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      小學四年級寫自然之美作文

      時間:2022-10-03 05:16:30 大自然

      小學四年級寫自然之美作文

        對自然充滿幻想,猶如一個頗有傳奇色彩的故事,在人群中滄海一粟的我,在自然里是如此之大。下面是小編為您收集整理的小學四年級寫自然之美作文,歡迎閱讀!

      小學四年級寫自然之美作文

        小學四年級寫自然之美作文篇一:自然之美

        曾經品讀到一句話“愛美乃是健全人性不可或缺之一部分。”甚覺此言極是,卻從未探尋過什么才是美,今日便可仔細思忖了。

        一提起“美”,我便無疑地想到了“桃面、丹唇、柔膝”這樣的詞匯,本也無錯,朱自清先生有言“容貌嬌美、有動作、有眼神的女人,總可以讓我感到圓滿的。”然而無奈地說,這只是狹義的美,它可以讓我們快樂卻不是一世快樂。

        相對的,我又想到了所謂廣義的美。讓我們“一世快樂”的精神上的美的享受。腦海中最跳動的一段記憶——民國三才女的記憶,林微因、蕭紅、張愛玲,她們用自已的智慧征服了世界,這種美,對她們的美,便不再只是單純的留戀,更多的是尊重。原來美竟是一種尊重。

        美更不只是對人而言,我忽然發現,我忘記了大自然,

        大自然是產生一切美好的境地。它的美存在于春日的鶯歌燕舞;存在于夏日的樹影迷蒙;存在于秋日的涼風拂掠;存在于冬日的“分外妖嬈”,這樣的美是如此珍貴,與我們最溫柔,最高尚的情愫是如此相宜。心情不好時,到碧玻蕩漾的田野吶喊,到平靜如止的海邊高歌,所有的痛苦與折磨在瞬間化為虛無。這是一種激情,一種歡樂和一點點呼之欲出的沖動。我想只有大自然的美才可以凈化一切,只有大自然的美可以擺脫困境與苦難,最終教會自已什么才是生活的真諦。

        自然之美是升華一切美的基處,林語堂老人說“人們當學會感受生活韻律之美。”生活從哪得到韻律?從自然。我們把自然帶來的美的感動串聯,變成美的事件,再串聯便是生活,生活的美好可以改變自身的意志,受到精神的驅使,然后得到了我們的平靜,和諧的心。

        自然是最廣義的美,因為它可以使每一個人的眼睛與心靈只容下善良的事。

        自然之美,有助于我們找到為善之美。我想,這才是生活的真諦吧!

        小學四年級寫自然之美作文篇二:自然之美

        小時侯,聽爺爺講過這樣一則故事:從前,有座山莊,那里森林蔥郁,河水清澈,鳥語花香,人們活得非常快樂。后來,有一個人來到這兒,對當地人們說:“你們擁有巨大的財富。”人們高興極了,以為這兒埋有大量的金銀財寶。于是,他們開始砍倒樹木尋找黃金。一年后,那人又來了,人們因為沒有找到財寶而質問那人。那人嘆口氣說:“我說的財富就是你們原來擁有的那優美宜人的環境。”人們聽后難過極了,因為現在這里的氣候很差,也很少有鳥兒光顧。

        當時,我并沒有聽懂這個故事。我也不認為村民們破壞了世外桃源般的環境是不對的,反而責怪那外來者誘導人們的思想。現在想想,村民們真的是大錯特錯了。美麗的大自然,是無窮的財富,這是人人都可以意識到的,外來者只不過是提醒村民村要好好珍惜它罷了。

        駝走大漠,雁排長空,魚游淺底,百花爭艷,這都是大自然和諧的美。事物遵循一定的規律發展,不管是興還是衰,它都是美麗的。即便如一現的曇花,它開的時候是那么令人驚贊,然而它凋謝時也是那么地轟轟烈烈,令人敬佩。大自然自身的美,也許就是一種魅力無限的美吧!

        “長江長城,黃山黃河,在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。然而,由于人們的亂砍濫伐,美麗的長江黃河變得渾黃污濁,甚至出現斷流現象。人類是大自然的主導者,可以讓大自然變得更加和諧統一,也可以破壞大自然。近些年來,人們為了謀取更多的經濟利益,使大自然遭到嚴重的破壞,使得許多名貴的花草和珍稀的動物瀕臨滅絕。幸運的是,人們現在已意識到了大自然的生態價值遠遠大于其經濟價值,因而建立起了各種各樣的大自然保護區。然而,人們為此卻付出了巨大的代價。倘使人們尊重大自然,人們就可以節約更多的金錢投入到科學研究當中去。

        大自然,是我們生存依賴的家。我們對它進行攻擊和破壞等于把自己往火坑里推。為了我們能夠更好地生存與發展,我們應當好好地珍惜它,愛護它。

        自然美,神圣的美,讓我們共同來保護它!

        讓自然美變得圣潔和永恒吧!

        小學四年級寫自然之美作文篇三:自然之美

        曾經品讀到一句話“愛美乃是健全人性不可或缺之一部分。”甚覺此言極是,卻從未探尋過什么才是美,今日便可仔細思忖了。

        一提起“美”,我便無疑地想到了“桃面、丹唇、柔膝”這樣的詞匯,本也無錯,朱自清先生有言“容貌嬌美、有動作、有眼神的女人,總可以讓我感到圓滿的。”然而無奈地說,這只是狹義的美,它可以讓我們快樂卻不是一世快樂。

        相對的,我又想到了所謂廣義的美。讓我們“一世快樂”的精神上的美的享受。腦海中最跳動的一段記憶——民國三才女的記憶,林微因、蕭紅、張愛玲,她們用自已的智慧征服了世界,這種美,對她們的美,便不再只是單純的留戀,更多的是尊重。原來美竟是一種尊重。

        美更不只是對人而言,我忽然發現,我忘記了大自然,

        大自然是產生一切美好的境地。它的美存在于春日的鶯歌燕舞;存在于夏日的樹影迷蒙;存在于秋日的涼風拂掠;存在于冬日的“分外妖嬈”,這樣的美是如此珍貴,與我們最溫柔,最高尚的情愫是如此相宜。心情不好時,到碧玻蕩漾的田野吶喊,到平靜如止的海邊高歌,所有的痛苦與折磨在瞬間化為虛無。這是一種激情,一種歡樂和一點點呼之欲出的沖動。我想只有大自然的美才可以凈化一切,只有大自然的美可以擺脫困境與苦難,最終教會自已什么才是生活的真諦。

        自然之美是升華一切美的基處,林語堂老人說“人們當學會感受生活韻律之美。”生活從哪得到韻律?從自然。我們把自然帶來的美的感動串聯,變成美的事件,再串聯便是生活,生活的美好可以改變自身的意志,受到精神的驅使,然后得到了我們的平靜,和諧的心。

        自然是最廣義的美,因為它可以使每一個人的眼睛與心靈只容下善良的事。

        自然之美,有助于我們找到為善之美。我想,這才是生活的真諦吧!

        小學四年級寫自然之美作文篇四: 五蓮山之美

        五蓮山的景色,既沒有泰山那樣雄偉壯麗,也沒有桂林山水那樣秀美奇異。姑且說它是具有小家碧玉那種清秀吧。

        五月是爬山的好季節,大片盛開的野生杜鵑八五蓮山裝點得絢麗繽紛。走過長長的石階便來到五蓮山石門下,我站在石階的最高點向下望去,似乎已經爬了很長一段路了,但是真正的登山還在后面。

        一直前行,渺小的我來到山腳下。面對高聳入云的山體,我心里突然冒出了一句話:“人都是山神的孩子!”整座山被綠包裹著,有的地方冒出幾簇艷麗的粉紅,那是開得正旺的野生杜鵑,向夜空中的繁星,點綴著這片綠色的世界。也許是應天的緣故,白色的石階像條飄帶,消失在云間。我開始攀登。窄窄的石梯鋪設得極順山勢,山勢怎么險,石梯就怎么砌,不加一點人工雕琢的色彩。它又像一條蜿蜒的小溪,不定在何處就被山石或植物掩住了。山巖擔當起了大地的責任:表面覆蓋著碧綠的青苔,巖縫里長著一株株奇異的植物,難怪整座山看起來都是綠的呢。

        爬到半山腰拐角處的平地,我駐足觀望。俯視山下,云霧繚繞,滿目蒼翠,我有一種飛在云間的感覺。山下寬闊的停車場變得只有手帕大小,停放的汽車像花花綠綠的玩具,更像一塊塊方方正正的橡皮泥。

        繼續上行,又到了一處拐角。山上留下一股清澈的山泉,匯成一汪潭水,幽深碧綠,不見其底。一股水流又沿著低地緩緩流鄉山下,弄不清這股活水源頭的具體位置。不遠處有一座山亭,襯著青山綠水顯得很有詩意。這時陰沉的天變得灰蒙蒙的,不一會下起了春雨。五月的天氣還很涼,而且是在山上。伴著襲來的陣陣涼風,我感到一陣涼意。

        雨霧給五蓮山罩上一層神秘的色彩,我開始冒雨下山。其實感受一下綿綿的春雨并非是件壞事。夾著春雨的恩賜,山上所有的綠都變得清新亮麗,這里成了仙境。我開始盼望從何方冒出個騰云駕霧的神仙來。并不是我想象力豐富,而是此情此景難免不叫人生出遐想。

        五蓮山之所以說它是小家碧玉,是因為它本身海拔不高,而且坐落在諸城的一座小鎮里。但是,即使家世很小,她美麗的景色會使她如同寶石一樣發出奪目的光彩。

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