我的收獲作文
導語：只要有辛勤的會出，就會有更大更多的收獲。下面是小編為您整理的月考反思的作文，希望對您有所幫助。
篇一：我的收獲
這半年來，我覺得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。
我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時，我不敢回答問題，生怕說錯老師會訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來，我就會嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……
媽媽和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。媽媽經常帶我去參加一些社交活動，有意識地讓老師多提問我，并用心理暗示法對我進行專門的訓練，讓我想著自己就是一個自信、勇敢、堅強的孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來。慢慢地，我覺得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開始主動回答老師的問題，并敢于在老師面前為同學講話。
有一次，老師讓我們通過網絡上傳作文，有幾個女同學家里沒有電腦，讓我幫她們上傳。第二天，老師在念收到上傳作文的同學的名字時，沒念到我幫助過的王君君的名字，我擔心老師會批評王君君，就勇敢地站起來向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動感到高興，我不再那么害怕老師了。
還有一次，教室進來一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學們都怕被蟄著，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時，用空盒子罩住了它，同學們見我罩住了那只蜂，就趕過來幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學啦!
現在，我不再膽小，不會動不動就哭鼻子了，我已經是一個堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說這是不是我最大的收獲呢?
篇二：我的收獲
春節那天晚上，我們全家人一起去出去吃飯。在坐車的路上，我想吃飯都想得要流口水了。
來到了飯店我蹦蹦跳跳地跑上樓去，我隨便找了個位子，一屁股就坐了下去，等待著吃飯。剛剛走得比我慢的人陸續走了進來。
爺爺奶奶在點菜時，我正在發呆。奶奶問我：“你要點什么菜?”我反映過來，說：“糖醋排骨!”站在一旁的服務員笑了笑。第一道菜端上來了，我一看是我不愛吃的雞，我就不理會，奶奶說：“吃一點雞肉吧。”我嘟了嘟嘴說：“我不愛吃。”過了一會，鴨肉端上來了，奶奶說：“吃些鴨肉吧。”我又說：“我不愛吃。”
糖醋排骨終于被端上來了，我好像看到了“希望”似的，那起手中的筷子去夾排骨。但是，我夾那塊排骨好像不愿意進入我口中似的，“拼命”從我筷子中間“逃脫”，(我的嘴可不是好惹的!~)于是，我用力一夾，夾到了，我的臉上流露出勝利的曙光……我品嘗著這美味的排骨。
吃飽飯后，一位服務員手上那著什么東西走進來，她對我們說：“凡是過年時在本酒店吃飯者，都有禮物贈送。”說完，就把東西放在了桌上，就走出去了，我懷著好奇心打開了盒子。
“哇!是‘小金豬’耶!”我驚訝地叫道。(嘴巴都成了O形了。)哥哥說：“有什么了不起的!”我說：“那你怎么不送我一個啊?”哥哥埡口無言。
回到家后，看了看“小金豬”，自言自語道：“多可愛的’小豬‘啊!”它有雙大大的眼睛，金黃色的身子，4個小小的豬蹄……(想起了好吃的紅燒豬蹄!)。
想著：今天，我收獲了一只可愛的“小豬”哦!
篇三：我的收獲
今天是“三八”婦女節，我一起床就拿起一樣我做的小禮物花藍，給了奶奶，又拿了一個給了媽媽……
最難忘的是我學會了洗衣服，中午，我們吃了飯，大人們都在看電視，我想到還有幾件衣服沒有洗，平時都是奶奶和媽媽洗的，今天是婦女節，不如我洗了吧!一會兒給她們一個驚喜。
于是說干就干，我三步并作兩步沖上二樓，“嘩嘩”的放起水來。放好水后，我又放了四勺洗衣粉，弄均勻后，便洗了起來。我這可是第一次洗呀，我學著以前媽媽和奶奶的樣子洗著，一個地方都不放過，洗得干干凈凈。這時我又想起媽媽的話，洗衣服最重要的就是領口和袖口了。于是我對著這些重點部位刷了又刷，刷完后又用水清了一次又一次，直到沒有泡泡為止，這才算洗好了。衣服洗完，我的手也累得發酸了。
我晾完衣服，奶奶上來了，說:“誰洗了衣服了?”我抿嘴一笑，說:“遠在天邊，近在眼前，除了我還有誰呢?”奶奶聽，激動的說:“長大了，袁健富長大了!”我心里甜滋滋的，好像打了勝仗似的。
今天不僅能讓媽媽和奶奶好好休息，還讓我學會了洗衣服，感受到婦女們的辛苦，收獲可真不少!
篇四：我的收獲
歲月匆匆，匆匆歲月，不知不覺這個學期又快結束了。
首先經過老師的精講細改，我的成績有了很大提高。更令我欣慰的是，以前膽小的我，在課堂上敢大膽回答問題了，我還懂得了許多做人的道理如：關愛他人、孝敬父母、如何和別人相處……我的字體改美觀了，書法老師還獎了我一支新毛筆呢!
這學期，我和課外書更親密了，它幫我開拓了視野，豐富了知識，我的寫作能力日漸提高。
在家里，我能幫媽媽做點家務了：能收拾玉米、包餃子、整理玩具柜、開門、鎖門等。
這學期的收獲真大呀!我還要繼續努力，取得更大的進步!
篇五：學而思給我的收獲
有一天，我在同學那里看到了一個小本子，一看封皮，上面赫然印著幾個字：學而思。下面印著一句頗富哲理的話：學習改變命運，思考成就未來。我不禁愛上了這句話，愛上了這個名字。我問她，這個本子是哪里來的?她告訴我是學而思發的--一個教育機構。
我一直記著這句話，在學習中遇到困難的時候，我就會想起這句話，克服前方的障礙。六年級了，媽媽給我報了學而思的課。在學而思學習的生活猶如蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷一樣愉快。本來，我以為它的課會像其它學校的課那么枯燥乏味，可是結果大大的出乎我的.意料。它不僅不是我想象中的那么單調無光，反而絢爛奪目，在我剛上第一節學而思的英語課時，就深深得把我吸引住了。老師說著流利的英語，穿著休閑的衣服，顯得平易近人，讓人喜歡不已。無論天氣如何，我都愿意高高興興地趕到那里去上課，因為那里的座位不像其他學校，是那種一個一個的，而是一橫排一橫排的，離老師比較近，看得清黑板，這對于我這種視力不好的人真是再適合不過了。課堂上，活躍的氣氛讓時間變得更匆忙，他行走的速度比平時總要快好多，讓人無法挽回，三個小時的時間猶如針尖上的一滴水，輕輕滴入大海，轉瞬即逝。六年級開始上課外班后，我的每一個周末都感到快樂、充實，卻不感到疲倦。我在這個班學到了許許多多的知識，得到了數不勝數的快樂，學到了平時學不到的學習方法，領教了更標準的口語。
我當學而思的成員僅有一個月左右，但是這里給我的收獲卻遠遠的超出了平時學一個月的東西。那種學到知識的高興，伴隨我度過了很久，那種快樂是用語言無法形容的。
周六上英語，周日上奧數。對于以前從來沒學過奧數的我，在基礎班的學習生活真是樂趣繁多。同英語課一樣的，年輕漂亮的老師充滿活力，清秀美麗的字體鏗鏘有力而清晰可見，簡單明了的思路理清我亂麻般的頭腦，干凈整潔的講義不斷地吸引著我的眼球，使我不禁想多做幾道題。每次做對了題，老師都會獎勵一個小印章，那蓋章時清脆的聲音雖然只是一個小小的音符，在我耳中卻優美動聽。每一次得到章，都是對我的一次莫大的鼓勵，印章積少成多，每次看到它們，我都能想到：這是我用智慧換來的，我一定要多多努力，這樣就可以得到更多的章了。
現在新發的本子上，印著幾片代表希望的樹葉，一個穿著休閑衣服的女孩輕輕抓住一片樹葉，越飛越高、越飛越遠，一直飛向勝利的彼岸。我也找到了我依靠的樹葉，在勝利的草原翱翔，飛躍心中不可超越的沼澤。
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