老師的聲音精選作文
老師的聲音是我們經(jīng)常聽的，但是很少有人會去仔細的發(fā)現(xiàn)聲音的差別。小編為大家收集了老師的聲音精選作文，希望你們喜歡。
老師的聲音精選作文1
世界上有許許多多的聲音：雨聲、雷聲、笑聲、海浪聲，還有小動物的叫聲……在眾多的聲音中，我最情有獨鐘的是——老師的聲音。
在課堂上，老師像只百靈鳥。她那時高時低、時強時弱婉轉(zhuǎn)而悠揚的聲音縈繞在耳邊，聽得我們時而熱淚盈眶，時而興奮不已，時而開懷大笑，時而沉思不語。那是我聽到過的最動聽的聲音。
當我們傷心難過時，老師的話像春雨一樣把甘甜的雨露灑在我們的心田，又像是冬日里的陽光溫暖著我們。那是我聽到過的最溫柔的聲音。
當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，哪怕只是一點點進步，老師都會毫不吝惜地大聲表揚、鼓勵我們：“加油！你最棒！繼續(xù)努力，老師愛你！你是我們的驕傲！”那聲音像春雷一樣的響亮。那是我聽到過的最有力量的聲音。
在運動場上，老師使盡全身力氣給我們吶喊鼓勁。她擼起袖管，攥緊拳頭，揮動手臂大聲呼喊：“加油！加油！四一、四一，永爭第一！”老師的聲音響徹整個校園。那聲音也是我聽到過的最激情澎湃的'聲音。
我愛老師，更愛老師那千變?nèi)f化的聲音。因為那是世界上最美的聲音。
老師的聲音精選作文2
所謂人能盡其才者，在教養(yǎng)有道，鼓勵有方，任是得法也。——孫中山
張老師的聲音，十分有特色，只要聽見她的歌聲，就會感到身體上下通透，自己的身體也會預期產(chǎn)生共鳴，令自己也會不由自主地沉醉其中，也許這就叫感染力吧。
記得，那是我的第一節(jié)課，那時的我，一點基礎都沒有，聲音根本唱不上去，也唱不下來。基本上只能在“do”～“sol”這些因之間徘徊，有的時候連音都唱不準。這時，張老師似乎也摸清了我的底細，決定先叫我發(fā)聲方法。
“吸氣的時候要像聞一多鮮花一樣……”“吸完氣要保持住，像大便的感覺一樣壓一下……”“唱的時候口腔打開，嘴巴里面豎雞蛋……”“嘴巴張大……”“氣沉下去，聲音從上面出來……”我按照老師的口令一一做了下去。“不錯，現(xiàn)在唱一個‘道路’的‘路’字。”“注意哦，把剛才練的都用上去，想一想剛才怎么做的。”“預備，唱‘lu’哦，起……”我深深吸了一口氣，唱道：“l(fā)u——”“嗯，不錯，發(fā)聲方法很到位。只是音有一點偏低，再上去一點。預備，唱‘lu’哦，起……”“l(fā)u——”“嗯，再上去一點點”“l(fā)u——”“很好。”老師見我第一節(jié)課的進步就這么大，忍不住離開了琴凳來擁抱我。當我接收到老師的擁抱后，我都會倍感鼓舞，從而努力地使自己做的更好。
練聲過后，老師便開始教我唱《送別》。別認為這是很簡單的一首歌，在當時的我看來，能唱下來并把音唱準，已經(jīng)不錯了。老師一句一句地教我唱：“‘長亭外，古道邊。’預備，起……”“長亭外，古道邊。”“好，現(xiàn)在音準了，現(xiàn)在用兩小節(jié)一口氣哦。預備，起……”“長亭外，古……”只唱了一小節(jié)過一點，我已經(jīng)連漲得通紅，沒有氣了。“還是不行哦，回去要練的啊！下課罷。”
說完，她自顧自地彈起了伴奏唱了起來。我站在那里，一句話都沒有說，靜靜地聽著……
靜靜地，被她那婉轉(zhuǎn)的歌聲，感染著……
老師的聲音精選作文3
溫柔的聲音能使我們感到舒暢，嚴厲的聲音能使我們感到害怕，嚴肅的聲音能夠使我們拘謹。而老師的音樂盒里充滿了溫柔、切實、嚴肅、滑稽，它們一個個都跳出來與我問好。
當遇到困難時，"溫柔"出來向我打招呼。那次感冒，頭痛得厲害，不得不趴在桌子上，老師的眼光一下子轉(zhuǎn)到我這里來，走到跟前用溫柔的陽光般照耀著說："感冒了？看看醫(yī)生吧！"話里還帶點責備的感覺。
當犯錯誤時，"嚴肅"出來批評我。你聽，那聲音真叫人膽顫心跳！"你做題時能不能看清楚，有單位就應該換算單位，字寫好……"哎，這聲音嚴肅起來還真厲害，不過我也不能再犯低級錯誤了，否則"嚴肅"又來了。
老師的聲音盒還能帶來笑話，讓我們不知所措。那天風刮得特別冷，同學們都穿著較厚的衣服，只有一個男同學穿得很單薄，老師見了說："你看人家都穿那么厚，你咋就那么‘苗條’呢？"
老師的聲音盒變化無窮，就如同這天氣一會兒陽光明媚，一會兒烏云密布，有時太陽出來還下雨。
"落紅不是無情物，化作春泥更護花"老師的默默奉獻永遠記在我心中。老師的聲音啞了，但還堅持上課。所謂這聲音盒也能發(fā)出沙啞的感覺。
老師的音樂盒里收集了這么獨特的聲音：有可愛的"溫柔"；有批評的"嚴肅"；有好笑的"滑稽"；更重要的是有無私奉獻的"沙啞"。
老師的聲音精選作文4
我的班主任姓魏，他有一張溫柔又嚴肅的臉，他是同學們心目中的好老師。我們特別喜歡聽他的聲音。
課堂上，買單位老師用他那抑揚頓挫的聲音請并茂的朗讀課文時，我們馬上就進入了學習的樂園，盡情的遨游在知識的海洋中。當我一些小事與同學吵架時，耳邊就會傳來這樣的聲音，人與人之間都有可能吵架，吵架也一定有原因，吵架之后要好好反思一下，要學會寬容，享受寬容的樂趣！魏老師和風細雨般的指點，頓時使我們恍然大悟，知道自己做錯了事，應該主動向?qū)Ψ降狼福潞笪覀兞⒖毯秃萌绯趿恕?/p>
有一次在操場上，我的腳不小心被一塊石子給劃破了，當時流了很多血，我嚇的娃娃大哭。這時，魏老師那輕柔般的聲音又傳了過來，勇敢一些要做一個堅強的孩子。這話讓我暫時忘記了疼痛。課間十分鐘休息時魏老師歡樂的與我們一起做游戲。她那真誠的歡笑聲，讓我們深深地感到了，和我們在一起，她是最快樂的。當我因成績不理想而垂頭喪氣時，耳邊又響起魏老師的聲音上課認真聽講作業(yè)認真完成老師相信你一定行的，魏老師的鼓勵使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
啊！孫老師的聲音是多么美妙！多么和藹啊！我多么希望孫老師的聲音能陪伴我長大呀！
老師的聲音精選作文5
綿綿不絕的雨聲，吱吱呀呀的唱片，嚶嚶成韻的鳥鳴。聲音無處不在，充斥在我們的生活之中。而我在猶豫學習之時，總會有一個溫柔的聲音回蕩在耳畔，鼓勵我繼續(xù)奮斗。
又是一天清晨，我依舊背著書包來到了學校，今天班主任的表情很糟糕，不用想便知道肯定是因為前天的考試。老師一來，班中的氣氛就凝重起來。我眼睜睜的看著老師向我一步一步的走過來，內(nèi)心不由得緊張起來。周圍同學紛紛用同情的眼神看著我，連我自己都認為老師是要批評我了。可是老師輕輕的把手放在我的肩膀上，用柔和的語氣跟我說道：“下課來辦公室找我一下。”我點了點頭，心中放松了許多，老師看起來不是很生氣。老師揉了揉我的肩膀，回到講臺開始講課。
“報告”我站在辦公室門口有些不安，就算知道老師不會太生氣但還是有些忐忑，畢竟被叫到辦公室里來喝茶。“進來吧！”老師的聲音微微有些嘶啞，聲音也有些低沉。我低著頭，心不在焉的聽著老師講話，也無非是什么成績不好啊之類的。這些話左耳朵聽右耳朵就出起來，在腦子里一點痕跡都沒有留下。這種狀態(tài)直到老師口渴自己停下講話，老師伸手去拿杯子，卻一滴水都沒有了。多么尷尬，可是老師毫不在意。
老師咳嗽了兩下，繼續(xù)說道“孩子你要努力了，以你的聰明只要稍一下功貴成績便可以上來。功夫不怕有心人，只要像你的目標繼續(xù)前行終會到達那里。”我聽著老師溫柔沙啞的聲音，心中有些被感動。看著老師放在桌子上的中藥，心想老師都如此努力，學生怎可放棄。
此后被當累了，想要放棄時耳邊總會想起老師那如娟娟水流溫潤心田的聲音“只要努力便有希望”老師的聲音猶如寺廟鐘聲，喚醒我沉睡的決心。老師的聲音猶如路邊小花，伴隨我人生的路途。老師的聲音猶如彩虹在我學習的過程中留下最為燦爛的痕跡。
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