不經歷風雨怎能見彩虹的作文
回到家，我急忙進廚房做飯，透過推拉門看到兒子趴在沙發上，一向兒子都是回到家就直接進屋寫作業的，今天怎么這么反常？走近一看，看到他滿眼淚水、傷心哽咽。我心里一怔，趕忙把他摟在懷中，兒子說：“媽媽，我太傷心了。老師說我遲到，戴不了紅領巾了。”
“這次評選紅領巾老師有什么要求？”
“老師說要做到三點：遵守紀律、熱愛班集體、愛學習。”孩子哽咽著答道。
“咱們分析一下，如果排除遲到的因素。你還有哪些做的不合乎這三個標準？”
“我守紀律達不到100分，課間操做的比以前強了，但有時不太好，體育課還被罰過站。熱愛班集體也不是特別好，就是愛學習做到了。”
“對啊，媽媽也覺得你比剛上學時在紀律方面有了很大的進步，但是還做得不夠好。既然你已經認識到了問題，咱們就一起努力，改正缺點。你早上遲到的問題我要檢討一下，不能卡著點才走，就象上周一一出門下雨了，收拾了下自行車就遲到了，如果我們早點出門，就不會出現遲到的問題了。”自我檢討、發現問題的同時，孩子的情緒平靜了許多。
班里第一批戴紅領巾有15個孩子，其余的孩子都是羨慕不已，兒子也是經常把自己和戴紅領巾的那些孩子作比較，找差距，卯足了勁，認真學習，遵守課堂紀律，看到孩子不斷取得進步，做媽媽的給予最多的是鼓勵。沒有想到第二次帶紅領巾孩子希望不大，連我都覺得有點失落。
晚飯后跟班主任老師在電話里做了交流，老師提到了這次班里優秀的孩子太多了，兒子遲到次數多也是這次可能帶不上紅領巾的主要原因之一。每個孩子的進步老師都看在眼里，只有老師才能對班里每個孩子做一個全面、客觀的評價。我們做家長的往往只能看到自己孩子的進步，沒有機會和條件去和別的孩子去比較，有時的確大有坐井觀天之感。
孩子人生之路才剛剛啟程，今后會迎來無數次的挑戰，或許成功，或許失敗，都是一次次珍貴的人生經歷。誰都不可能永遠都一帆風順，成功了，不要驕傲；失敗了，不要氣餒，就象一首歌里唱的那樣：不經歷風雨，怎能見彩虹。當年幼的孩子遭受了挫折，幫助他分析問題、共同找出解決辦法，教會他直面挑戰，不逃避、不退縮，擁有不畏困難的優秀品質，這才是我們家長給予孩子最大的人生財富！
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