有關(guān)學(xué)然后知不足作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)然后知不足作文600字，歡迎大家分享。
學(xué)然后知不足作文600字 篇1
我們常常看到這樣的現(xiàn)象：有的人在學(xué)業(yè)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，在科學(xué)研究中獲得了點(diǎn)滴的成績，便沾沾自喜，以為自己的學(xué)識(shí)已經(jīng)很豐富了，說“學(xué)然后知不足”。
然而，我們也常常看到有更多的人，在取得成績之后，卻尋找自己的不足，抓住一切機(jī)會(huì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域。他們越學(xué)越感到自己知識(shí)的不足。這就是“學(xué)然后知不足”。
眾所周知，學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)的不斷積累的過程，沒有完結(jié)之時(shí)。“活到老，學(xué)到老”，“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，說的都是這個(gè)道理。所以，在知識(shí)面前采取謙虛且不知足的態(tài)度是必要的。近代科學(xué)巨匠牛頓，在取得成功之后，曾說過：他只不過是在科學(xué)的海邊拾到了一塊貝殼而已。他的這個(gè)說法顯然是出于謙虛的，不過也正說明了即便偉大的牛頓，他畢生作出的貢獻(xiàn)，也只是科學(xué)界里個(gè)別的學(xué)科，還有許許多多的`領(lǐng)域、未能觸及到。這就足以說明知識(shí)的海洋是何等的廣闊。我們經(jīng)常把知識(shí)的廣度比喻為海洋。事實(shí)上，無論多么浩瀚，多么廣闊的海洋都是有邊際的，只有知識(shí)的海洋才是無際的。“學(xué)海無涯”說的正是這個(gè)道理。所以，對待知識(shí)，我們不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀。
“學(xué)然后知識(shí)不足”，在我以為還有另一種意思：我們不應(yīng)滿足于前人所積累的知識(shí)，還須自己去探索未知世界里的知識(shí)，去創(chuàng)立新的學(xué)說，為祖國的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為人類社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，
我們要知道任何人取得的任何杰出的成就都將是下一個(gè)目標(biāo)的起點(diǎn)，都只是繼前m人成就的起步之處。牛頓在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)，愛因斯坦在經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)上又創(chuàng)立了相對論力學(xué)，而如今，現(xiàn)代物理學(xué)在這基礎(chǔ)上正孕育著新的突破。這就像在崇山峻嶺中攀登一樣，當(dāng)你登上了一個(gè)山朝下看時(shí)，好像很高了，便沾沾自喜。忽然猛地一抬頭，看見更高的山峰就在前面不遠(yuǎn)處屹立著，那時(shí)你才發(fā)現(xiàn)……自然界有最高的山峰，但科學(xué)是絕對沒有頂峰的。對待知識(shí)，只要永遠(yuǎn)不知足，不滿足于現(xiàn)狀，放眼未來就一定會(huì)有新的突破的。所以，那些只有半桶水而晃蕩、懂了一點(diǎn)就自以為了不起的人，其結(jié)果必定是止步不前，自尋滅亡。那么，祖國事業(yè)的發(fā)展，人類社會(huì)的進(jìn)步又將如何呢？
當(dāng)今社會(huì)是科學(xué)飛速發(fā)展的社會(huì)，科學(xué)的發(fā)展正做著飛速的運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)人才激烈競爭的時(shí)代。如果我們只安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，如果我們不隨時(shí)看到自己的不足，不用新的知識(shí)來充實(shí)我們的頭腦。那么，即使你今天是一個(gè)知識(shí)非常淵博的人，在明天你就將會(huì)成為一個(gè)文盲。
“學(xué)然后知不足”，是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)把它作為我們不斷積累、學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的動(dòng)力，讓它發(fā)揮它應(yīng)有的效用，讓我們反它銘記在心吧！
學(xué)然后知不足作文600字 篇2
孔子在《禮記》中說：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自省也。”是的，不學(xué)習(xí)，不知道宇宙如此之廣闊，世界如此美麗。
要真正做到知不足然后自省，需要一個(gè)良好謙遜的態(tài)度，誠懇地對待別人的批評。夏衍先生便是這樣的一個(gè)人。夏衍生前在審查一個(gè)出國的京劇時(shí)，大概講了句外行話，當(dāng)時(shí)大家都沒有反應(yīng)，散場時(shí)，馬彥祥就跟他說：“你老兄，對京劇完全是外行，不要亂講好不好。”又說，“你亂講一氣，下面不好辦。”從此以后，夏衍奮發(fā)圖強(qiáng)，到舊書店里把能買到的關(guān)于中國戲曲發(fā)展的書都弄來，拼命的看，作為時(shí)任文化部長的夏衍，對于別人的批評，態(tài)度是誠懇的，他看到可自己知識(shí)的不足，學(xué)養(yǎng)的差距，同時(shí)也印證了他自省的決心。
著名的科學(xué)家芝諾也是如此，他曾經(jīng)用一個(gè)生動(dòng)的比喻來說明這個(gè)道理。他畫了一個(gè)圓，圓內(nèi)表示他學(xué)過的知識(shí)，圓外是無窮無盡的知識(shí)深淵。若要學(xué)更多的知識(shí)，圓就要越大，直徑就要越長。他對學(xué)生說，“從某個(gè)意義上說，我不知道的東西比你們多些。”也是因?yàn)檫@種求學(xué)自省的.精神，他成為了著名的科學(xué)家。
而如今的我們，正踏在學(xué)習(xí)的道路上，我們的視野仍然不夠開闊，我們要學(xué)習(xí)夏衍和芝諾，懂得在學(xué)習(xí)中反省，知道自己的不足，而不要如青蛙般坐井觀天。我國南宋梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽(yù)為"江南才子”，后來他不思進(jìn)取，不繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話。因此，學(xué)習(xí)需要一步步積累，不能狂妄自大。
冰心老人家曾說過："知足知不足，有為有不為。”我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中反省，知道自己的不足，才能成為有所作為的人。
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