我的語文老師的小學(xué)作文范文
五年級(jí)后，我離開我摯愛的南小，轉(zhuǎn)赴東辰。到那里后，一切都有所變化。從此，我面臨著新的老師，新的同學(xué)，新的朋友，新的環(huán)境。其中，變化最大的莫過于我的語文老師了。
從前，我是語文老師的“得意門生”，老師以我為她的驕傲，我被老師“寵”著，同學(xué)“捧”著。我在語文這個(gè)學(xué)科幾乎沒有憂慮，沒有煩惱。但那是從前。現(xiàn)在，我的語文老師不知道我的語文成績。但當(dāng)她看到我潦草的字跡時(shí)，就斷定：我的語文成績一塌糊涂。=
一天上午，我們在學(xué)習(xí)《竹石》這首詩。當(dāng)老師問道：“‘堅(jiān)勁’是什么意思？”她看到我正漫不經(jīng)心地翻書，便把我叫起來�？吹嚼蠋熌菄�(yán)峻的神色，原本想好的.答案一下子忘到爪哇國去了。我的臉漲得像煮熟的蝦一樣紅，支支吾吾地說：“我，我......”只見老師嘆了口氣說：“我真希望你的語文能像數(shù)學(xué)那樣棒。唉，坐下吧。”我的臉更紅了，心中有一種難以言喻的委屈。（小學(xué)生作文）
一次語文周考，我得了全班最高分——96分。試卷發(fā)下來時(shí)，我高興極了，心想著這次老師總不能小瞧我了吧。誰曾想，語文老師在得知我是第一名時(shí)，眼中閃過一絲不信任的神色，側(cè)過頭問語文科代表：“這次考試，有作弊現(xiàn)象嗎？”科代表說：這次考試同學(xué)們都比較安靜，沒有作弊發(fā)生。”語文老師陰陽怪氣地“哦”了一聲，轉(zhuǎn)頭看了我一眼，眼中透過懷疑的神色。那意味深長的一眼，讓我難忘。我的心像打翻了五味瓶，又羞又惱的淚水嘩嘩的往肚里流。我真不明白：為什么語文老師對我存在著這么大的偏見。
從那以后，我對語文老師有很大的意見。但當(dāng)我看到另一幕后，我又改變了對語文老師的看法。
那是一節(jié)寧靜的晚自習(xí)，語文老師坐在講臺(tái)上正在為我們批改作業(yè)。做完一部分作業(yè)后，我抬起頭，長長舒了一口氣。不經(jīng)意間，我看到了了老師臉上的憔悴與滄桑。我才記起今天語文老師是抱病為我們上課。這時(shí)，老師緩緩抬起頭，干咳了一聲說：“請同學(xué)們快速完成第23課導(dǎo)學(xué)案。”聽著她那沙啞的嗓門，我的心里涌起一陣難過。久久，我端詳著老師的面龐，端詳著那因?yàn)闉槲覀冞^度操勞而顯得衰老的面龐。我的眼睛濕潤了。
現(xiàn)在，我終于明白了老師是愛我們的，只是因?yàn)槲覀兯龅囊恍┦露`會(huì)了我們。我和我的語文老師需要一個(gè)足夠長的磨合期。
我，等待著語文老師對我的理解與尊重......
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