關于水的實驗作文
導語：水，不但關系到地球上生命的存在與否，同時也與人類的發展息息相關。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：水的實驗
今天下午，我和媽媽一起動手，做一個小實驗，是關于水的。水，是我們最常見到的液體，會有什么奧妙呢?
我和媽媽用水把杯子裝滿，不留一點兒空隙，還能放進好多硬幣，你說可能嗎?我回答可能，為什么呢?看了之后就知道了。
我拿了一個1角的硬幣，心里很緊張又很迫不及待，便輕輕地放了下去。只聽“咚”的一聲，一個硬幣安安穩穩地躺在了杯底，而水一點兒也沒有流出來，好厲害哦!我放了第一個，第二、三個也就利索了，放得越來越快。你知道我一連放了幾個嗎?二十一個耶。
為什么一杯這么滿的水還能容得下這么多的東西?電腦老師告訴了我答案:原來是因為水有張力，是張力讓水容下了那么多東西。
小小的張力竟然能有這么大的作用，好厲害哦!
篇二：水的實驗
我今天做了一個實驗，把筷子放進水里。我發現，筷子像被折斷了一樣。我還以為筷子真的斷了呢，趕緊把筷子拿了出來。原來，筷子沒斷。媽媽把我嘲笑了一番。我一點都不服氣，問道：“為什么會這樣呢?”雖然我非常不服氣，但沒有表示出來。
媽媽說：“這是因為光線的折射，我們才會感覺到筷子好像被折斷了一樣。其實筷子根本沒有斷，而是我們很難分辨出來。你以后就會學到了。我就說這么多，你去查資料吧!”
說罷，我找了一些資料，是這樣的：
這是光的折射引起的.光從一種介質(空氣)射向另一種介質(水)中，這時入射角大于折射角，筷子就看上去變粗了，傾斜了，從空中往下看，就像筷子斷了一樣，分成兩部分.而豎直放在空中就不會發生折射，此時入射角為0度，折射角自然是0度(一般情況下入射角大于折射角)，所以筷子放入水中不會變粗或變細，而是原來的粗細大小。
我覺得很奇妙。原來是光從空氣射向水中，有一個折射，筷子就看上去變粗了。從空中看就好像筷子斷了。
這次水的實驗讓我明白了許多，但是，我又從“另一個角度”去看事情了。我想：如果把筷子攪動水，然后在把筷子放回原來的地方，會怎樣呢?試一試。啊!不得了了!嘻嘻~~沒什么，還是原來的樣兒。這就奇怪了，筷子應該像在抖動啊?我又換了一個大一點兒的杯子。
攪動了一下，啊!筷子真的好像在抖動!我知道了，如果空間大了一點，筷子就很像在抖動了。
這次實驗真好玩啊!而且我還懂得了很多科學知識。
篇三：水的實驗
“叮鈴鈴……”上課了，這節是科學課，賴老師抱著幾張紙和幾個杯子走進了教室。。
“同學們，這節課我們要做水的實驗。我把材料發下去。”賴老師以洪亮的聲音說道，“打開《科學》”第XX頁，看著上面的步驟做。”我也分到了一張紙和一個杯子。打開書本開始做了起來。我先將杯子灌滿水，然后把報紙折疊一下蓋在杯口，接著把杯子倒過來。神奇的事發生了，杯子的水竟然一滴都沒透過報紙流出來，反而被死死地堵在里面，這到底是為什么呢?我摸了摸頭，百思不得其解。再看看我右手中的杯子與報紙，它還是一滴水都沒流出來。我向四周望，別的同學也和我一樣。
這時賴老師說：“你們自已想一想，這是為什么呢?過十分鐘我來提問。”什么，竟然要我們自已想!而且還要提問。我正想著，隨便編一個理由：因為報紙堵住了那個杯口……十分鐘過去了，賴老師叫我起來回答這個問題，我就說了自已的那個想法。結果是錯的。
后來老師告訴了我們其中的奧秘。原來，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓在就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了，大家恍然大悟。
通過這件有趣的實驗課，我們懂得了，做任何事情都不能只靠想象，要有根據，只有這樣才能明白其中的道理。
篇四：水的實驗
今天,我爸爸做了一個有關水的趣味小實驗。我跟著爸爸來到化學實驗室里，剛進門，就聞到一股刺鼻的味道，原來是化學物品揮發的味道。
“哇!”我不禁喊了一聲，“這里的化學物品真多。”爸爸拿了一個燒杯，往燒杯里加了半杯水，又往燒杯里滴了兩滴酚酞。接著，爸爸用鑷子夾了一塊鈉，放在濾紙上，吸干鈉表面的煤油后，把它切成很小的一塊。剛切下去的時候，鈉變成了銀白色，過了四五秒鐘后，銀白色不見了，原來是氧化了。爸爸把鈉放進水里，便馬上發出了“嘶嘶”的聲音，鈉馬上熔成了一個銀白色的小球，而且在水面上迅速地游動，還冒著“煙”，大約過了半分鐘，鈉不見了，但水卻變紅了。爸爸告訴我:剛才發出“嘶嘶”響聲的其實是產生了氫氣，是鈉和水反應的產物，也是一種對人類有幫助且潔凈的新能源，科學家正在努力推廣這種新能源。水變紅是因為生成的氫氧化鈉為一種強堿，遇酚酞變紅，它的pH值大于7。
通過這次實驗，使我對科學知識產生了濃厚的興趣，爸爸答應我下次再做實驗給我看。
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