小學不一樣的課堂作文5篇
小學不一樣的課堂作文1
今天上課的時候，韋老師拿著一個蛇皮袋，同學們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問:“同學們，你們想知道里面是什么嗎�！蔽覀儺惪谕暤卣f:“想!”韋老師告訴我們:“不能用眼睛去看，只能用手去摸”
韋老師讓我們一個一個的上去，同學們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說:“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的嘴。”梁李琦把手放進蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學們都七嘴八舌的在下面議論著，同學們喊:“是蛇，是蛇!”這時，梁李琦已經跑下講臺了。
韋老師這回讓一位女同學上來，韋老師選了覃高云，對她說:“把它抓起來讓大家看看�！瘪咴瓢咽址胚M蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。
韋老師對我們說:“想不想知道是什么!”我們說:“想!”韋老師拉開蛇皮袋。哇!原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。
原來是黃鱔啊!我從中得到一個道理:原來事實并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節有趣的課。
小學不一樣的課堂作文2
“請評委們給十號選手打分�！蔽业男拈_始猛烈地跳動，手心上的汗如泉水般不斷涌出，牙齒不知怎的直打哆嗦，雙腿更是情不自禁地開始發抖了。
兩個星期前，我報名參加了演講比賽。只因一時的沖動，我推開了報名室的大門。之后的情況不難想象，我掙扎于自己的欲望與膽小之間，越是掙扎，內心就越是煎熬。一番“戰斗”后，我決定了。展現出百分百的我!
接下來的一段時間里，我就為比賽做起了準備。
每天早上醒來，沖著鏡子里的我大喊三聲:你能干!你能行!你最棒!接著再露出一個標準的微笑:眼睛稍微瞇一點，嘴角往上揚，上下兩排牙齒各露出中間的一小部分，頭再往邊上傾斜5°，最后打出“V”的手勢，大聲說:“耶!”
在學校學習的一天中，我也刻意去改變自己。平時我是不會舉手發言的，可是這一次，我舉手了。不管答案正確與否，我都嘗試著去回答老師的問題。以前就算我舉手了，回答時聲音也是像蚊子叫的，可是這一次，我聲音響亮。雖然還是有點不好意思，但至少能讓別人聽清楚你在說什么。盡管這些都是客觀因素所改變的，但我也從中獲得了不少的快樂與喜悅。這在此之前，是從未有過的。
為了臨場發揮正常，不緊張，我拿起了家里的麥克風，開起了視頻設備，讓家里所有的人都坐在沙發上當評委，給我指出不足之處。我不厭其煩的一遍又一遍的練習，改正一個又一個的問題。甚至于為了有一個甜美的聲音，去模仿那些女播音員，努力改變自己的聲帶發音。
然而，臨場發揮終究并不完美。
緊張的海浪又一次毫無防備地襲擊了我，使我手足無措。原本練習的不錯的微笑，一時間竟也拋到了九霄云外，只剩下傻傻的笑。
“請評委們給十號選手打分�！�
我的心不知為何已不再劇烈跳動，手上的汗也漸漸收住了。牙齒又恢復到了正常，腿也站直了。我抬起了頭，平靜地看著評委們。
“七分�！痹u委們帶著笑容對著觀眾席上的人以及我說。
我的心此時已不知被什么所占有了，竟拿起了麥克風，露出來了那久久表現不出來的，而又出自內心深處的.微笑，說:“對于這場比賽，我盡力了，雖然成績并不優異，但我卻從這場比賽小學到了許多東西。這些，是以前從未有過的。這次比賽，將成為我人生路上最重要的課堂之一!”
觀眾席上一片寂靜，繼而爆發出來了我從未聽到過的雷鳴般的掌聲。
小學不一樣的課堂作文3
3月16-18日學校舉辦了一次到香港姊妹學校的訪問活動，我非常榮幸，也十分高興，能夠得到這次機會，成為全校從二千多名學生中挑選出來的一位代表。這一次到香港的訪問，我們游覽了香港一些著名的景點，還參觀了這次活動的資助單位香港圓玄學院及我們的姊妹學校石圍角小學和陳呂重德紀念學校，了解了香港學校的情況。香港的學生每天要上十節課，上午六節，下午四節，學生中午全部都是在學校午休，不過他們每節課只有30分鐘，課堂時間比我們短了很多。另外，他們的學校教學設備十分先進，還有許多興趣小組及為這些興趣小組配置的設施，如：陶藝制作機及烘干窯、學校電視臺的錄影及編制設備等。這讓我們對香港學生的學校生活有了一定的了解。這次活動中最讓我難忘的是在兩所姊妹學校分別上的兩堂不一樣的英語課。先說說在石圍角小學上的英語課。香港的英語課太恐怖了!
全程英文教學，外教說英語，助教也說英語，還不翻譯成中文。天啊!
這些學生怎么會的英語��？我一節課聽下來，只知道這節課是講關于香港迪士尼和海洋公園的內容，除了問“我們在海洋公園和迪士尼可以做什么？”外，可以說是什么都沒聽懂，還好有香港同學的指導，不然連要怎么回答老師問題都不知道。下課鈴響了，總算上完這節課了，你還別說，我還學會了迪士尼和海洋公園的英文單詞呢!
在第二所姊妹學校陳呂重德紀念學校，我們上的英語課是結合生活實踐活動的一堂課，上課內容是教我們自己制做三明治。整節課是學生在英語老師的教導下，按老師提出的要求自己動手完成三明治的整個制作過程。這節課老師也是全英教學，我也基本沒有聽明白老師說的內容，只是跟著香港同學做，不過在這節語言不通的課上我竟學會了怎么自制三明治!
感覺整個過程十分好玩。通過這兩堂課，我發現我們與香港同學的英文水平差距太大了，他們很多人都可以和外教流利的溝通交流，而我們卻連基本的會話都不會。真希望自己能象香港學生一樣有一口流利的英文，以后自己可要多加努力了!
這次和香港學生一起上的兩堂英語課，時間雖然很短，但是讓我感受到了兩地教學上的差距，體驗到了不一樣的課堂!
小學不一樣的課堂作文4
你有沒有參加校外的培訓班呢？比如奧數培訓班，英語培訓班，藝術培訓班等等。嘿嘿，我就參加了一個英語培訓班，這個英語班真是太太太(以下省略N個太)搞笑了。我捕捉了幾個鏡頭給大家看看：
NO1豹子。
一天，我們在英語班寫<<課課練>>，有一到題“寫出十個動物名稱“，什么老虎，獅子，大象都不在話下。我突然想起了“豹子“這一名稱，豹子用英語怎么寫呢？我便問了一句：“豹子用英語咋寫？“一陣沉默過后，傳來一陣聲音“newspaper”。又一陣沉默后，傳來一片鬼哭狼嚎的笑聲。誰讓“豹子”和“報紙”是諧音呢？
NO2管他三七二十一
一天晚上，正在上英語課，同學“琳”因天黑不敢獨自回家，英語老師準備將“琳”同學送回家，老師前腳剛邁出，我們就炸開了鍋，王曉宇說：“同志們，炸呀!”我們就開始鬧了起來。突然有人嚷了一句：“Carahethreesevenfwotenone，不找了。”我們都不懂問：“你說的啥意思呀？”看我們一臉疑惑，他說：“不管三七二十一嗎�！蔽倚Φ亩贾辈黄鹧�。
NO3馬馬虎虎
一天在英語班做卷子，某同學錯了很多題，英語老師訓他，你怎么這么馬馬虎虎，錯了這么多題？我突發問感，問老師：“馬馬虎虎用英語怎么寫呀？”老師一下蒙了，不知如何作答。王曉宇說：“horsehorsetigertiger吧？”一陣爆笑，笑得我肚子都痛了。
怎么樣？我們的英語班夠搞笑的吧，歡迎來到我們的英語班做客喲!
小學不一樣的課堂作文5
“苦阿苦”，你一定會問，什么事情啊?值得你叫苦連天的?這個假期趙老師要求我們寫一篇關于語文課和數學課有什么不同的作文，還要發到微博上，抱著腦袋仔細想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……
語文課上我們一個比一個坐的直，一雙雙渴望知識的眼睛望著老師，老師經常會讓我們用自己的語言，表達自己的感受，或是讓同學們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認識到，語文側重于形象思維。
數學課上我們一個賽一個的精神好，數學老師讓我們，從生活小學數學，讓數學生活化，寓教于樂，培養我們學習數學的愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學習方式，讓我們明白，數學課不是以情代知，而是以知生情。
老師們態度和藹，在給我們上課時，話語間無不透露著對下一代人的關心關懷。注重理論和實踐相結合，非常的形象、生動。還給我們引薦優秀的相關書籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的作用。
我們現在是初級階段的學習，我們應該都好好學習.這樣，就需要信心決心和實實在在的努力學習。
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