風采初三作文
連著幾天的陰雨，貼在玻璃上的窗花皺了，濕濕答答地垂下了花頭。
記憶中那個熟悉的，身著一襲藏青色棉袍的身影，又浮現在眼前。
燈下，執剪，輕捏紅紙；轉動，再轉動，任由手中的紅色一絲一絲，一縷一縷向下墜去，落地成花。
那個身影，常在陽光燦爛的午后，將腰彎的很低很低，幾乎掩沒于桌面，沉浸在他剪紙的世界中。
他的書房，于我的童年來說是有趣的樂園。
每當我輕喚一聲，他總會從成堆的紅紙中抬起頭，瞇縫著雙眼；深色窗簾透出的星星點點的陽光，灑在銀絲上，閃閃發光，濺到他手中紅紙上，那些美麗的圖案仿佛活了一般，熠熠生輝。
剪出一個個鮮活的圖案后，他遞給扒著木桌踮著腳好奇向上張望的我。不一會兒，那厚厚的鏡片又向下低去，一頭銀絲又埋沒在滿桌紅紙中；他棉袍上的紅紙絲屑搖搖晃晃，時不時從身上飄到地上。
懵懵懂懂的年紀，雖不太識得那些圖案的意蘊，卻依舊被它的風采所吸引。
長大一些后，他的書房便是我學習的殿堂。
老人的書房里，有一個很大的書柜，里面一本本名著中夾著成百上千張他剪出的人物圖像。
他常翻開書頁，指著剪好的圖案，給我講述它們背后的故事。貪玩的我不愿聽，有時想掙脫那雙寬厚結實的大手，卻又被剪紙拖住了腳步。那如游絲一般的紙花勾勒出的一個個人物輪廓，便成為我關于書柜中那一本本名著最溫情美好的記憶。
他的手，粗糙而布滿老繭，沙沙地摩挲泛黃的書頁；陽光入窗，將他滿頭銀絲照得晶晶亮，那光芒，映染著書架，輝煌了整個書房。
現在，因學習任務和壓力日益增加，我與剪紙相距越來越遠。他送給我的那把剪刀已有些生銹，那些紅紙卷也有些掉色。
過年時，腿腳不便的老人又坐在書房里，如同一位重上戰場的老兵。燈下，那雙厚實粗糙的手又拿起了剪刀，轉動起紅紙，動作雖不再那么靈活利索，但剪出的圖案仍然惟妙惟肖�？粗覀儗⒆髌焚N在窗玻璃上，他臉上露出孩童般恬靜滿足的微笑。
陽光透過窗花空隙，那個藏青色棉袍充滿著匠人風采的身影又浮現在眼前。
我拿起剪刀，磨去上面的銹跡，輕啟紅紙，折，剪，翻，轉，一幅栩栩如生的窗花出現在手中。我將玻璃上的舊作仔細拭去，將新作小心粘上，眼前的窗花又立體鮮活起來。
“何當共剪西窗燭”，這流傳千年的剪紙藝術不會失去她的風采，我們得將她不斷傳承下去。
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