蚁胂駥O悟空一樣，擁有七十二變。我想變成一個(gè)小小的、紅艷艷的蘋(píng)果。我要給遠(yuǎn)航的船員充饑，不在讓他們饑餓和疲勞；我給沙漠的行者解渴，不再讓他們感到口干舌燥；我要使失去信念的病人恢復(fù)健康，使他們心曠神怡；我還要使健康的人更加快樂(lè)的生活。我是太陽(yáng)和大地所生的孩子；我是綠葉和花朵合唱的歌；我是清泉和小溪合編的`曲；我是可以摘到的星星和月亮；我是可以撿到的珍珠和貝殼；我是可以嘗到的靈芝妙藥 。我想變成一個(gè)蘋(píng)果，讓農(nóng)民增加收入，為人們?cè)鎏須g樂(lè)。我想變成一名科學(xué)家，研究制造了許多先進(jìn)的設(shè)備，為人民造福我要發(fā)明一種萬(wàn)能型書(shū)包，它是由小型電子計(jì)算機(jī)和多功能系統(tǒng)組成的。
它很小，好似一本書(shū)一樣大，可以左右折疊，并且很輕便、用處多。比如說(shuō)：如果你餓了，你就按下書(shū)包上的“食物鍵”，它就會(huì)從“出口處”送出許多美味佳肴和可口的飯菜如果你想閱讀一些書(shū)籍的話，你就按下文本鍵，然后小型計(jì)算機(jī)指令到多功能系統(tǒng)，然后它就會(huì)滿足你的要求。如果我變成一名科學(xué)家，我會(huì)創(chuàng)造出更多、更好的機(jī)器，讓社會(huì)發(fā)展得更快！我是是一個(gè)會(huì)變的我！
假如優(yōu)秀小學(xué)作文4
嗨！大家好，我是可愛(ài)的小水珠，我是大家的好朋友。
水是生命中不可缺少的，水是清澈的，有碧綠的湖水，湛藍(lán)的海水，猖狂的洪水，水也是無(wú)味無(wú)色的。水有時(shí)像一個(gè)害羞的小姑娘，但有時(shí)像一個(gè)急躁的君子。它有時(shí)便野了，像一個(gè)深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
假如我是一滴水，我會(huì)帶領(lǐng)著兄弟姐妹們團(tuán)結(jié)一心，把那些危害人類的“敵人”趕出水的世界。不讓它們?cè)偾秩脒M(jìn)來(lái)傷害人類。
假如我是一滴水我會(huì)用甘甜的露汁把荒山變成果園，我要把水營(yíng)養(yǎng)給建筑者，讓他們把祖國(guó)建筑的無(wú)比壯觀，我要把祖國(guó)媽媽打扮成世界上最漂亮的，我會(huì)把柳樹(shù)婀娜多姿的“少女”，把荷花培育成清香幽雅的花朵。把祖國(guó)變成世紀(jì)花園，牡丹雍容華麗，荷花冰清，梅花傲骨，蘭花素雅，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性。
假如我是一滴水，我會(huì)來(lái)到干旱地區(qū)，去幫助那些干旱的生物，用我們的生命去延續(xù)動(dòng)物植物的生命，換來(lái)一個(gè)永久的命州。
假如我是一滴水，我一定管好我的兄弟姐妹，讓他們乖乖的待在水里，在海水里倘佯，在江河里跳舞，在小河里散步，在小溪里嬉戲，不在讓人類怕我們，而是用贊賞的預(yù)期夸獎(jiǎng)，我要用自己的能源，發(fā)給發(fā)電場(chǎng)，發(fā)出干凈環(huán)保電力能源，機(jī)器轉(zhuǎn)的更快了，小孩認(rèn)真讀書(shū)，大人們更加努力工作，老人在燈光下看電視更加開(kāi)心了。
讓美國(guó)佬向我們投降，不在讓他們欺負(fù)祖國(guó)媽媽了。
假如我是一滴水，我會(huì)用甘甜的水來(lái)灌溉良田，讓水果樹(shù)在結(jié)出甜甜的果實(shí)，讓蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出紅彤彤的蘋(píng)果，讓梨樹(shù)結(jié)出金燦燦的小娃娃來(lái)。
我們一定要珍惜水支源，不然人類的最后一滴水就是眼淚。
假如優(yōu)秀小學(xué)作文5
一個(gè)星期天，我正在樓下玩耍，突然，在我的面前出現(xiàn)了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著未來(lái)之門(mén)，我走了進(jìn)去，一道奇妙的光把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的周?chē)际巧衬@時(shí)在我的面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，我問(wèn)它：“這是哪里？”他告訴我這就是未來(lái)的地球，還告訴我地球會(huì)變成這樣是因?yàn)椋喝祟惱速M(fèi)水，破壞了水資源，現(xiàn)在地球上水已經(jīng)不復(fù)存在了。再看看周?chē)恋亓验_(kāi)了一道道縫，大地上沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一株草，沒(méi)有一朵花，更沒(méi)有一只歌唱的小鳥(niǎo)。
我和小精靈又來(lái)到了城市里，我發(fā)現(xiàn)：工廠由于缺水已經(jīng)停業(yè)，沒(méi)有了機(jī)器的隆隆聲，學(xué)校里沒(méi)有了學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，再看看那些人，面黃肌瘦，由于沒(méi)有水喝，它們嘴唇上布滿一條條血口子。突然，我又回到了樓下，感覺(jué)自己就是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，我想如果我們不節(jié)約用水，保護(hù)水資源，那么地球上最后一滴水將會(huì)是我們?nèi)祟惖难蹨I！
水是生命之源。沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存。讓我們大家一起來(lái)保護(hù)珍貴的水資源！
假如優(yōu)秀小學(xué)作文6
我不喜歡只命令同學(xué)們做事,但是自己卻什么也不干的班長(zhǎng)。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)先做事，給同學(xué)做榜樣。
我不喜歡做錯(cuò)事被老師和同學(xué)一批評(píng)就灰心的班長(zhǎng)。假如我是班長(zhǎng)，我不但會(huì)接受批評(píng)，還會(huì)做得更好。
我不喜歡不看書(shū)的班長(zhǎng)，如果不喜歡看書(shū)的話，知識(shí)就很貧乏。假如我是班長(zhǎng)，我不但會(huì)讀很多書(shū)，還不會(huì)讀死書(shū)。
如果這個(gè)假如變成了現(xiàn)實(shí)，我會(huì)更加努力地當(dāng)好班長(zhǎng)。
假如優(yōu)秀小學(xué)作文7
假如我有一只神筆。那就好極了。
我會(huì)拿著神筆往教室里的墻上畫(huà)一幅房子，等老師講累了就可以先給我們留好作業(yè)，去房子里睡覺(jué)。這樣我們就不怕老師失眠了。
我還會(huì)拿著神筆到一處荒涼的地方去，畫(huà)一座十幾樓的宮殿，讓窮人到這個(gè)里面去，這樣我就不會(huì)覺(jué)得那些窮人很可憐了。
在他們可憐的時(shí)候，我會(huì)很心疼。你們可以看見(jiàn)在寒冷的的冬天，他們還在外面。而你們卻在暖和的屋里。我看著就很想讓他們到我家來(lái)。
假如優(yōu)秀小學(xué)作文8
假如我有了那支馬良的神筆，我要做許多有益的事。
我要幫助那些貧困的小朋友，給他們畫(huà)個(gè)書(shū)包，畫(huà)個(gè)明亮的教室，讓他們?cè)诮淌依镒x書(shū)，讓他們學(xué)很多知識(shí)。我要幫助那些有殘疾的人，我要給他畫(huà)雙眼睛，去觀察世界；給他們一雙手，讓他們?nèi)ビ|摸世界；給他們一雙腿，讓他們環(huán)游世界；假如我有了那支神筆，我要給乞丐畫(huà)個(gè)屋子，讓她在那間屋子里住下。
如果我真有了那支神筆，我真的要實(shí)現(xiàn)這些愿望！
假如優(yōu)秀小學(xué)作文9
馬良有一支神筆，他用神筆幫村子里的人解決問(wèn)題，讓人們過(guò)上幸福美滿的日子。如果我有一支神筆，我會(huì)干什么呢？
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)人民畫(huà)許許多多的食物，畫(huà)許許多多的衣服、生活用品，還要為他們畫(huà)上一幢幢寬敞的樓房，讓他們過(guò)上好日子。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)雨。我想讓干旱地區(qū)得不到雨水滋潤(rùn)的植物，在雨中盡情地吮吸雨露，讓沙漠地區(qū)變成綠洲。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)更美麗的地球。這個(gè)地球里沒(méi)有樹(shù)木被砍伐，不再有動(dòng)物瀕臨滅絕，里面的城市沒(méi)有煙霧，只有新鮮的空氣伴在每個(gè)人的身邊，讓天更藍(lán)，草更綠、水更清、人更美。
假如我有一支神筆，我要給盲人畫(huà)出眼鏡，我的這副眼鏡是萬(wàn)能的，能治療失明。讓失明者重見(jiàn)光明，讓他們尋找昔日的樂(lè)趣；假如我有一支神筆，我要給啞巴畫(huà)一個(gè)治療儀，讓他們重新放開(kāi)歌喉，大聲歌唱；假如我有一支神筆，我還要畫(huà)一個(gè)時(shí)光機(jī)，回到以前的世界去看看。去請(qǐng)教著名的詩(shī)人李白與他吟詩(shī)作對(duì)，與司馬光做朋友，想他學(xué)習(xí)做人的道理，我還要輔助劉備統(tǒng)一天下……
雖然這一切都是我的幻想，但我想，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)用知識(shí)武裝自己，擁有真正的“神筆”。
假如優(yōu)秀小學(xué)作文10
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)把游泳池里的水吸掉，換成乳白色的牛奶，這樣小朋友渴了不用去岸上喝水，直接喝牛奶，出來(lái)的時(shí)候陣陣奶香味，令人陶醉。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)在大街小巷放上許多蛋糕制造儀，把房子用蛋糕重新蓋起來(lái)，有草莓味蛋糕，葡萄味蛋糕，還有香蕉味蛋糕……要是沒(méi)吃飯的人們就可以隨手摘下一塊嘗嘗。要是房子被吃完了，可以請(qǐng)蛋糕制造儀幫你重新蓋一座。
假如我是市長(zhǎng)，我把學(xué)校建成一座知識(shí)的樂(lè)園，同學(xué)們可以隨時(shí)來(lái)。通過(guò)玩游戲來(lái)了解更多新的知識(shí)。知識(shí)樂(lè)園里還有許多的機(jī)器人，它可以做你的寵物，和你一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。
假如我是市長(zhǎng)……
假如我是市長(zhǎng)，那該多好啊！
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