優(yōu)秀小學生作文：大地的鑰匙
周末，手拉手和小兒走在操場上曬太陽。
六歲的道道在背誦他的新課文《憫農(nóng)》，小家伙總是背成“汗滴淌下土”，糾正他好幾遍，還是改不了，問他為什么總是記不住，他說：“媽，就是汗滴淌下來，淌到土里了呀！”
我聽了差點兒要笑出來，天，他已經(jīng)自己加工創(chuàng)造了這句詩，并且沒有理解原意。子不教，母之惰。我說，你看呀，孩子，是這樣子“滴”——汗，在頭上，臉上；禾，在身下；土，在禾下，在地上。
我講著，比畫著，汗，從高處落下，經(jīng)過禾，掉到禾下面的土地上。明白？是“汗滴禾下土”。
哦。兒子應(yīng)一聲。明白了。
不過呀，媽！他又來了——媽，汗滴淌下土，也對呀。你看，你看，是這樣——兒子也比畫著，“教”給我。
是呀，你說的也對。可是，現(xiàn)在是背誦，人家李紳就是這樣寫的，你照他的背，你說的那是你道道版本的，還沒發(fā)表呢！
他又不懂了——媽，啥叫還沒發(fā)表呢？
我暈。坐下，拉著他坐在草地上，來，咱慢慢說——
我說著，兒子漫不經(jīng)心地聽，聽得漫不經(jīng)心，卻能問得叫我經(jīng)心，經(jīng)心地作答，嘿！
好一陣兒，他不問了，我看太陽邊朵朵的白云，背上曬得暖烘烘的，舒服！
正愜意，他舉到我跟前一根草，“媽，你看這是啥？”
“草唄。”我還看著滿操場的太陽光。
“媽，你看看，是我做的鑰匙。”
“哦。”我也漫不經(jīng)心一下。
“媽！”他使勁兒搖晃我。
我看一眼，咦，是一把鑰匙，“挺像的啊！”我淡然道。
“媽，你看我在干嗎哩？”
“干嗎哩？”
“你看看我嘛！”
我看他，他在拿著他那根破草根往土里塞。
“噢，你干嗎呀？”
“嘿，媽，我在用鑰匙開鎖哩。”
“啥鎖呀？”
“大地的鎖唄。”
“哇，你好有才呀！你造了一把開大地的鑰匙！”這回我來勁了。
“媽，你看是這樣——”兒子看到被重視，更熱心腸地給我演示——這樣，一開，一開，一開——
他在那兒使勁兒地一開，一開，開得再也沒完沒了——我耐著心，“呵，開好了沒？”
“這么一開——哇！哇！哇！”兒子陶醉起來了。
“什么呀，孩子，你高興啥呢？”
“媽，用這鑰匙開大地，一開，春天就來了，滿地就綠起來了。”
“真是有創(chuàng)意啊！”我高興地附和他，“大地的鑰匙，就是神奇啊！一開，草發(fā)芽了，地綠了，天藍了——”
“媽，那你就可以帶我上月亮上去了？”
“天，哪跟哪啊？”我心里感嘆著，急忙尋找措辭回答他：“那你還得造一把上天的鑰匙。”
“媽，中國已經(jīng)有上天的鑰匙了，不是都有好幾個人上天了嗎？”
“噢，是的.，你也好好學習，會有你想要的鑰匙，開開月亮，開開大地——”
“真的呀，媽媽？那我再背一遍課文。”
“好！”這一回，小兒記住了“汗滴禾下土”。“為什么這一回記住了，不背錯了？”“媽，因為我用我的鑰匙開大地，長出禾苗來了，我就記住汗滴到禾苗上，再滴到禾苗下面的土里頭……”小兒講他自己記憶的邏輯，我聽著，又好笑又感嘆。
兒子背完，拎著自己的棉馬夾和伙伴們瘋起來，他旋轉(zhuǎn)著在草地上奔跑，一閃一亮的身影和陽光輝映著。操場上，一群一群孩子，還有操場外．更多蹦蹦跳跳的孩子，儼然一把把龍騰虎嘯的小鑰匙，開啟大地，開啟中國未來，開啟人類歷史和宇宙……
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