愚人節(jié)作文400字7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的愚人節(jié)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)作文400字 篇1
如果你有問我最喜歡那個(gè)節(jié)日，我會(huì)毫不猶豫的回答：“愚人節(jié)。”你問我為什么？“明知故問啊，因?yàn)樵谟奕斯?jié)我們可以去搞人，他們也不會(huì)煩我們的。”難道這不好玩嗎？
愚人節(jié)的前一天晚上，我早早的睡了，目的是明天一早，早早的'起來(lái)，趕快去學(xué)校。
第二天一早，我早早的來(lái)到學(xué)校，我在門上放了一個(gè)黑板擦，心想：同學(xué)們進(jìn)來(lái)時(shí)一定會(huì)砸著他們的，我一看窗外有一問同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，我做好準(zhǔn)備，他進(jìn)來(lái)了，哈，成功啦！成功啦！
我還把同學(xué)帶來(lái)的小磨油灑在了一位同學(xué)的登自上，他也坐上去了。屁股上一屁股的油，但是一米之外就能聞見他生上的香味。
我的第三個(gè)想法已經(jīng)在我的腦子里開始轉(zhuǎn)了——把嚼過的口香糖放在同學(xué)的凳子上。但是這問同學(xué)好象知道他凳子上有東西，就看了看自己的凳子就大聲的叫：“呀，我的凳子上怎么會(huì)有口香糖？”
我愚弄?jiǎng)e人，別人也會(huì)愚弄我的，我就去一趟廁所的功夫，別人就在我的凳子上做了手腳，把口香糖什么亂七八糟的東西全放我的凳子上了。我也沒又察覺到，就看到周圍的同學(xué)都在笑，我想：“這干什么呀！”想著想著，就一屁股坐在了凳子上，我的屁股商戰(zhàn)的什么東西都有，超惡心的！同學(xué)們還都在笑我，我的面子丟光了，嗚嗚嗚嗚！
今天愚人節(jié)，我愚弄了三個(gè)人，兩個(gè)成功了！一個(gè)失敗了，還被別人愚弄，今天的我是有開心又憤怒。
愚人節(jié)作文400字 篇2
在太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，我在床上暗自高興著：今天是愚人節(jié)，我可要好好的騙騙他們，我昨天都想好了整人的計(jì)劃！哈哈。
來(lái)學(xué)校時(shí)，他們說(shuō)我鞋帶松了，我往下一看，沒有啊，我抬起頭來(lái)，看見他們都在笑。我這時(shí)十分惱火，他們看我生氣了，說(shuō)聲：“愚人節(jié)快樂。”我立刻把剛才生氣的事忘得一干二凈。我對(duì)他們說(shuō)：“一會(huì)兒，我們來(lái)整她（我們班語(yǔ)文成績(jī)最好的同學(xué)），說(shuō)她考了75分，她一定會(huì)哭的。嘎嘎。”他們都說(shuō)好。
我又對(duì)別人說(shuō)：“一會(huì)兒，我們說(shuō)有人考試和你對(duì)答案，被老師發(fā)現(xiàn)了，昨天打電話給你，罵了你一頓，說(shuō)今天會(huì)打電話給他家長(zhǎng)，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)她，看看他什么反應(yīng)。”別人也贊成。
我們班語(yǔ)文成績(jī)最好的同學(xué)來(lái)了，我們把她考砸了的`消息告訴了她，她果真哭了。我們又說(shuō)聲愚人節(jié)快樂，她向我一樣生氣了。
我要整的第二個(gè)人來(lái)了，我說(shuō)：“哎，你考試和別人對(duì)答案的事被老師知道了，昨天老師打電話給他家長(zhǎng)，嚴(yán)厲批評(píng)了一頓。”她不信，我連忙叫那個(gè)人來(lái)做證。她說(shuō)是。被我整的人說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，別騙我了。”她雖然表面上不信，但上早讀時(shí)別人總說(shuō)是真的。最后，她居然哭了！
哈哈！今天這個(gè)愚人節(jié)過得真充實(shí)！！！！
愚人節(jié)作文400字 篇3
４月１日愚人節(jié)，你們知道吧？早在前幾天，我們就仔細(xì)研究了一下捉弄的對(duì)象。可班上沒有哪個(gè)人是好惹的，所以，我們就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了……
愚人節(jié)這天終于來(lái)臨了！我們經(jīng)研究考察，我們決定給語(yǔ)文老師張老師來(lái)一個(gè)驚喜！
課前，我們把一張紙放在講臺(tái)上內(nèi)容是：
尋豬啟事
本人現(xiàn)丟失一頭豬，這只豬肥頭大耳，胖極了！
如果找到這頭豬，請(qǐng)與本人聯(lián)系。
電話號(hào)碼：'''''''
必有重賞，謝謝！
祝老師愚人節(jié)快樂！
呵呵！還像模像樣吧？老師來(lái)了，見桌子上有一張紙，好奇地看了起來(lái)。這是同學(xué)們的心里應(yīng)該是十五個(gè)吊桶打水——七上八下！都激動(dòng)不已地盯著那張紙。張老師看完之后，撲哧一聲笑了。張老師笑了，全班也笑了。
張老師笑著說(shuō)：“你們這些小滑頭！不過，謝謝！感謝大家給我的禮物！你們這么捉弄我，說(shuō)我是豬！那么，我也要送你們一個(gè)禮物！讓我想想！”
第４節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，張老師說(shuō)我們的禮物到了。我們都高興極了！迫不及待地想要看看我們自己的禮物。
張老師叫我們拿出一張紙，寫上：'''（寫上自己的名字）愚人節(jié)快樂！我們都疑惑不解，不知張老師葫蘆里賣的什么藥？張老師先在字的上面畫上一條弧線，然后在字下面分別畫了三條弧線。我們的'問號(hào)更大了！直到——張老師隨后畫出了豬的尾巴！哦！原來(lái)是豬啊！張老師對(duì)自己的“杰作”很滿意！同學(xué)們都笑彎了腰。這狡猾的張老師！在黑板上只寫了'''，愚人節(jié)快樂！并沒有寫張老師自己！這姜，還是老的辣啊！哎！我們自認(rèn)功力不足！沒想到張老師會(huì)以其人之道，還治其人之身啊！
這愚人節(jié)雖說(shuō)是西方的節(jié)日，但到了我們這兒，味兒也漸漸濃了！
愚人節(jié)作文400字 篇4
“喂，潘豪，你的鞋帶散了。”聽到這句話，我下意識(shí)地往鞋上看去。看到鞋帶系得好好的，我才反應(yīng)過來(lái)，今天是愚人節(jié)，我剛剛被“愚”了。
看到了我上當(dāng)了，湯潔哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，湯潔停止了大笑，對(duì)我說(shuō)：“桃子，你背后，陳玉紅來(lái)打你了。”說(shuō)完，還用食指指了指我的身后。我聽到這話，急忙轉(zhuǎn)過身去，一邊轉(zhuǎn)還一邊用雙手做出抵擋之勢(shì)。可是，當(dāng)我裝過頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)背后根本就沒有陳玉紅，我知道自己又被“愚”了。湯潔的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)：“哈哈！哈哈！桃子你太好耍了。”她還一邊笑一邊捂住嘴巴，腳還在地上用力地跺了兩下。不過，剛笑了兩秒鐘，她又停止了大笑，用手指了指我，說(shuō)道：“陳玉紅，打他，打他。”“湯潔，你也太沒新意了，同樣的話你說(shuō)兩次，你煩不……”我的話還沒有說(shuō)完，就感覺到頭上一痛，立刻轉(zhuǎn)過頭，只看見陳玉紅拿著一本書，一只手豎起中指和食指，笑著看我。“桃子，你太笨了，你以為同樣的`話我會(huì)說(shuō)兩次？哈哈，愚人節(jié)快樂，哈哈！”
受到她們這樣的戲弄，我在心中開始想著該如何去報(bào)復(fù)她們。這時(shí)，我有了主意。我對(duì)湯潔說(shuō)：“湯圓，你看一下背后，方紀(jì)龍，快，打她，打她。”可是，湯潔并沒有像我想象的那樣轉(zhuǎn)過頭，而在一旁的陳玉紅轉(zhuǎn)過頭，說(shuō)道：“哪里？”“哈哈，陳玉紅，愚人節(jié)快樂哦！”我一邊笑著一邊對(duì)陳玉紅說(shuō)。“陸佳文，湯潔剛剛說(shuō)，你是蚊子哦！”“怎么了？我就說(shuō)了，我還說(shuō)她是麋鹿呢！”湯潔擺出一副絲毫不上你當(dāng)?shù)臉幼訉?duì)我說(shuō)道。可是，下一刻，“啪”地一聲，陸佳文的書落在了湯潔的頭上，還一邊憤怒地說(shuō)道：“可惡的湯潔，竟然罵我，找打啊你！”我們聽了，捧腹大笑了起來(lái)，還異口同聲地說(shuō)道：“湯潔，你又被愚了，哈哈哈哈！”
愚人節(jié)就在我們歡快的笑聲中度過了，我真希望那一刻能停下來(lái)。
愚人節(jié)作文400字 篇5
愚人節(jié)是西方的節(jié)日，并不屬于中國(guó)。雖然話是這么說(shuō)，可是今年4月1日，我家卻也過了一場(chǎng)愚人節(jié)。
這天是休息日，下午，我正在津津有味地看著書，突然，老爸叫道：“小凱，快出來(lái)，你最喜歡看的動(dòng)畫片開始了!”我興沖沖地正要往外跑，突然想：不對(duì)啊，這時(shí)候我正在看書，老爸是不會(huì)叫我去看電視的，再說(shuō)我喜歡看的是晚上才開始，現(xiàn)在是不會(huì)有的呀!于是，我故意放大嗓門，說(shuō)：“我才不要看呢，你就忽悠吧!”還學(xué)小品里的范偉說(shuō)：“忽悠，接著忽悠!”我爸見失敗了，也不出聲，自己看電視了。
我又坐回書桌前看書，突然想，爸爸剛才想捉弄我，不如我也來(lái)總弄一下他吧。我叫道：“爸爸，我寫的日記你來(lái)看看吧!”爸爸笑著跑過來(lái)，說(shuō)：“好兒子，今天寫的日記還主動(dòng)給我看了!來(lái)，爸爸看看。”我把本子遞過去，只見本子上寫著兩個(gè)大字：日記。我幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑，爸爸卻氣得牙癢。這是，媽媽在外面喊：“快來(lái)，有好吃的`蛋糕喲!”我想，吃到個(gè)蛋糕也不錯(cuò)，于是連忙跑過去，說(shuō)：“我要吃!我要吃!”哪里有什么蛋糕，餐桌上只有一個(gè)空盒子。我氣的瞪大雙眼，爸爸在一旁笑道：“哈哈，你也被騙了吧!”
后來(lái)，我們又比了幾次“騙術(shù)”,我上當(dāng)?shù)拇螖?shù)最多，被稱為“愚人王”.雖然我被騙了很多次，但是我非常的開心。
愚人節(jié)作文400字 篇6
愚，俗稱笨的人。
4月1日，愚在我班也溜達(dá)了一趟。一旦被捉弄，那是不是就一定被扣上“愚”這頂帽子呢？
有愚心就有愚事兒，有愚事兒，就有愚人。沒戴“愚”帽的人全班幾乎沒有，而戴這帽子的人似乎也滿心輕松。
想讓老師也戴戴？可是，這是不可能的！在門與門框之間搭著歪斜的本子，上面堆積著彩紙片，想以此來(lái)愚愚老師。老師來(lái)了，似乎看出了玄機(jī)，立在門外，用手一推，本子掉落，彩紙片飄落。老師輕松戰(zhàn)勝了我們?cè)O(shè)下的愚。
接著，老師也開始了愚。這個(gè)愚很大，幾乎涉及全班的愚！該站的站著，該勞動(dòng)的動(dòng)手，該悔過的動(dòng)筆。我們所設(shè)下的愚啊，便在慢慢變小，變小。變吧，變吧，變得再小也無(wú)所謂了……
窗外，細(xì)雨蒙蒙。愚在小雨里真的.融了，融了嗎？它舍得離開愛戀它的熱情的童心嗎？
愚，它不是無(wú)情的，它也不舍得丟棄我們呀。盡管老師竭力驅(qū)趕，鞭打，愚也不可能一下子從情趣中消逝的啊。就算愚已經(jīng)不得不回避，哪么愚心呢？愚可以滅，愚心不可滅！愚心早已經(jīng)扎根在同學(xué)們內(nèi)心深處，老師又怎能深究得到呢？只能夠滅滅我們表現(xiàn)出來(lái)的愚罷了。殺滅愚的表面，難保老師一轉(zhuǎn)身，小小的愚面又來(lái)了。
與其反反復(fù)復(fù)置愚于死地，不如放它一條生路。愚得不過分，愚是可愛的啊。或許是愚，打西方來(lái)，這個(gè)機(jī)靈鬼來(lái)得太冒失了吧？它匆匆地來(lái)，匆匆地去，我們也匆匆里飄飄然過了一把愚！
愚人節(jié)作文400字 篇7
4.1，又到愚人節(jié)，我不禁想起了去年愚人節(jié)的恐怖經(jīng)歷。
那天早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌上放著一張卡片，上面寫著：“今天是你的節(jié)日，祝你節(jié)日快樂。”今天是我的節(jié)日？我想來(lái)想去，也想不出個(gè)所以然來(lái)。后面的陳圣拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“哎，剛才李老師來(lái)找你了，讓你到她辦公室去一趟。”我心里一驚，莫不是昨天跟人打架的事情被李老師知道了。看來(lái)又要被K了，我背后起了陣陣涼意。
我慢騰騰地走向辦公室，迎面看到班長(zhǎng)。班長(zhǎng)拉住我，對(duì)我說(shuō)：“哎，你去哪，李老師叫你去植物園等她呢，說(shuō)有事找你。”我一聽，頭皮發(fā)麻，看來(lái)李老師是真的生氣了，還要單獨(dú)跟我“談心”呢！這次完了！我雙腿發(fā)軟，向植物園走去。
走著走著，一不小心撞到了一個(gè)人身上，原來(lái)是班上的'“小辣椒”。她一看見我，嘴巴就嚷開了：“你怎么還在這呀，李老師在辦公室都等得不耐煩了。”我傻眼了，天啊，李老師到底在哪里呀？我在原地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，還是不知該往哪走。
這時(shí)，上課鈴響了，我不管三七二十一，跑回了教室。到了教室，李老師正在講臺(tái)上站著呢！她一看見我，就沖我問：“你到哪去了？”我心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：“不是您，您找我嗎？”李老師臉拉長(zhǎng)了，說(shuō)：“我什么時(shí)候找過你了，遲到就遲到，還拿我來(lái)做借口！下課后到我辦公室去。”
……唉，始終還是逃不過一劫。
整個(gè)上午心情都糟透了。放學(xué)后，聽到旁邊不斷有人在說(shuō)：“今天是你的節(jié)日，節(jié)日快樂哦！”今天到底是什么節(jié)日呀？我拿出小書簽一查，恍然大悟——4月1日，愚人節(jié)。我今天被人耍了四回，結(jié)果還真被耍進(jìn)了老師的辦公室。
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