我的老師高一700字作文
老師”――是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。下面我們來看看我的老師高一700字作文，歡迎閱讀借鑒。
我的老師高一700字作文1
初見趙老師，半天也沒見她露出一點笑容。我想：趙老師肯定很嚴厲，我得識相一點。
趁老師不注意，我偷偷地打量她。她三十來歲，中等身高，有一點點胖�？赡苁菫榱孙@瘦的緣故，她穿了一條黑色長裙，把她一頭微卷、泛黃的長發襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。
一次大課間活動，趙老師走到我身邊，問：“會踢毽子嗎？”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭�！皝�，我教你踢毽子。”趙老師邊說邊從我手中拿起毽子。“學毽子先要學會彎腿，抬腳。”她說完示意我看她動作，然后讓我跟著做�！安诲e，不錯，就這樣�！彼贿吙粗遥贿吙隙ㄎ�。聽了老師的表揚，我不再覺得緊張了�！翱蠢蠋熢趺醋觥！本驮谒捯魟偮涞臅r候，她把毽子往上一拋，踢起毽子來，“踢毽子時，眼睛要緊盯著毽子，等毽子落下來的時候，用腳接住，同時往上踢，毽子會往上飛，等毽子落下時再踢。毽子一定要踢在腳的中間，這樣毽子就不會踢飛……”毽子在老師的腳上，時而像火箭升空，時而如流星下墜，像孫悟空在調皮地翻跟頭，又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞，優美極了。
我學著趙老師的動作，雙眼緊盯毽子，就在它快要落下的時候，我趕緊往上踢�！把�！踢飛了�！蔽以谛睦锇到校瑢擂蔚乜纯蠢蠋��！疤叩臅r候別著急，要找準位置，往上踢，你再試試�！壁w老師的話給了我力量，于是我開始了第二次嘗試，意想不到，踢了三個！我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開心地用雙手揉著我的臉蛋：“哇，你真棒！剛學就能踢3個，真厲害！”聽著贊美，我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫熱透過臉頰傳到我心中，化生成無窮的力量，于是我越踢越好。
老師轉身又去教別的同學踢毽子了，看著她忙碌的身影，我覺得趙老師是那么年輕，那么和藹，我們大家都很喜歡她。
我的老師高一700字作文2
我們的體育老師姓張，他個子很高，健康的小麥色皮膚外總是隨意套著一身運動服，胸前老晃蕩著一只秒表。他活力四射、朝氣勃勃。
那一天，張老師指導我們練習運球投籃，練習了幾個來回，小組成員都或多或少投進了幾個球。只剩我，努力了多次都擦邊而過。我既恨自己不爭氣又擔心挨老師批。又一次輪到了我，我眼睛的余光注意到張老師正朝我這邊看來，心中緊張，又一次地讓球與籃筐擦肩而過。
我站在籃球架的下面，準備再試一次，一抬頭，卻見張老師朝我這邊走來眼睛里似乎還帶著怒氣。我心里“咯噔”一下，不由得緊張起來，做好了迎來“暴風驟雨”準備。出乎我的意料，他只是從我手里接過球，兩手捧著球舉過頭頂，十指張開，牢牢地捏緊了球，雙腳并龍雙腿彎曲，似要跳起投籃。他一邊做一邊叮囑我：“你看，要這樣，雙手十指張開，緊緊扣住籃球，雙腿也要彎曲，只有這樣才能借助腿下蹬的反彈力把球送上去”。說完，又蹬了蹬腿，將球遞了過來，用鼓勵的眼神看著我“來，試一試”。
我接過球，因為手里拿著紙，我勉強用八手根指抓住了球，按照張老師的教法試了一下，盡管球拋出去高了許多，但還是偏向邊了。我瞟了一眼張老師的神色，幸好，他只是皺了皺眉頭，我松了一口氣，他也覺察到我手里夾著紙說；“紙在手里，抓不緊球，就不易發力，把紙收好。”我紅著臉地將紙藏進口袋。張開十指扣緊球，兩腿彎曲，做了下蹬的姿勢：“對，沒錯，腿再稍彎曲一點，手再用力些，對，就這樣，現在好發球了！”在張老師的的鼓勵下，我終于鼓足勇氣，一蹬腿、一反彈、一甩手，球刺溜一下在空中劃出一道漂亮的弧線，但見球終于穿越了籃筐，“砰”得一聲砸在了地上。耶！終于進球了。我心中歡呼，我感激地看向張老師，只見他已轉身去指導別的同學了。
俗話說，熟能生巧，自己多練固然重要，但絕離不開老師的盡心精心的輔導。我慶幸我所遇見的老師都是盡心盡責的好老師，在他們的耐心的教誨下，受益匪淺，得益頗多。
我的老師高一700字作文3
她，如同一支蠟燭，燃燒著自己，為我們帶來光亮；她如同辛勤的園丁，為祖國種植著花朵。她，就是我的語文老師。
她姓李，我們都親切地稱她為“李媽媽”。李媽媽總是戴著一副紅框眼鏡，身著一條花裙子。
李媽媽是一位性子十分急躁的人。每上語文課總少不了一句“你怎么還是不會念這個讀音！”“那邊的同學保持安靜，別人在回答問題，嘰嘰喳喳像什么樣！”“又沒交作業？到后面去罰站一節課！”嗯，這都是李媽媽的經典名句。李媽媽暴躁起來聽著有些嚇人，但實際上她的冷言冷語更令人感覺恐怖。例如她面無表情地說：“這次考試作文少一分背一篇文章。”話音剛落，全班鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都能夠聽見。同學們的小臉一片紫，一片白。可見，李媽媽在教學時是多么的嚴格，也正是因為她的這份嚴格，我的語文水平才會一點點的提高，我們班的平均分也在一點一點地上漲。
別看李媽媽平時這么恐怖，其實，她還有十分溫柔的一面。
記得我與李媽媽一同參加北京研學旅行時，李媽媽總是笑嘻嘻地讓我們注意安全，緊跟在我們的隊伍后，還會與我們一起嬉戲，打鬧，他還經常聽聽我們的合理意見。學校舉行春游秋游或歌唱大賽、元旦晚會時，是全體師生最開心的日子。那時，李媽媽也會打扮一番，令我不由自主地感嘆道：“李媽媽真美！”她聽后，也會開心地笑起來。每當我的家庭作業或考試題目做得非常好時，她會親切地喊著她給我取的昵稱夸獎我，并告訴我不要驕傲，繼續努力！這些使我的'心里總是暖暖的。
監近的期中時李媽媽給大家進行了一場測試！測試中我有一道閱讀題完成得很好，李媽媽在題旁給我留了言，最后還加了上一顆紅色的小愛心，我心想：我的李媽媽真可愛！
因為有語文老師的嚴格而耐心的指導，我的語文成績才能逐步提升。因為有語文老師的溫柔可愛，我的語文才能學得如此輕松。感恩！
我的老師高一700字作文4
我的數學李老師有兩張臉。
我先來說說第一張臉——嚴厲的臉。有一次我寫數學作業碰到了難題，心想：反正明天老師要講，今天不寫也不要緊，于是就把這道題空著了。
第二天，李老師把我叫到辦公室，問道：“這一題你是不會寫還是不想寫？”“不會”。我當然不能說不想寫�！敖o你十分鐘把它完成！”我瞟了一眼李老師嚴肅的臉，打了一個寒顫。立刻動起筆來，大腦飛速運轉，不到五分鐘就寫完了。
“你這不是會寫嗎？為什么不寫？”李老師嚴厲地問道�！澳銜䦟憛s空著，往輕里說你這是偷懶，往重里說你這是對自己放縱。下次還敢不敢？”“不敢了�！薄霸俨荒苡羞@種惰性，好了，回去吧！”
現在我遇到難題再也不敢輕言放棄了，就這樣我漸漸地養成了不怕困難的好習慣。
再來說說李老師第二張臉——-和藹的臉。我這個人呢，大毛病沒有，小毛病不斷。這不，有一段時間迷上了長篇小說，一本接一本，欲罷不能，而且還不準家長管。李老師知道了，把我喊到小教室談話。我心想：這下完了，依李老師的脾氣，肯定會狠狠地整我一頓，我做好了迎接暴風雨的準備。
令我沒想到的是，迎接我是面帶微笑的臉�！澳闶遣皇翘貏e喜歡看小說？”李老師溫和地說�！班�，我知道不對，但是我克制不住自己，忍不住去看……”看到李老師和藹可親的態度，我情不自禁地實話實說。
李老師像對待朋友一樣拍著我的肩膀：“喜歡看小說不是壞事，我也喜歡看小說，但是不能因看小說耽誤我們的工作學習和生活啊。你現在的狀態是被小說控制了啊，那我的建議就是你能控制住自己的時候再去看�，F在不準看長篇小說了，回家就把這些書交給家長管理，行嗎？”“行！”我爽快地接受了李老師的建議。
我的李老師是一位亦師亦友的好老師，他讓我在初中生活中懂得了自律和自制。
李老師，謝謝您！
我的老師高一700字作文5
如果老師是一位園丁，也許我們就是花園中芬芳馥郁的花草；如果老師是一位畫家，也許我們就是他筆下絢爛多姿的風景；如果老師是一位如果老師是一位演講家，也許我們就是他引以為豪的文章。
“老師”二字背后又有多少辛酸，“他沒有華麗的出場，三尺講臺是他僅有的舞臺，一支支粉筆是他最好的武器”也許，老師就是這樣，無私的奉獻。
我有過一個最好的數學老師，她長得不是很漂亮，卻有著白暫的皮膚；她長得不是很高，卻能展現出全身不服輸，不放棄的氣質。她是我的小學六年級老師——楊超。
那個時候，我們村的小學合并到了南湖小學；那個時候，我數學僅有80分左右；那個時候，她是我的班主任；那個時候，她也曾瞧不起我。當時我很矮，所以在第一排，老師不是很喜歡我，我能看得出來，所以當數我不是很喜歡數學，相反語文老師對我很好，我也就特別喜歡語文，總是在第一時間寫完語文作業，而數學作業總是在最后寫，語文老師早就看出了我的偏科，他教導我要好好學習，不應對那個老師不滿就不學哪一科，我一想是啊，到最后吃虧的不是自己忙，所以我找了我的好朋友，那個班里前五，總數幫助我的好閨蜜——孫欣，她幫我補習了我以前落下的內容，一點一滴的幫我輸入大腦里。
從那以后我就很喜歡數學，覺得數學也很好玩嘛，但每當我回答問題的時候，我老是緊張，我怕我答錯了，在這個時候，數學老師總是安慰我，說當錯了沒關系，大膽點，慢慢的我也就覺得不緊張了。有時候我還跑辦公室找數數學老師問題，每天都去，弄得辦公室的老師都認識我了。
聽說過一句名言嗎——學習是一件穩賺不賠的生意。我親愛的數學老師在我上完小學后就被調走了，臨走后還不忘和我說“加油！”
我親愛的老師啊，我何時才能見到你？
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