閱讀讓生活更美好作文（精選29篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀讓生活更美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓生活更美好作文 篇1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，書(shū)讀的多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。
讀書(shū)，能讓你穿越時(shí)空，千變?nèi)f化，好像身臨其境一般；讀書(shū)，能讓你和浴血奮戰(zhàn)的士兵們一起匍匐前進(jìn)；讀書(shū)，能讓你和諸葛亮一起出謀劃策；讀書(shū)，能讓你成長(zhǎng)！
在書(shū)中可以讓我們提高修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)，讓自己的心靜下來(lái)全身心的去投入到書(shū)的海洋。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，就像旅游了一次，視野更開(kāi)闊、知識(shí)更寬廣。每當(dāng)一打開(kāi)書(shū)，我的心就會(huì)沉靜下來(lái)，周圍的一切仿佛不再存在，自己處在一片漆黑之中。有時(shí)，讀得入迷時(shí)還會(huì)置身其中，別人叫我我都聽(tīng)不見(jiàn)，全身仿佛都與書(shū)融為一體了。
凡事都有利弊，書(shū)也不例外。
我們?cè)谶x擇書(shū)本時(shí)，要仔細(xì)辨別書(shū)對(duì)自己到底是利大于弊還是弊大于利。我在選擇圖書(shū)時(shí)會(huì)選擇一些中外文學(xué)名著，既可以與初高中的語(yǔ)文課文接軌，又可以幫助自己提高寫(xiě)作能力。還有適當(dāng)?shù)刈x一些探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的書(shū)籍也可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，讓自己的目光可以更寬廣，做一個(gè)十全十美的人。有些書(shū)會(huì)有暴力內(nèi)容，如果過(guò)多地看這種書(shū)籍會(huì)導(dǎo)致心理產(chǎn)生暴力傾向，乃至犯罪。當(dāng)然，我們?cè)谶x擇圖書(shū)時(shí)也不能一味地去選擇“好”的'圖書(shū)，一些利大于弊的圖書(shū)也適合我們閱讀。書(shū)中的一些不健康內(nèi)容我們就一掃而過(guò)，重點(diǎn)還是看一些好的內(nèi)容，作家的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作題材以及一些修辭方法，這些修辭方法怎么才能更好地使用，這些都是我們學(xué)習(xí)、借鑒的內(nèi)容。
并不是任何書(shū)都是利大于弊的，所以選擇圖書(shū)還要仔細(xì)挑選，這樣我們就可以閱讀更多對(duì)我們有幫助的書(shū)籍，更加提高自己的寫(xiě)作水平。
書(shū)，不應(yīng)該僅僅成為課外讀物。書(shū)，應(yīng)該成為我們生活中必不可少的東西。而我們也不應(yīng)該只局限于閑著的時(shí)候看書(shū)，我們可以把課余時(shí)間來(lái)看書(shū)，當(dāng)自己想看書(shū)的時(shí)候可以多看一點(diǎn)，不想看的時(shí)候，也要少看點(diǎn)。這樣書(shū)才能成為我們生活中的必不可少的。
閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇2
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是童話的樂(lè)園，猶如夢(mèng)境一般，書(shū)是人們走向成功的道路。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊詮奈疑闲W(xué)一年級(jí)就愛(ài)上了書(shū)籍，喜歡上了閱讀。記得每個(gè)星期六上午，我都要去圖書(shū)館看書(shū)，那時(shí)我還小，閱讀量不大，當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在那個(gè)又黑又冷的大年夜，那么孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下，我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí)，想到自己遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力，就會(huì)像書(shū)中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。
雖然這是童話，但也讓我懂得了很多道理。到了中午時(shí)分，肚子餓得“咕咕”叫起來(lái)，這僅僅是身體上的饑餓，但我的精神上卻是飽飽的。因?yàn)槲易x了好書(shū)，學(xué)到了好知識(shí)，絲毫沒(méi)有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了，一直讓我回家，可我非讀完這一章不可，讀完之后，我也不甘心，又借了三本書(shū)回家看。
大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的'積累，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感極為重要的途徑。
因此，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，從多方面獲得知識(shí)，學(xué)多識(shí)廣，書(shū)中蘊(yùn)含著很多豐富的道理，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋�(gè)怎樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓我們更有才能，使生活更美好！古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！彼�，我們要一遍又一遍讀書(shū)，每讀一遍，都會(huì)有讀這一遍的收獲和感受。另外，我們還要做讀書(shū)筆記，摘抄好詞好句，還要學(xué)會(huì)思考，這樣對(duì)我們的寫(xiě)作是大有裨益的。閱讀可以讓我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加有意義！
閱讀是我肉體的一部分，是我生活的一部分，是我人生意義不可缺少的一部分，是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。
閱讀讓生活更美好！
我愛(ài)閱讀！
閱讀讓生活更美好作文 篇3
小時(shí)候，我常常聽(tīng)著母親的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)書(shū)中的故事讓我體會(huì)到了什么是善良與兇狠，什么是正義與邪惡。有時(shí)我會(huì)為《皇帝的新裝》中的皇帝的愚蠢而捧腹大笑；有時(shí)我也會(huì)為《美人魚(yú)》那凄美的經(jīng)歷而傷心不已……這些人物都深深地印在我的腦海里，不能忘懷。也就是從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的情誼，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
品讀名著，揭開(kāi)浪漫的薄紗，走進(jìn)林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情故事；翻開(kāi)浩瀚的史書(shū)，看玄奘取經(jīng)的不易；烽火連天的三國(guó)，觀“合久必分，分久必合”的天下形勢(shì)。
閱讀書(shū)籍，足不出戶便可以領(lǐng)略到廣袤無(wú)垠的草原、一望無(wú)際的海洋、無(wú)窮而神秘的宇宙；閱讀書(shū)籍，讓我激情澎湃，讓沒(méi)有狩獵、沖浪、飛翔經(jīng)歷的我們可以身臨其境地感受那樣的驚險(xiǎn)與刺激。
通過(guò)閱讀，滌除了我心靈的污垢，豐富了我的內(nèi)心，增加了我的人生閱歷。記得有一次考試失利，面對(duì)同學(xué)的嘲諷、老師投射的失望眼神，我傷心無(wú)助，心情糟糕透了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一整天，我被這種惡劣的心情包裹著，透不過(guò)氣來(lái)。到了晚上，無(wú)意中拿起了一本書(shū)，漫無(wú)目的.地翻了起來(lái)，漸漸地陷入思索之中：保爾不也是面對(duì)健康的惡化，不屈不撓忍著病痛，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗、挫折，才獲得成功的嗎？我這點(diǎn)小小的失敗又算什么？一味地自責(zé)沒(méi)有任何意義，分析失利原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)！我豁然開(kāi)朗，在保爾這個(gè)鮮活的人物的支撐下，我重新站了起來(lái)。如果不是閱讀，我怎會(huì)如此快解開(kāi)心結(jié)，走出失敗的陰影？
每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，我總是情不自禁地拿起喜愛(ài)的書(shū)，忘我地讀起來(lái)，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，不讀完不罷休。那時(shí)我最大的心愿就是擁有許許多多的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，書(shū)讀得多了，視野就寬了，知識(shí)面就廣了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。相信愛(ài)閱讀的你，也一定有這樣的親身體會(huì)。
閱讀，讓我收獲快樂(lè)！閱讀，讓我的生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇4
“秋風(fēng)清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情！入我相思門(mén)，知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》，不知不覺(jué)間竟落下淚來(lái)，滴在書(shū)頁(yè)上，我好像看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口，望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬(wàn)千之時(shí)，我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書(shū)，把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝，看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來(lái)到了西漢時(shí)期，看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗，我真恨我自己不能改變這一切。
在傷心孤寂的時(shí)候，翻開(kāi)一本小說(shuō)，心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任自己的思緒飛舞，我感覺(jué)我不再孤獨(dú)，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書(shū)陪伴。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，有書(shū)陪伴。我年齡越來(lái)越大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉，一個(gè)個(gè)小故事讓我更了解動(dòng)物，成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂，但細(xì)細(xì)品味，每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的'道理；網(wǎng)絡(luò)暢銷小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”，提高了寫(xiě)作能力……
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)�！爆F(xiàn)在我對(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界。“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺(jué)，可以不睡；而書(shū)，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了，是你，讓生活如此美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇5
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最真摯的朋友。
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩；讀書(shū)，讓我的生活更加充實(shí)；讀書(shū)，讓我擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)……
俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
從小，我就熱愛(ài)讀書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)可謂“數(shù)不勝數(shù)”，有《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《駱駝祥子》《哈利·波特》……每一本書(shū)我都會(huì)反復(fù)地讀，去細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話。這些書(shū)，也算是我的朋友，我的“紅顏知己”。
記得有一次，我們上語(yǔ)文課，學(xué)的是一篇魯迅先生的文章——《少年閏土》，老師在課上提出了一個(gè)問(wèn)題：“魯迅先生的著作名言同學(xué)們都知道哪些？”我利用我以前所讀過(guò)的魯迅先生作品里的內(nèi)容回答了這個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，老師也對(duì)我嘖嘖稱贊。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我大腦的“充電器”。因此，我熱愛(ài)閱讀。
在書(shū)中我跟隨哈利·波特漫游過(guò)神秘而古老的城堡；看到了駱駝祥子的樸實(shí)；見(jiàn)識(shí)過(guò)王熙鳳的潑辣張狂、林黛玉的多愁善感；領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀……
還有一次，下課了，我坐在座位上捧著新買(mǎi)的《駱駝祥子》津津有味地讀著，沉浸到了書(shū)中的.那個(gè)世界，直到上課，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴響，還是我的好朋友拍了拍我，提醒我：“上課了，別看了�！边@才把我從書(shū)中喚醒。
能使我入迷的東西是書(shū)，能使我感到快樂(lè)的東西是書(shū)，能使我擁有求知欲望的東西是書(shū)。
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)可以讓我們足不出戶就可以領(lǐng)略到世界各地的名勝古跡。
打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的人，喜歡閱讀的人，會(huì)覺(jué)得閱讀讓生活更美好。
讓我們一起來(lái)閱讀吧，打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，遨游書(shū)中的世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很美好，世界各地的風(fēng)光太美了。
只要我們?nèi)ラ喿x，體會(huì)書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，品味內(nèi)容的優(yōu)美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是一件很有樂(lè)趣的事情。
讓我們一起打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活變得更加美好了！
閱讀讓生活更美好作文 篇6
“書(shū)味在胸中，甘于飲陳酒�！币槐竞脮�(shū)猶如一壺上等佳釀，每一次的文字碰撞，每一次的小口淺酌，每一次的沉醉都給我?guī)?lái)無(wú)限的收獲和快樂(lè)，這讓我不禁感慨：閱讀讓生活更美好。
閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了許多良師益友。在八九歲時(shí)我看了《綠野薔薇的安妮》，我知道了外表不起眼就要堅(jiān)強(qiáng)而努力；到了十一歲看了《三國(guó)演義》，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，學(xué)會(huì)了他的“知己知彼，百戰(zhàn)百殆�！�
閱讀，使我忘記了許多煩惱。那次因?yàn)闆](méi)有考到高分，被老師批評(píng)，我回到座位拿起書(shū)本開(kāi)始閱讀了起來(lái)，不一會(huì)兒我頭上的烏云便消散而去。
閱讀，仿佛擁有魔法，總是使我入迷，忘記時(shí)間。有時(shí)候甚至媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到了。閱讀還可以讓我在時(shí)空中穿梭，讓我知道古人的聰慧。
書(shū)，是一條小船，載著我暢游知識(shí)的海洋；書(shū)，是一對(duì)美麗的翅膀，帶我翱翔在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)天空中；書(shū)，是一把大門(mén)的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，是一個(gè)指南針，指引我走進(jìn)閱讀的大門(mén)；書(shū)，是我的良師益友；書(shū)架就是書(shū)的花園，在我無(wú)聊的時(shí)候，便會(huì)看一看這書(shū)的花園，與我的.良師益友交談。
閱讀使生活更美好。認(rèn)真閱讀，能讓我感受到春的溫暖；認(rèn)真閱讀，能讓我感受到夏的炎熱；認(rèn)真閱讀，能讓我感受到秋的涼爽；認(rèn)真閱讀，能讓我感受到冬的寒冷。
閱讀讓生活更美好作文 篇7
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”以前看到這句話我還一知半解，但現(xiàn)在，我開(kāi)始真正領(lǐng)悟到這句話的含義。
今年暑假，不知為何我心情很煩躁，寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)完全無(wú)法投入，越來(lái)越覺(jué)得生活貧乏枯燥無(wú)味。
有一天，媽媽買(mǎi)的新書(shū)到了。“必讀名著”、“偉人佳作”，一看到這些關(guān)鍵詞，我就想把書(shū)丟到一邊。這也太發(fā)乏味了，肯定沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒(méi)有扣人心弦的描寫(xiě)。“看一下吧，很有趣的�！痹趮寢尩拇叽傧拢医K究是打開(kāi)，簡(jiǎn)單翻閱一下，忽然，我被書(shū)中優(yōu)美樸實(shí)的詞句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知識(shí)的海洋中。
這就是《童年》——高爾基的作品，本文開(kāi)頭引用的名言正出于此書(shū)。我尤其喜歡其用小孩口吻所述的感覺(jué)。就如同坐在我身邊，把一個(gè)悲慘的故事用小孩天真的角度溫言說(shuō)出來(lái)，還和我交流著他的.想法。書(shū)中，主人公阿廖莎有著令人嘆息的童年，家庭遭遇變故，寄人籬下，外公野蠻殘忍，繼父粗暴，母親不堪重負(fù)也導(dǎo)致對(duì)他冷漠不關(guān)心并最終病逝。但一切未能阻止阿廖莎對(duì)光明的追求，灰暗的天空因?yàn)榘⒘紊蜕磉呄矚g的同伴變得溫暖和美麗；也未能夠阻止他對(duì)知識(shí)的追求，熱愛(ài)書(shū)籍使得他逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
阿廖沙那熱愛(ài)生活的溫?zé)岬男�，引�?dǎo)我發(fā)現(xiàn)了黑白紀(jì)錄片似的生活中那繽紛的色彩！初看完，我感覺(jué)有很深的感悟，但又朦朦朧朧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某個(gè)消沉的時(shí)刻，某個(gè)緊張的關(guān)頭，突然回想起阿廖沙，想起了他那純真無(wú)邪的眼睛，那一瞬間，我感覺(jué)像是重新充滿了電——熱愛(ài)生活，努力向前。
現(xiàn)在，我又看了許許多多的書(shū)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活上，收獲良多。閱讀給我?guī)?lái)了巨大的樂(lè)趣。
閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇8
書(shū)在世界上隨處可見(jiàn)，人類也離不開(kāi)書(shū)高爾基“曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)于我們的重要性。
如果世界上沒(méi)有了書(shū)，世界上靠寫(xiě)書(shū)生活的作家將消失在人們的眼球中，沒(méi)有了書(shū)的世界將是一片黑暗，沒(méi)有了白天，只有黑夜，以前的“真善美"從此消失，留下了一群愚蠢的人類在地球上生活。
在無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)還是你很好的朋友。隨手拿起一本書(shū)，津津有味的`看著，沉浸在淡淡的書(shū)香中，陶醉在書(shū)的海洋，在不知不覺(jué)中慢慢睡著。
還記得有一次數(shù)學(xué)考試，一向數(shù)學(xué)都很好的，我這次不知道怎么了，考了個(gè)六十幾分，險(xiǎn)些不及格，還排在全班的倒數(shù)，考試前的信心像一溜煙的跑出了我的身體。試卷講解時(shí)，一節(jié)課一句話也沒(méi)說(shuō)，同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁連忙問(wèn)我：“你怎么了？無(wú)精打采的。"我朝他搖了搖手便走了。
回到家，一副苦瓜臉，我進(jìn)房間把自己反鎖住，想一個(gè)人靜靜，我躺在床上，隨手從書(shū)架上拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》看起來(lái)，我細(xì)品其中的內(nèi)容，他好像給了我一碗“心靈雞湯"一樣，我知道了，鋼鐵要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成為一塊鋼鐵，人生也是如此，人生中要經(jīng)歷許許多多，大大小小的困難。我也解開(kāi)了我的心結(jié)。
書(shū)是一切智慧的源泉，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才有更多的知識(shí)閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇9
閱讀裝飾了我的生活，閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，閱讀讓我明事理，看世界……閱讀，讓生活更美好。
小的時(shí)候，我迷上了一本書(shū)《山海經(jīng)》。里面的人文風(fēng)情和奇珍異獸深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的獸讓我百看不厭，樂(lè)此不疲：長(zhǎng)的像小豬卻汪汪叫的貍力，長(zhǎng)著豬鼻卻形像牛的當(dāng)康，還有胸口有一個(gè)洞的貫胸族……在腦海里揮之不去。每當(dāng)一有空閑，我便會(huì)拿起《山海經(jīng)》看上去。里面一個(gè)個(gè)人物動(dòng)物讓我放不下來(lái)。閱讀裝飾了我的生活，讓我的生活更美好。
大一點(diǎn)的時(shí)候，我看起了《朱自清散文》之類的散文集，這種散文語(yǔ)句優(yōu)美，和《山海經(jīng)》大有不一樣，對(duì)我的寫(xiě)作有非常大的幫忙。相比以前，這會(huì)兒讀散文后寫(xiě)的作文還是有所提升的。我開(kāi)始偏向外國(guó)文學(xué)，像《地心游記》、《八十天環(huán)游世界》等，讓我對(duì)世界，對(duì)地理有了知道，并且開(kāi)始喜愛(ài)上了。這個(gè)時(shí)候，我可以在同學(xué)面前“展示”了：“你知曉冰島嘛？嘿，我知曉！那你知曉這是什么地方嘛……”閱讀讓我“行萬(wàn)里路”，讓我的生活更美好。
而目前，我已經(jīng)完全適應(yīng)了外國(guó)文學(xué)。那一個(gè)個(gè)有趣又充滿哲理的`書(shū)，也令我難以忘懷：《擺渡人》告訴大家打破生活常規(guī)，戰(zhàn)勝自我；《愛(ài)德華的奇妙之旅》則告訴大家勇敢向前，不要退縮，要積極樂(lè)觀地面對(duì)日常的困難。目前，讀書(shū)不只是裝飾生活，讓我“行萬(wàn)里路”了，而是讓我明事理，看世界。閱讀讓我的生活愈加美好！
我坐在午后的陽(yáng)臺(tái)上，膝上放著一本書(shū)。陽(yáng)光暖融融的，照射在書(shū)上，也照射在我熱愛(ài)閱讀的心靈上……我打心眼里感覺(jué)，閱讀，讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇10
日常沒(méi)有閱讀，就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀讓生活更美好。
小時(shí)候最喜愛(ài)的就是楊紅櫻的書(shū)了。那段時(shí)間一到下課，回頭一瞧，十幾個(gè)同學(xué)手上都拿著《淘氣包馬小跳》在看著，身后還圍著一大幫同學(xué)�；氐郊�，我就跟爸爸媽媽大談多讀課外書(shū)有哪些好處，讓母親給我買(mǎi)了全套的《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》，天天帶到學(xué)校看，感覺(jué)書(shū)里的故事是多么的有趣，多么的吸引人。一本看完了，和同桌交換，再接著看。有幾次上課，實(shí)在忍不住了，把書(shū)放在課桌里偷偷的看，一邊看一邊為沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)暗自慶幸，結(jié)果被旁邊的同學(xué)告了狀，老師給批評(píng)了一頓。閱讀豐富了我的課余生活。
后來(lái)清理書(shū)柜時(shí)，找到了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。這是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，不知曉看了多少遍，但每一次看我都會(huì)有新的感受。巴學(xué)園里包含著校長(zhǎng)多么深的感情，孩子們的世界又是多么的單純。閱讀可以放松我的身心，領(lǐng)會(huì)各種各樣的情感：興奮、悲傷、快樂(lè)……
我也會(huì)看歷史書(shū)，如《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》，已看了三四遍，仿佛親眼見(jiàn)證了那一個(gè)個(gè)朝代的'崛起和衰敗，為昏君的無(wú)能而憤怒，為英雄的壯舉而歡呼。閱讀讓我在歷史長(zhǎng)河中自由穿梭。
柔和的陽(yáng)光灑在課桌前攤開(kāi)的書(shū)面上，清風(fēng)徐來(lái)，窗外傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，顯的輕松悠閑。閱讀讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇11
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)可以讓人分享更多的經(jīng)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)，感悟更深的情感，懂得更多的道理，內(nèi)化更多的智慧。書(shū)作為人類進(jìn)步的階梯，人類更不能離開(kāi)圖書(shū)的支撐，下面就來(lái)分享我的讀書(shū)故事吧。
在我小時(shí)候，我什么都不懂，只知道玩兒，任時(shí)光如流水一般流逝。但是在五歲那年，我上幼兒園了，老師開(kāi)始教我讀書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不怎么喜歡讀書(shū)，只是隨便亂翻，看看書(shū)上的圖片和漫畫(huà)而已。當(dāng)我上了小學(xué)，我漸漸發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書(shū)，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)告訴自己：“若不想被別人像小草一樣踩在腳下，那么你就要努力長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，而書(shū)就是你最好的`肥料�！泵珴蓶|主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�
如今我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，天文地理、古今中外在書(shū)的海洋里遨游，在知識(shí)的天地中翱翔。我足不出戶，就可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河。我知道了中華上下五千年?duì)N爛悠久的歷史文化這些全都是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊眼界，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，有時(shí)還給我們帶來(lái)意想不到的收獲。所以同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生，讓書(shū)籍為我們指明前進(jìn)的方向，讓書(shū)籍為我們的人生插上翅膀。
閱讀讓生活更美好作文 篇12
閱讀是一把鑰匙，可以開(kāi)啟我們的學(xué)習(xí)之門(mén)；閱讀是一片未知的海洋，讓我們?nèi)ヌ剿鳎婚喿x是一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路……
閱讀，是我的愛(ài)好�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也給我解開(kāi)許多謎團(tuán)。
每一本書(shū)中都有不同的故事�！断穆宓木W(wǎng)》寫(xiě)了動(dòng)物們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中有趣的事情；《魯賓遜漂流記》寫(xiě)了魯賓遜在荒島上的生活；《草原上的小木屋》寫(xiě)了一家人到西部的生活；《十萬(wàn)個(gè)為什么》解開(kāi)了我們對(duì)未知事物的謎團(tuán)……書(shū)不僅僅能讓我們收獲知識(shí)，還可以為生活帶走無(wú)聊和煩惱。
一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱，小狗在寬闊的廣場(chǎng)閑庭散步，而我的心情卻不是很好，甚至還有一些煩惱。我趴在書(shū)桌上，一副無(wú)精打采的樣子，覺(jué)得世界沒(méi)有了生機(jī)與活力。于是，我隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，開(kāi)始慢慢地閱讀起來(lái)。讀著讀著，就進(jìn)入書(shū)的海洋。我時(shí)而大笑，時(shí)而平靜，時(shí)而感懷……心情也隨之好轉(zhuǎn)并豐富起來(lái)。
閱讀，是我的愛(ài)好，它使我的生活變得更加美好而豐富！
閱讀讓生活更美好作文 篇13
如果有人問(wèn)我：“你覺(jué)得什么能讓生活更美好？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“閱讀”。
記得八歲那年，我在書(shū)房學(xué)習(xí)，父母在旁邊監(jiān)視我，可我的心卻“身在曹營(yíng)心在漢”。在學(xué)習(xí)期間，我還總是以上廁所，喝水為由，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間。
直到有一天，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我那苦不堪言的學(xué)習(xí)生活竟發(fā)生了變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公叫保爾·柯察金，他在參加革命的'這八年里，被病魔糾纏著，下肢癱瘓，雙目失明，然而他并沒(méi)有放棄，憑借著鋼鐵般的意志，在母親和妻子的幫助下，寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》。保羅，一個(gè)普通戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還強(qiáng)的意志，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
從此以后，我學(xué)習(xí)時(shí)不再是唉聲嘆氣，心不在焉了，而是更加積極地去面對(duì)。通過(guò)努力，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的進(jìn)步，多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得了一張又一張的獎(jiǎng)狀。我得感謝保羅，我得感謝閱讀，感謝閱讀改變了我的心態(tài)，教會(huì)了我不畏艱難的道理，讓我的生活變得更加美好。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得閱讀就像一盞指明燈，為我的成長(zhǎng)指明方向。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，我也堅(jiān)信它會(huì)使我的生活變得更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇14
書(shū)像一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田。讀書(shū)會(huì)讓我生活更美好。
家里的書(shū)十分多，每次我都像餓狼盯上了獵物似的，貪婪地讀著。開(kāi)始，我就認(rèn)為一本書(shū)，沒(méi)什么的，讀的`書(shū)漸漸多了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都是精致的，都是獨(dú)一無(wú)二的。每讀完一本書(shū)，我就好似吃了一頓飽飽的飯，畢竟書(shū)是人們的精神食糧嘛。
慢慢地，我喜歡上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我為《悲情雪豹》中，雪豹“雪妖”最后因喪失母愛(ài)而死于豺口而感到可悲；我為《豺王白眉兒》中，白眉兒為保護(hù)豺群而露出狗的本性，最終被逐下王位，趕出豺群而被獵人打死感到惋惜；我為《狼王遺夢(mèng)》中，紫嵐的孩子沒(méi)有一個(gè)成為狼王而感到悲傷。這些故事情節(jié)無(wú)一不讓我心動(dòng)。
小說(shuō)逐漸也滿足不了我的胃口，我開(kāi)始讀歷史書(shū)。我為大唐的絲綢之路感到驚嘆；我為清政府的腐敗無(wú)能感到憤慨；我為一九四九年中華人民共和國(guó)成立感到喜悅。
讀書(shū)使我單調(diào)的生活變得五彩繽紛，書(shū)中栩栩如生的人物將我的心徹底征服。閱讀讓我的生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇15
“秋風(fēng)清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情！入我相思門(mén)，知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》，無(wú)聲無(wú)息間竟落下淚來(lái)，滴在書(shū)頁(yè)上，我仿佛看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口，望著那一輪明亮皎潔的圓月……
漫步在書(shū)山辭海，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬(wàn)千之時(shí)，我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……
一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的.書(shū)，把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝，看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來(lái)到了西漢時(shí)期，看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗，我真恨我一個(gè)人不可以改變這所有。
在傷心孤寂的時(shí)候，翻開(kāi)一本小說(shuō)，心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任我們的思緒飛舞，我感覺(jué)我不再孤獨(dú)，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書(shū)伴隨。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，有書(shū)伴隨。我年齡愈來(lái)愈大，讀的書(shū)也愈來(lái)愈多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉，一個(gè)個(gè)小故事讓我更知道動(dòng)物，成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂，但細(xì)細(xì)品味，每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的道理；互聯(lián)網(wǎng)暢銷小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”，提升了寫(xiě)作能力……
“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知這樣絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)�！蹦壳拔覍�(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界。“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”在緩緩流淌的時(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺(jué)，可以不睡；而書(shū)，不可不讀！
感謝閱讀，是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了，是你，讓生活這樣美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇16
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是常識(shí)的海洋，書(shū)是童話的樂(lè)園，猶如夢(mèng)境一般，書(shū)是大家走向成功的道路。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊詮奈疑弦荒昙�(jí)就愛(ài)上了書(shū)籍，喜愛(ài)上了閱讀。記得每一個(gè)星期六上午，我都要去圖書(shū)館看書(shū)，那時(shí)我還小，閱讀量不大，當(dāng)我看到賣火柴的小女生在那個(gè)又黑又冷的大年夜，那樣孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下，我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí)，想到自身遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力，就會(huì)像書(shū)中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。
雖然這是童話，但也讓我知道了大量道理。到了中午時(shí)分，肚子餓得“咕咕”叫起來(lái)，這僅僅是身體上的饑餓，但我的精神上卻是飽飽的。由于我讀了好書(shū)，學(xué)到了好常識(shí)，絲毫沒(méi)有感到餓。我旁邊的母親不耐煩了，一直讓我回家，可我非讀完這一章不可，讀完之后，我也不甘心，又借了三本書(shū)回家看。
很多地閱讀出色的文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種常識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累，是一個(gè)文明人增漲知識(shí)、提升修養(yǎng)、豐富情感極為要緊的'途徑。
因此，大家要多讀書(shū)、讀好書(shū)，從多方面獲得常識(shí)，學(xué)多識(shí)廣，書(shū)中蘊(yùn)含著大量豐富的道理，告訴大家如何做人，做一個(gè)什么樣的人。大家還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓大家更有才能，使生活更美好！古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”所以，大家要一遍又一遍讀書(shū)，每讀一遍，都會(huì)有讀這一遍的收獲和感受。另外，大家還要做讀書(shū)筆記，摘抄好詞好句，還要學(xué)會(huì)考慮，如此對(duì)大家的寫(xiě)作是大有裨益的。閱讀可以讓大家的生活多姿多彩，使大家的人生愈加有意義！
閱讀是我肉體的一部分，是我生活的一部分，是我人業(yè)務(wù)義不可或缺的一部分，是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。
閱讀讓生活更美好！
我愛(ài)閱讀！
閱讀讓生活更美好作文 篇17
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，書(shū)讀的多了，腦子中的常識(shí)也就豐富了，寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不只開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的常識(shí)面，而且使我的生活變得愈加豐富多彩。
讀書(shū)，能叫你穿越時(shí)空，千變?nèi)f化，仿佛身臨其境一般；讀書(shū)，能叫你和浴血奮戰(zhàn)的士兵們一塊匍匐前進(jìn)；讀書(shū)，能叫你和諸葛亮一塊出謀劃策；讀書(shū)，能叫你成長(zhǎng)！
在書(shū)中可以讓大家提升修養(yǎng)，提升認(rèn)識(shí)，讓我們的心靜下來(lái)全身心的去投入到書(shū)的海洋。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，就像旅游了一次，視野更開(kāi)闊、常識(shí)更寬廣。每當(dāng)一打開(kāi)書(shū)，我的心就會(huì)沉靜下來(lái)，周圍的所有仿佛不再存在，自身處在一片漆黑之中。有時(shí)，讀得入迷時(shí)還會(huì)置身其中，其他人叫我我都聽(tīng)不見(jiàn)，全身仿佛都與書(shū)融為一體了。
任何事都有利弊，書(shū)也不例外。
大家在選擇書(shū)本時(shí)，要仔細(xì)分辨書(shū)對(duì)自身到底是利大于弊還是弊大于利。我在選擇圖書(shū)時(shí)會(huì)選擇一些中外文學(xué)名著，既可以與初高中的'語(yǔ)文課文接軌，又可以幫自身提升寫(xiě)作能力。還有適當(dāng)?shù)刈x一些探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的書(shū)籍也可以增長(zhǎng)課外常識(shí)，讓我們的目光可以更寬廣，做一個(gè)十全十美的人。有些書(shū)會(huì)有暴力內(nèi)容，假如過(guò)多地看這種書(shū)籍會(huì)造成心理產(chǎn)生暴力傾向，乃至犯罪。當(dāng)然，大家在選擇圖書(shū)時(shí)也不可以一味地去選擇“好”的圖書(shū)，一些利大于弊的圖書(shū)也適合大家閱讀。書(shū)中的一些不健康內(nèi)容大家就一掃而過(guò)，重點(diǎn)還是看一些好的內(nèi)容，作家的寫(xiě)作手法、寫(xiě)作題材與一些修辭辦法，這部分修辭辦法如何才能更好地采用，這部分都是大家學(xué)習(xí)、借鑒的內(nèi)容。
并非任何書(shū)都是利大于弊的，所以選擇圖書(shū)還要仔細(xì)挑選，如此大家就可以閱讀更多對(duì)大家有幫的書(shū)籍，愈加提升我們的寫(xiě)作水平。
書(shū)，不應(yīng)該僅僅成為課外讀物。書(shū)，應(yīng)該成為大家日常必不可少的東西。而大家也不應(yīng)該只局限于閑著的時(shí)候看書(shū)，大家可以把課余時(shí)間來(lái)看書(shū)，當(dāng)自身想看書(shū)的時(shí)候可以多看一點(diǎn)，不想看的時(shí)候，也要少看點(diǎn)。如此書(shū)才能成為大家日常的必不可少的。
閱讀讓生活更美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇18
書(shū)，是一條小船，載著我飄蕩于知識(shí)的海洋;書(shū)，是一對(duì)寬大的翅膀，帶著我翱翔在真理的天空;書(shū)，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知性的大門(mén)。書(shū)是我的良師益友，書(shū)架便是書(shū)的花園，在我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便會(huì)走進(jìn)這書(shū)的花園里，與我的良師益友交談。我與書(shū)之間發(fā)生過(guò)許多的故事，就像沙灘上的貝殼一樣，不計(jì)其數(shù)，我就撿一個(gè)最漂亮的，講給你們聽(tīng)。
那一年暑假，爸爸和媽媽決定帶我們?nèi)?jì)南玩，順便去看看在大學(xué)里的哥哥。我們到了火車站，火車站上真是人山人海，火車還沒(méi)有來(lái)，我們?cè)诤钴囌纠锏戎：蜍囌纠镎媸怯譄嵊拄[，人們都拿著扇子或報(bào)紙扇風(fēng)，我耳邊響起了人們的抱怨聲和咒罵聲，我從背包里拿出我最喜歡的書(shū)《狼王夢(mèng)》，我耳邊的.抱怨聲和咒罵聲頓時(shí)消失了，我仿佛來(lái)到了浩瀚的尕瑪爾草原上，看紫嵐為把狼兒們培養(yǎng)成狼王的付出，即使這是一個(gè)瘋狂的野心，紫嵐卻毫不厭倦的努力著，至死不渝。汗水將我的衣服濕透了，直到我聽(tīng)到火車發(fā)動(dòng)的隆隆聲，才從書(shū)的世界里走出來(lái)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)坐在火車上了。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“涵涵，你看地真是太入迷了，你去當(dāng)“狼王”了?”爸爸和媽媽都笑了，妹妹也笑了，我也跟著笑起來(lái)。
書(shū)，是一切智慧的源泉。我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能學(xué)到更多知識(shí)。閱讀，讓生活更美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇19
古往今來(lái)，不少文人墨客曾感嘆道：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就好像在和一位高尚的人談話。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船”……書(shū)就好像一艘潛水艇，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
閑暇時(shí)，我總喜歡一個(gè)人靜靜地品味書(shū)中的奧妙。高爾基的.《童年》寫(xiě)出了他對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，有著生生不息的堅(jiān)強(qiáng)；《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的吶喊，但在莎莉文老師費(fèi)勁心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤獨(dú)；《藍(lán)色的海豚島》告訴我們，自立，也能活出一個(gè)奇跡……
中華上下五千年，不少仁人志士留下了自己的名言佳句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明悠閑寧?kù)o的田園寫(xiě)照；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在邊塞艱苦的軍營(yíng)生活；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”是紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。
我在讀書(shū)時(shí)，也遇到過(guò)種種困難，但幸而我身邊有好老師、好父母。當(dāng)我只讀書(shū)而不思考時(shí)，老師告訴我：“只讀書(shū)而不思考，就像一個(gè)人只吃飯而不消化。”當(dāng)我寫(xiě)日記、寫(xiě)作文無(wú)從下手時(shí)，媽媽告訴我：“只讀書(shū)而不積累，就像一個(gè)人深入寶山，最后卻空手而歸�！碑�(dāng)我去書(shū)店不加選擇隨意翻看書(shū)籍時(shí)，爸爸告訴我：“讀書(shū)要讀好書(shū)，不然你讀過(guò)的書(shū)只能算是白讀了。”漸漸地我明白了，讀書(shū)要思考，讀書(shū)要積累，讀書(shū)要讀好書(shū)。春秋時(shí)期的孔夫子不也說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嗎？
同學(xué)們，我由衷地覺(jué)得讀書(shū)很有益，現(xiàn)在就拿起一本書(shū)，讓我們一起在知識(shí)的花園里盡情暢游吧！
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！
閱讀讓生活更美好作文 篇20
書(shū)是知識(shí)的海洋，讓我暢游在知識(shí)的海洋中；書(shū)是一步步的階梯，帶領(lǐng)我們走向更美好的世界；書(shū)就像是一個(gè)調(diào)料瓶，時(shí)而讓我歡喜，時(shí)而讓我悲痛。在書(shū)的字里行間中，可以讓我們看看更大更廣的世界，讓我們理解更多的知識(shí)。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)媽媽偷偷的把一個(gè)東西拿到房間里，不讓我發(fā)現(xiàn)。時(shí)間久了，我的好奇心就越來(lái)越強(qiáng)了，準(zhǔn)備去房間里看看是什么東西？我滿懷好奇心的.打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)了一本童話書(shū)。很使我沮喪，原來(lái)就是一本書(shū)，沒(méi)什么好藏的呀！我仔細(xì)想了想：一本書(shū)，媽媽藏什么呀？可以光明正大的拿出來(lái)呀！難不成里面有什么秘密？不行！我得打開(kāi)來(lái)看看。我疑惑的打開(kāi)書(shū)本，看了看里面的內(nèi)容：講了一個(gè)小女孩在寒冷的冬夜中賣火柴……不知不覺(jué)中，我已經(jīng)看了一個(gè)中午了。怪不得媽媽把書(shū)藏起來(lái)，書(shū)原來(lái)是這么有趣的東西呀！從那以后，我用盡一分一秒癡迷在書(shū)的世界里。
時(shí)光如逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了一名光榮的二年級(jí)學(xué)生了。也迎來(lái)了我人生中的第二本課外書(shū)：《格林童話》。每有空余的時(shí)間，我都會(huì)拿著零食，躺在床上看書(shū)。即使媽媽叫我吃飯，我也聽(tīng)不著；即使到了夜晚，一輪輪新月嵌在空中，我也依舊癡迷在書(shū)的世界。
隨著我的年齡越來(lái)越大，看的書(shū)越來(lái)越多�？吹降氖澜缭絹�(lái)越廣，知識(shí)越來(lái)越多，閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)。每次老師考察課外書(shū)的內(nèi)容，我總會(huì)第一個(gè)舉手，而且準(zhǔn)確的回答。這不僅讓我提高了語(yǔ)文成績(jī)，還讓我成了一名真實(shí)的書(shū)呆子。
書(shū)可以讓生活更加美好。
閱讀讓生活更美好作文 篇21
書(shū)可以讓人的視野更加的開(kāi)闊，書(shū)可以使人獲得知識(shí)，獲得精神上的營(yíng)養(yǎng)，豐富人們生活，書(shū)是人們的精神食糧，使人的內(nèi)心精神振作，找到心靈的安慰。
我喜歡書(shū)那散發(fā)著文字油墨的味道，每一本書(shū)整整齊齊的躺在書(shū)架上，我的內(nèi)心是多么的舒服啊，每當(dāng)撫摸那漂亮的封面的`時(shí)候，我的心里忍不住想看看書(shū)里面的內(nèi)容，在小時(shí)候時(shí)我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一放學(xué)校家長(zhǎng)蜂擁而上，媽媽好不容易領(lǐng)著我走出人群，但是我馬上領(lǐng)媽媽一起去書(shū)店，讓媽媽，給我買(mǎi)一本書(shū)我說(shuō)媽媽，我想要看《格林童話》，媽媽說(shuō)不可以，我只好死纏爛打求救媽媽，他才答應(yīng)給我買(mǎi)了一本童話書(shū)，我一蹦三尺高說(shuō)，媽媽你太好了，于是在格林童話里我看到了善良可愛(ài)的灰姑娘，轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，書(shū)在我心中的地位也越來(lái)越高，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì)打開(kāi)書(shū)，一直看到晚上，有一次我在把書(shū)要帶到學(xué)校去，但是由于上課要遲到了，所以我連忙跑到學(xué)校，但是在路上我不小心摔倒了，膝蓋上出了血，然后我看了一下旁邊的書(shū)，還好書(shū)沒(méi)事，于是我趕緊走到學(xué)校去。
看來(lái)只有讀書(shū)才能使自己的精神振作，書(shū)才是精神的食糧。
閱讀讓生活更美好作文 篇22
知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的！
記得有一次我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，龍老師就讓我們?nèi)W(xué)校的閱覽室里看書(shū)，進(jìn)入閱覽室，同學(xué)們，你擁我擠地沖進(jìn)去，明晃晃的電燈照耀著我的眼睛，一排排整齊的書(shū)有序的擺放著，我們幾個(gè)同學(xué)快速找位子，生怕沒(méi)有位置了，我走到圖書(shū)前，好像他們?cè)跔?zhēng)吵呢！一個(gè)吵著一個(gè)一直在說(shuō)：“快選我！選我！我里面的內(nèi)容非常好看！奇特！另一個(gè)又說(shuō)：“別選它，它的內(nèi)容一點(diǎn)也不好，看看我的`吧，我緩慢的沉思了。
后來(lái)轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，找了又找，還是沒(méi)找到，在那一剎間，我的目光停留在了一本叫《小王子》的書(shū)上，看到這三個(gè)字，腦子在飛速的旋轉(zhuǎn)，好像在哪里聽(tīng)到過(guò)。嗯嗯在哪里呢？哦！想起來(lái)了，是在一個(gè)電視上，這本書(shū)陪女主從小時(shí)候到長(zhǎng)大，一直都保存著，像個(gè)寶貝一樣，我之前就對(duì)這本書(shū)印象深刻，現(xiàn)好，可以親自看了。我從幾百本書(shū)中抽出那本書(shū)，隨隨便便找個(gè)位子坐下。當(dāng)我正看得入迷，一陣不知哪里來(lái)的聲音，把我嚇了一跳，當(dāng)時(shí)從茫茫人海中，不停地尋找是誰(shuí)發(fā)出的聲音，望了一會(huì)兒，原來(lái)是老師，老師在安置紀(jì)律，怕其他同學(xué)吵到，另外一些同學(xué)不知不覺(jué)要回去了，我望著那本書(shū)戀戀不舍的走了。
閱讀能讓我們快樂(lè)，能使我們有人生的階梯。
閱讀讓生活更美好作文 篇23
書(shū)是通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是通往知識(shí)海洋的航船。閱讀讓我的生活更充實(shí)，閱讀讓我的心靈更豐盈，閱讀讓我的見(jiàn)識(shí)更廣闊，閱讀讓我的生活更美好。
小時(shí)候，我總會(huì)在媽媽趣味盎然的故事中入睡，書(shū)中的故事早已讓我體會(huì)到了正義、邪惡、善良……從那時(shí)起，我便和閱讀結(jié)下了深厚的`情誼。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，迷上了故事書(shū)，我會(huì)為《賣火柴的小女孩》中主人公悲慘的身世感到傷心難過(guò)，會(huì)為《漁夫和魔鬼》中漁夫的聰明機(jī)智感到高興。再大些，文字像一塊巨大的磁鐵，帶我走進(jìn)了四大名著，讓我結(jié)識(shí)了赤膽忠心的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，懲惡揚(yáng)善的孫悟空，多愁善感的林黛玉。
書(shū)，豐富著我的知識(shí)，潤(rùn)澤著我的心靈，增添著我的智慧……一次考試失利了，我面對(duì)老師失望的眼神，爸媽嚴(yán)厲的責(zé)備，傷心又無(wú)助，失意又沮喪……那天，我做完作業(yè)，來(lái)到書(shū)柜前，無(wú)意拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漫不經(jīng)心地翻閱著，不知不覺(jué)，我像一只小羊羔闖入了一片芳草地，貪婪地吮吸著故事里面的精華。保爾·柯察金面對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)難題，總是那么樂(lè)觀，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，最終走向了輝煌。
保爾·柯察金的樂(lè)觀和頑強(qiáng)感染了我，引領(lǐng)著我，他是一道光，照亮了我內(nèi)心那個(gè)陰暗的角落。我不再沮喪，開(kāi)始逐個(gè)攻破難題，發(fā)奮圖強(qiáng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我是多么的快樂(lè)。
閱讀豐盈了我的靈魂，陶冶了我的情操，給予了我信心和勇氣，閱讀讓的生活充實(shí)而美好！
閱讀讓生活更美好作文 篇24
高樂(lè)基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。�(shū)可以使人進(jìn)步，使人快樂(lè)。自從我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，美好的生活離我越來(lái)越近了！
以前，我很缺乏毅力和耐力。上體育課時(shí)，我們進(jìn)行400米跑步。我總是漫不經(jīng)心，一開(kāi)始，我跑得不還可以，可是剛跑到第二圈，我就堅(jiān)持不了了，覺(jué)得太累了，跑不動(dòng)了，便停下來(lái)，走了回來(lái)。后面的人都陸續(xù)追上我，小張說(shuō)：“你快點(diǎn)跑呀，馬上就要到終點(diǎn)了！”我低頭看了看自己酸痛的雙腿，像綁了千斤重的石頭，抬都抬不起來(lái)，我就對(duì)她搖了搖頭，沒(méi)有再繼續(xù)跑下去。那一天，我心情的天空一片陰郁。
自從我看了《魯濱孫漂流記》，我醒悟了。這不，今天我們又測(cè)了一次400米。沒(méi)想到，老師把我和幾位跑得很快的同學(xué)分到了一起。我心想：我這次一定要堅(jiān)持下來(lái)，他們會(huì)不會(huì)跑得很快，我追不上怎么辦，嗯！這次我一定要向魯濱孫學(xué)習(xí)，我一定要堅(jiān)持！我要先跑快點(diǎn)，要不然等會(huì)又追不上了……正在我思索時(shí)，“嘣”！發(fā)令槍的聲音把我驚醒了。原來(lái)我前面那一組已經(jīng)開(kāi)始跑了。我一想到等會(huì)就該我跑了，不禁用滿是汗的手抓緊了褲子。發(fā)令槍響了，我飛快地邁開(kāi)步子，甩開(kāi)手跑了過(guò)去。終于跑到一半了，我的頭感到有點(diǎn)炫暈，太陽(yáng)烤著我的頭，一切感到那么寧?kù)o，又那么漫長(zhǎng)。“第一肯定是小吳�！薄熬褪�！”人群中出現(xiàn)了嘈雜的聲音。我聽(tīng)到，又火力十足地靠著自己的耐力和毅力跑到了終點(diǎn)。我感到天不那么熱了，而是讓人感到?jīng)鏊Ｎ译m然很累，但很開(kāi)心，這一點(diǎn)可都是閱讀的.功勞，閱讀帶給我的快樂(lè)！
閱讀是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。閱讀讓生活更美好！我愛(ài)閱讀！
閱讀讓生活更美好作文 篇25
閱讀讓生活更美好！閱讀，看到這兩個(gè)字也許你會(huì)產(chǎn)生厭惡，不愿看到，可能腦海中會(huì)產(chǎn)生焦躁等貶義詞。但是相信我，去嘗試多看一看，多讀一讀。相信把一本書(shū)，一篇散文或是一部小說(shuō)，選擇任何一個(gè)看完，你會(huì)愛(ài)上它的，我就是這樣愛(ài)上閱讀的。
記得那是一個(gè)春夏交替的日子。我得到了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。那時(shí)我還沒(méi)現(xiàn)在這樣會(huì)心甘情愿的去閱讀書(shū)籍，除非是必須要，否則絕對(duì)不碰。為此，我還特意發(fā)過(guò)誓，只不過(guò)打臉了而已。
某一天我媽媽看到了那本書(shū)《假如給我三天光明》，就說(shuō)：“你這有一本書(shū)啊，快點(diǎn)去看�！碑�(dāng)時(shí)的我內(nèi)心可煩躁了，想著：真糟糕，我怎么把那書(shū)放到顯眼的位置了，這下好了，要直面閱讀的痛苦了，天�。∥覞M臉愁容的拿下那本書(shū)悶頭去看了。我看了看講解，本書(shū)是海倫·凱勒的自傳，記錄了海倫·凱勒是如何在聽(tīng)不見(jiàn)聲音，看不見(jiàn)景物，說(shuō)不了話的一生中度過(guò)并且考上哈佛大學(xué)的？只不過(guò)是個(gè)講解我就被震驚了，我腦中來(lái)來(lái)回回的回蕩著一句話，她是如何做到的？
我坐在沙發(fā)上思考，可怎么也解不開(kāi)腦海中的'問(wèn)題。過(guò)了許久，我又把書(shū)翻開(kāi)，像是知道了什么，把思想放入了書(shū)里。在文中，它告訴我，海倫·凱勒小姐雖然一生中病魔如影隨行，可卻從未放棄過(guò)生活，在朋友、親人、導(dǎo)師等人的幫助下考上了哈佛大學(xué)。問(wèn)題在我的心里有了答案，過(guò)了許多天，我讀完這本書(shū)了，主人公海倫·凱勒與病魔相伴了一生，我雖體驗(yàn)不了她的人生，卻在書(shū)外感受到了她的不易，我會(huì)在書(shū)外為她鼓掌、為她歡呼、為她擔(dān)心、為她贊嘆。
我很喜歡她，也很敬佩她。
自讀完《假如給我三天光明》之后，我好像就變了，變得喜歡閱讀，我想在閱讀的書(shū)藉中找到那些偉大、神圣的人。閱讀是個(gè)好東西，人不能不知道。我們應(yīng)利用眼睛多閱讀些東西，散文也好，詩(shī)歌也好，小說(shuō)也罷。多閱讀些，不管是對(duì)你將來(lái)還是現(xiàn)在都是有好處的。所以現(xiàn)在去閱讀吧，最好立刻，馬上！
閱讀讓生活更美好作文 篇26
有人說(shuō)：“書(shū)籍是智慧的寶藏�！蹦敲撮喿x便是開(kāi)啟寶藏的鑰匙了。我在不知不覺(jué)中讓它融入到了我的生活，使我受益匪淺。
我的家人們酷愛(ài)閱讀，因此家中藏書(shū)頗多，在這般環(huán)境中成長(zhǎng)，便培養(yǎng)出我對(duì)閱讀的興趣。
認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每句話，每個(gè)詞，便可以學(xué)到許多對(duì)于我有益的知識(shí)。不同的書(shū)籍給予了我不同的啟迪，在書(shū)的世界里，我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意義，在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，那生動(dòng)形象的語(yǔ)言至今仍然在腦海中回蕩，其中有一句話使我記憶猶新，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”；它使我體會(huì)到了生活的艱辛，在讀老舍的《駱駝祥子》時(shí)，不禁同情起祥子，他盡了所有的力，吃了所有的.苦，卻依然兩手空空；它使我的生活充滿歡樂(lè)，空閑時(shí)讀著馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，感受作者幽默中蘊(yùn)藏的寓意，暫時(shí)遺忘一切煩惱。
書(shū)中不僅有著豐富的知識(shí)，更有著獨(dú)特的魅力，讀著讀著，情緒便隨著故事情節(jié)而跌宕起伏，將自己置身于書(shū)中，遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了是是非非，靜心的在書(shū)本的海洋里暢游著，每次讀完一本書(shū)都會(huì)頗有感悟。
我喜歡閱讀，它讓我的生活更美好，它還豐富了我的視野。若生活中沒(méi)有閱讀，就如生活中沒(méi)有了陽(yáng)光。
它在高興時(shí)給予我警示；它在我傷心時(shí)給予我安慰；它在我迷茫時(shí)給予我方向，這就是閱讀！
閱讀讓生活更美好作文 篇27
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”可是，平常我并沒(méi)有那么多時(shí)間，于是，我便愛(ài)上了閱讀。
在我房間里，有許多本書(shū)。每本書(shū)的顏色、厚度都不同，仿佛每一本書(shū)都是一個(gè)不同的世界。隨手取出，捧在手中，心情驚喜又激動(dòng)。故事，也牽動(dòng)著我的心：我被《解憂雜貨店》里的信件所溫暖；也被《駱駝祥子》中祥子的悲慘命運(yùn)而悲傷；在《呼蘭河傳》里看見(jiàn)蕭紅的童年；想象到《宇宙大百科》里那神秘的宇宙……有時(shí)，會(huì)熱淚盈眶；有時(shí)，會(huì)拍手大笑。
我只要一讀書(shū)，就忘乎所以，專心致志。記得有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)――《手工百科》。一聽(tīng)這名字，我頓時(shí)就沒(méi)了興趣，那本書(shū)在我眼里黯然無(wú)光。于是，那本書(shū)在我書(shū)架上放了很久，以至于它積滿了灰塵，我都沒(méi)有碰過(guò)它。有一天，我抱著試一試的心態(tài)，打開(kāi)了這本厚重的.書(shū)，沒(méi)想到里面別有洞天：每一頁(yè)都有精美插圖，就像點(diǎn)綴夜空的星星，而每一頁(yè)的手工教程，則是夜空中的月亮。我立刻做了一個(gè)，嘿！你別說(shuō)，乍一看，還挺像！我不禁又多做了幾個(gè)。我從書(shū)中得到了快樂(lè)，也豐富了我的碎片時(shí)間。
小時(shí)候，媽媽平時(shí)是不讓我碰手機(jī)的，所以我有一些東西不懂，而書(shū)籍，正好滿足了這一點(diǎn)。長(zhǎng)大后，家里的書(shū)已經(jīng)漸漸不能滿足我，我就會(huì)去圖書(shū)館，在里面呆一兩小時(shí)都不想出來(lái)。
書(shū)是海洋，是星空，每一本書(shū)，都有它不同的韻味，將書(shū)融入生活，讓它，伴我們成長(zhǎng)！
閱讀讓生活更美好作文 篇28
如果你問(wèn)我，是什么讓生活變得更美好，作為一名熱愛(ài)閱讀的小學(xué)生，我的回答當(dāng)然是“閱讀”啦！閱讀可以讓我懂得更多的道理，學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。幫我改掉了壞習(xí)慣。
從前的我看書(shū)都是囫圇吞棗地看一遍，遇到覺(jué)得有趣才看會(huì)認(rèn)真閱讀，其實(shí)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真地閱讀，最后發(fā)現(xiàn)看完也沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)。直到老師告訴我一些閱讀技巧。如：要根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料；讀文章時(shí)與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度；讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性的去選擇合適的閱讀方法；遇到一些好詞、好句、好段用筆畫(huà)出來(lái)。通過(guò)老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀效率不僅提高了，而且還從書(shū)中懂得了更多的知識(shí)。
我有一個(gè)壞習(xí)慣——做事情沒(méi)有毅力，堅(jiān)持不到最后，為此老師父母沒(méi)有少教育我。最近我讀了《西游記》這本書(shū)，我既被唐僧師徒西天取經(jīng)的故事深深吸引，也被他們沒(méi)有被困難嚇到，百折不饒，持之以恒的精神深深地感動(dòng)了。媽媽從故事中對(duì)我循循善誘：遇到困難，不要選擇逃避，勇敢的面對(duì)，積極的去挑戰(zhàn)。慢慢的，我嘗試克服生活中遇到的困難——腦海里總會(huì)有唐僧師徒的形象出現(xiàn)，在自己做事堅(jiān)持不下去時(shí)，我就想想他們西天取經(jīng)路上遇到的`那些困難，再想想我自己的困難，認(rèn)為這些事根本不值一提，就堅(jiān)持了下來(lái)。久而久之，我也就改掉了缺乏毅力的壞毛病。
閱讀不僅讓我改掉了生活中不少壞習(xí)慣，還讓我在閱讀中享受快樂(lè)，懂得知識(shí)。不久前，媽媽又給我買(mǎi)了一本《漫畫(huà)中國(guó)史》。我不僅徜徉在知識(shí)的海洋里感受快樂(lè)還不知不覺(jué)的從書(shū)里懂得了許多歷史知識(shí)。
如果你問(wèn)我，是什么讓生活變得更加美好？我現(xiàn)在的回答和以后的回答都會(huì)是“閱讀”，因?yàn)殚喿x真的可以改變一個(gè)人！不信，你就和我一起來(lái)閱讀吧！
閱讀讓生活更美好作文 篇29
有人說(shuō)是愛(ài)把成功的大門(mén)打開(kāi)了，也有人說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)把成功的大門(mén)打開(kāi)了。而我想說(shuō)是閱讀把成功的大門(mén)打開(kāi)了。
以前，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)讓我看，并且每看一本書(shū)，就問(wèn)我書(shū)中的內(nèi)容、章節(jié)、人物，我就張冠李戴亂說(shuō)一氣，搞得媽媽哭笑不得。就是這樣我與閱讀產(chǎn)生了隔閡。但是隨著我漸漸地長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀。每天下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我便一頭沖上床看書(shū)。
隨后我就進(jìn)入了書(shū)的'世界，我看曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》、《三角地》、《山羊不吃草的天堂》......其中我最喜愛(ài)看的是《青銅與葵花》，書(shū)中人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，故事簡(jiǎn)潔明了。我還從閱讀中看見(jiàn)了朱自清《匆匆》里主人公發(fā)出的那掩面嘆息、感嘆時(shí)光稍縱即逝的感慨；我領(lǐng)略了杜甫《望岳》中的雄心壯志；品味了李清照“人比黃花瘦”的凄涼。
閱讀，像磁石一般吸引我，又讓我感覺(jué)世界縮小了，像一個(gè)村子在我面前展現(xiàn)千姿百態(tài)。每天我都要在書(shū)堆里暢游一番。閱讀讓一切變得美好，它教會(huì)了我許多知識(shí)，閱讀是我生活的樂(lè)趣，我在樂(lè)趣中埋下了知識(shí)的種子。
如果沒(méi)有閱讀，我就沒(méi)有了樂(lè)趣，也減少了知識(shí)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。羅丹也曾說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽蚁胛野l(fā)現(xiàn)了美的眼睛，那就是閱讀。閱讀讓我的生活更美好！
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