追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文（精選14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文，歡迎閱讀與收藏。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇1
時(shí)光的沙漏永不停息的運(yùn)轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙之間，童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，過(guò)去的不會(huì)再回來(lái)，逝去的只能追思，懷念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候，追尋那漸遠(yuǎn)的童年。
流逝的日子如一片片凋零的落葉,漸去漸遠(yuǎn)的是那段天真無(wú)邪的童年。童年越來(lái)越遠(yuǎn),隨著時(shí)間去了不知名的地方,丟下的都是身上金光的亮片,粘貼在腦袋里,誰(shuí)也偷不走,那就是童年的時(shí)光,雖然遠(yuǎn)去,但永遠(yuǎn)在心。
童年，是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，組合成的一首美麗而悲傷的曲子；童年，是一道道記憶傷疤，把我鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又懂事的男孩；童年，是一個(gè)個(gè)深沉影子，幻映成一個(gè)個(gè)美好而又遺憾的回憶。
成長(zhǎng)是一份責(zé)任，我們用童年作為代價(jià)換取成長(zhǎng)，如今，童年遠(yuǎn)去，我卻懷念，那漸行漸遠(yuǎn)的童真啊，什么時(shí)候，我才能追尋到你的身影？
我問(wèn)：“童真是什么？”
詞典上解釋?zhuān)骸皟和奶煺嬷蓺狻！?/p>
詩(shī)人答：“童真是一泓清水，清澈見(jiàn)底，讓人一覽無(wú)余；
童真是一輪明月，皎潔無(wú)暇，讓人一見(jiàn)鐘情；
童真是漫天繁星，活潑可愛(ài)，睜著頑皮的眼睛；
童真是爛漫山花，光彩奪目，舞著嬌弱的身姿；
……
歌手羅大佑用歌曲追尋《童年》，歌詞是這樣的:“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱嘎嘎寫(xiě)個(gè)不停……”
童年是歡快的旋律，縱然遠(yuǎn)去，依然回蕩在我們的內(nèi)心，讓我們想起那無(wú)邪的歲月。
逝去的童真，該怎么去追尋？
人生啊，就是這樣，擁有時(shí)無(wú)視他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。
失去的童真啊，我該怎樣，才能把你再追回來(lái)？
追尋那漸遠(yuǎn)的童年，不忘卻，不憂(yōu)傷，只愿淡淡地回憶，找回內(nèi)心的自己。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇2
童年是什么？00后的孩子們或許會(huì)回答"兒童時(shí)的年代"。這可能是我們唯一能回答的。回憶童年，除了學(xué)習(xí)，似乎找不到十分特別的記憶，也沒(méi)有十分留戀的地方。而我們長(zhǎng)輩的童年，卻仿佛有著無(wú)盡的樂(lè)趣。
"金色"，似乎是父輩童年的色彩，夕陽(yáng)的余輝照映著金黃的麥浪，爸爸的家就在一片麥田里。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那時(shí)的物質(zhì)十分匱乏，甚至連溫飽也是問(wèn)題，但就是在這樣的環(huán)境中，爸爸和他的小伙伴們卻能過(guò)得非常快樂(lè)。
天是藍(lán)的，草是綠的，水是清的，清澈見(jiàn)底的小池塘中，荷葉亭亭，游魚(yú)嬉戲。夏日傍晚，放學(xué)回來(lái)的爸爸放下書(shū)包，就和小伙伴們一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，釆荷葉，打蓮蓬，捉小魚(yú)…那時(shí)的男孩子們光著膀子，曬得象小泥鰍，脊背黑的閃閃發(fā)亮。他們幾乎個(gè)個(gè)都會(huì)游泳，狗刨，扎猛子…在門(mén)口的小池塘里游泳嬉戲，是他們童年的"傳統(tǒng)節(jié)目"，也是刻在童年時(shí)光里最深刻最美好的記憶。
那時(shí)候的獨(dú)生子女很少，每家每戶(hù)都有兄弟姐妹，那時(shí)候的父母或許是生活所迫，對(duì)待子女很少有足夠的耐心，挨打受罰幾乎是家常便飯。但即便如此，父母親他們卻很少出現(xiàn)象現(xiàn)在青少年的"叛逆"等問(wèn)題，雖然是粗茶淡飯，但卻其樂(lè)融融。而父母最向往最期盼最渴望的則是每年的春節(jié)，從臘月初八喝臘八粥開(kāi)始，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始腌制臘物，就連最窮的人家也會(huì)腌上一吊臘肉，幾節(jié)灌腸。除夕這一天，無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)都不會(huì)挨罰，還可以吃到平時(shí)吃不到的豐盛的年夜飯，穿上新衣服。父母口中的過(guò)年，那么的有滋有味。
現(xiàn)在孩子們玩的玩具在那時(shí)是沒(méi)有的，爸爸就用泥巴捏小車(chē)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸小時(shí)候制作的"拖拉機(jī)"，"小汽車(chē)"，可以拉著走，駕駛室里還坐著個(gè)小人，唯妙唯肖。男孩子們彈彈珠，摔紙炮，打彈弓…女孩子們則跳皮筋，跳繩，踢毽子…媽媽當(dāng)年就是跳皮筋踢毽子的高手。那時(shí)候的孩子很少象現(xiàn)在孩子"宅"。他們，充滿(mǎn)了活力。
相比之下，生活在物質(zhì)豐富，環(huán)境優(yōu)越的我們，和父母的童年相比，似乎少了點(diǎn)什么。也許是貧困中的快樂(lè)，也許是壓力下的希望，而這樣的童年，也只能在記憶中追憶，在夢(mèng)里追尋…
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇3
墻上的大鐘滴噠滴噠地轉(zhuǎn)著，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，童年趁我不注意的時(shí)候悄悄地溜走，這剎那過(guò)后，世界只是回憶的沙漏。啊，童年，你在何方？
童年雖然已經(jīng)悄悄地溜走，但是他還是在我的心里，在我的腦海里。雪花從天空中飄落，童年孤獨(dú)地在雪地中行走，他留下了一個(gè)個(gè)小巧的腳印。童年，走慢點(diǎn)，我這就去追尋你!
我沿著腳印走呀走，我忽然看見(jiàn)了寂寞的床，偌大的房，我又看見(jiàn)了正在老家與表哥們放風(fēng)箏的我，我在那充滿(mǎn)生機(jī)的大地上跑著，笑著，跳著，鬧著。天上的風(fēng)箏飛得不是太高，突然，風(fēng)箏掛到了樹(shù)上，不幸的是風(fēng)箏線(xiàn)也斷了，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏不是飛翔，而是墮落，它最終還是落了下來(lái)，我訊速地把它拿起來(lái)，嘴角掛上了一絲微笑。
再向前走，我看見(jiàn)了我和幼兒園的同學(xué)們打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停，我又看見(jiàn)了我與小學(xué)同學(xué)上課聽(tīng)課，下課打鬧的場(chǎng)景;與同學(xué)們聚在一塊給老師過(guò)生日的場(chǎng)景，還有我最不愿意看見(jiàn)的與小學(xué)同學(xué)分別的場(chǎng)景……
走著走著，我不由自主地想起了《童年》中的一句歌詞："池塘邊的榕樹(shù)上知了聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在吱吱嘎嘎寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課，等待著童年，等待游戲的童年……"
我又繼續(xù)沿著腳印走，看見(jiàn)了雖已離世但很愛(ài)我的爺爺，總愛(ài)嘮嘮叨叨的奶奶，還有那些我曾經(jīng)過(guò)的玩具。隨后，我所養(yǎng)過(guò)的小寵物也陸續(xù)出現(xiàn)在了我的面前，它們?cè)谖业纳磉吶鲋鴭桑氆@得我的寵愛(ài)，當(dāng)我的手正準(zhǔn)備撫摸它們時(shí)，它們一溜煙就消失了……童年，你又為何要離我而去？
童年是一盞明亮的燈，照亮我的心靈，童年是一棵青翠的大樹(shù)，是我心中的綠陰，童年是一葉小巧的扁舟，帶我駛向遠(yuǎn)方……
童年在這白駒過(guò)隙中悄悄溜走，我還要繼續(xù)去追尋。童年，你在哪里？你在哪里……
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇4
寫(xiě)完作業(yè)，一抬頭便看見(jiàn)了那張陳舊的老房子的照片，我怔了怔，眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。
“快點(diǎn)，到井房去打一桶水上來(lái)，讓我洗一個(gè)臉。”我一轉(zhuǎn)身，是奶奶剛剛從田里干完活回來(lái)了，立即奔到井房，將水桶扔進(jìn)井里，幫奶奶打了一些水上來(lái)。奶奶一看，摸著我的頭故意板起臉，說(shuō)：“我的小祖宗，你是成心不想讓奶奶好好洗一下吧！才打這么一點(diǎn)水。”雖然嘴上這么說(shuō)，但還是樂(lè)呵呵地拿起毛巾，洗了洗臉，將一身的汗都擦掉后，拉起我的手，對(duì)我說(shuō)：“趕緊出去吧，你年紀(jì)還小，力氣不大，下次不要再到井房來(lái)了，萬(wàn)一摔下去怎么辦？”畫(huà)面一轉(zhuǎn)，我躲在漆黑的煤房里，大氣都不敢喘一下，透過(guò)窄窄的門(mén)縫，我觀(guān)察著周?chē)欠裼锌梢扇顺霈F(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)人一把拉開(kāi)門(mén)，一看見(jiàn)我在這里，那人歡呼起來(lái)，并叫著：“我找到了，我找到你了。”說(shuō)完，一臉驕傲地看著我，仿佛在說(shuō)“哼，你藏的地方也不是很隱蔽，我都找到你了，看你還怎么藏”。我剛想摸一摸他的頭，畫(huà)風(fēng)又一轉(zhuǎn)。眼前一片金黃，是稻谷，從中隱隱可以聽(tīng)見(jiàn)兩道少年的聲音，在哪里吵著、鬧著。那是我的弟弟，此時(shí)我們正在稻田中割著稻草。我們用鐮刀開(kāi)辟出一個(gè)屬于自己的“窩點(diǎn)”，然后朝另一個(gè)人的“窩點(diǎn)”進(jìn)攻，誰(shuí)先到達(dá)另一個(gè)人的“窩點(diǎn)”就算勝利，勝利后……金黃的稻田飄逸著豐收的香氣，還時(shí)不時(shí)傳出一串串歡快的笑聲，蕩在金黃的空氣中，飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
看著那張陳舊的照片，我不由地回憶起在井房中奶奶那慈祥的聲音；在老房子中我和大家玩捉迷藏；在房后的稻田中，我們一起割稻谷……
那幢老房子，見(jiàn)證了我從嬰兒到青年的褪變，見(jiàn)證了我的童年生活，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，爺爺奶奶的衰老，時(shí)代的變遷……它為我遮風(fēng)擋雨，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)酷暑寒冬，它縱容著我在它身上留下一道道劃痕；而今，我搬離了它，來(lái)到一幢大大的新房，但那幢房子是多么空曠，冷清，沒(méi)有爺爺奶奶關(guān)切的聲音，同伴的歡聲笑語(yǔ)……
如果可以，我多么希望能夠停下追趕時(shí)代的腳步，退回到你的身邊；但為什么你的身影愈來(lái)愈遠(yuǎn)？
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇5
“童年可以不再，童心卻能永恒。”朋友的這句話(huà)深深地銘刻在了我的心湖深處。有人說(shuō)，“童年”是一只潔白的鴿，遍體清純得找不到一點(diǎn)污濁，而“童趣”就是那只鴿的翅膀吧！撲打著飛遍了兒時(shí)無(wú)邪的`天空。
記憶里常會(huì)想起和鄰家伙伴光著腳丫捉魚(yú)的畫(huà)面，那個(gè)時(shí)候的我傻傻地喜歡卷起褲管在村頭的小河旁，悄悄地看著游魚(yú)在水中劃出美麗的波痕，然后，很快樂(lè)地追趕著，在平靜的河水中激起一朵朵可愛(ài)的水花。有時(shí)候我們看著夕陽(yáng)落滿(mǎn)整條河流仍一無(wú)所獲，帶著滿(mǎn)身泥巴回家，等待媽媽的責(zé)罵。
記得那個(gè)時(shí)候，每當(dāng)吃過(guò)晚飯，幾個(gè)小伙伴就會(huì)聚集在空曠的莊稼地旁，開(kāi)始夜晚捉迷藏的游戲。當(dāng)時(shí)的我很矮小，總是成為大家欺負(fù)的對(duì)象，沒(méi)有辦法的我很無(wú)助地在月光下一遍遍地喊著他們的名字，把田野旁的每一個(gè)角落都找遍，卻遲遲不見(jiàn)他們的蹤影。有時(shí)正暗自失望，突然間會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人正在背后大喊，把我嚇得痛哭流涕。
童年的游戲還有很多，如丟沙包、斗雞……當(dāng)我寫(xiě)下這些文字的時(shí)候，生命中匆匆流逝的美好竟會(huì)不由自主地浮于眼前。曾經(jīng)的小伙伴已經(jīng)離散很久，這一切美好的回憶都被時(shí)間吹散，但我也早已明白我們已經(jīng)長(zhǎng)大，都要去編織自己的另一片天空。
童年已漸行漸遠(yuǎn)，那些美麗的畫(huà)面將永駐我的心間，懷著一顆童心，讓我枕著兒時(shí)的快樂(lè)入眠。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇6
我默默地想，慢慢地寫(xiě)。看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。——題記
“我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。”是呀，春天過(guò)去，夏天過(guò)去，秋天又來(lái)了，以前在秋天時(shí)的一切又回來(lái)了。但是童年，你為何離我遠(yuǎn)去，一去不返？哦，那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的童年。
小英子的童年過(guò)去了，她長(zhǎng)大了。可是，一切的一切只能成為她的回憶。長(zhǎng)大的她，不能再讓秀貞幫她染紅指甲了，不能再和妞兒在西廂房逗小雞了，不能再聽(tīng)宋媽講她孩子的故事了，不能再看爸爸為花兒澆水了。所有的一切都過(guò)去了，留給她的只是美好的回憶，與深深的留戀。
我已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年的時(shí)間，童年將離我遠(yuǎn)去。我應(yīng)該珍惜時(shí)光，更應(yīng)該珍惜我現(xiàn)在擁有的童年。我也長(zhǎng)大了，不能再在媽媽?xiě)牙锶鰦闪耍荒茉贌o(wú)所事事了，不能再調(diào)皮懶惰了。以前美好的時(shí)光，也只能成為我的回憶，撒在我人生的旅途上。它慢慢地隨著時(shí)光地消逝，消失在時(shí)間的隧道里，化作永恒。
漸行漸遠(yuǎn)的童年，在春天來(lái)了夏天走了，秋天來(lái)了冬天走了的四季里消失，在365天日日夜夜的反復(fù)中消失，在我慢慢成熟、長(zhǎng)大的時(shí)刻消失,成為我記憶深處的一份珍藏品。美好的時(shí)刻總是那么短暫，就讓它成為往事，成為過(guò)去……
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇7
現(xiàn)在我上了中學(xué)，覺(jué)得自己離童年越來(lái)越遠(yuǎn)了。唉，真遺憾啊！
記得讀小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，我們經(jīng)常和小伙伴們一起在路邊撿“子彈”。記得在我們游戲中，金色的最有用，銀色其次，淡黃色的最沒(méi)用，當(dāng)然撿的越多越好。我們當(dāng)時(shí)的高興勁兒簡(jiǎn)直就像撿到了寶。
周末，我和伙伴們一起去公園，我發(fā)現(xiàn)公園里中有許多郁郁蔥蔥的大樹(shù)，我們經(jīng)常在這里玩過(guò)家家。我們用葉子當(dāng)碗，石頭當(dāng)鍋，我們還去摘了一些野花和野草，放在鍋里煮，下面放了幾根小木棒，據(jù)說(shuō)可以煮得香一點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，煮好了，分給大家吃。有一個(gè)小伙伴還拿出了幾個(gè)塑料杯子，把一些花草和塑料水果放進(jìn)去，加水，說(shuō)：“請(qǐng)我們喝花茶嘍。”我們開(kāi)心地一起假裝吃食物，一起玩笑，十分開(kāi)心。
有時(shí)放學(xué)后，我會(huì)去小伙伴家，一起吃零食，比如薯片、山楂、棒棒糖、巧克力、藍(lán)莓干等，非常美味。特別是藍(lán)莓干，烏紫烏紫的，像一顆顆晶瑩的葡萄。我拿起一顆放在嘴里，“哇，好甜呀！”我禁不住地贊嘆道。于是，我慢慢享受著這些藍(lán)莓，沉浸在其中，竟忘了小伙伴，忘了時(shí)間，忘了自己身在何處。
可是時(shí)間如流水，逝者如斯夫。現(xiàn)在，我再也不能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游戲了，再也回不到童年了。每天有做不完的作業(yè)，有上不完的課……童年漸行漸遠(yuǎn)了。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇8
每個(gè)人回憶童年總是美好的，我對(duì)童年總是有一種特殊的感受，仿佛再也回不到那些日子了。
那天，是個(gè)周三，得知外婆住院了，我本來(lái)計(jì)劃要去上輔導(dǎo)班的，但因?yàn)榍闆r不妙，媽媽急急忙忙拉上我上車(chē)了。在車(chē)上我心里總有一種不好的預(yù)感，前些天就聽(tīng)說(shuō)外婆要做手術(shù)，我就整日里提心吊膽，好在外婆的手術(shù)成功了，但是恢復(fù)的很不好。我手里的汗越擦越多，我望著窗外的雨，雨格外的密，像毛衣上的線(xiàn)那樣織得又密又多。終于到了醫(yī)院，我跑進(jìn)住院部，醫(yī)院那緊張的氣氛和難聞的藥味使我很不舒服，我輕輕推開(kāi)病房白色的門(mén)，望著外婆那張慈祥的臉，讓我想起了往日的外婆。
那年暑假，媽媽很忙，只好把我送到外婆家，我很開(kāi)心，因?yàn)橥馄偶乙磺锌偸敲篮玫摹Ｇ宄科饋?lái)，我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)窗外人們吵吵嚷嚷的喧鬧聲，這時(shí)外婆會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)吃飯了，小懶蛋，外婆做了腌黃瓜呢。”而我便會(huì)興奮地跑到飯桌前享受黃瓜的清爽。在我眼里，外婆總是忙的，她的身影總是在廚房，客廳，衛(wèi)生間出現(xiàn)，家里總是被外婆打掃的一塵不染，而我也乖巧的在院子里玩。下午，外婆會(huì)帶我去東湖散步，我總要玩旋轉(zhuǎn)木馬，外婆總是坐在石凳子上望著我，時(shí)不時(shí)的向我揮揮手，我也向外婆招手，黃昏總會(huì)把外婆的臉龐映的格外的紅，那時(shí)的外婆總是那么精神，那么勤勞，那么讓人依戀。
我撫摸著外婆的手，外婆的手掌有些厚，大多是老繭，摸上去是有些粗糙的，但總能讓我感受到溫暖。外婆此時(shí)躺在床上望著我，笑著，我也笑著，只不過(guò)多了幾滴淚。
過(guò)去的童年和我記憶中的外婆矍鑠的神情同時(shí)不見(jiàn)了，望著憔悴的外婆，我好難過(guò)，但是我相信，童年雖然會(huì)失去，但我會(huì)長(zhǎng)大。我會(huì)更加珍惜和外婆在一起的日子，和媽媽一道，常回家看望外婆。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇9
我是懷著強(qiáng)烈期待的心情翻開(kāi)波茲曼《童年的消逝》一書(shū)的，原因有二：一是此前讀過(guò)這位作者的另一著作《娛樂(lè)至死》并深感共鳴；二是該書(shū)的主題正是我長(zhǎng)期關(guān)注和憂(yōu)慮的問(wèn)題。讀后的感覺(jué)是未失所望，但又意猶未盡。
該書(shū)的立論與《娛樂(lè)至死》一脈相承，也是電視對(duì)于文化的負(fù)面作用，而童年的消逝基本上被視為這種負(fù)面作用的一個(gè)例子。作者是在社會(huì)學(xué)而非生物學(xué)意義上定義童年概念的，他認(rèn)為，這個(gè)意義上的童年概念乃是印刷術(shù)的產(chǎn)物。這主要是指，由于信息傳播方式由口頭轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖郑鐣?huì)便獲得了一個(gè)區(qū)分童年和成年的明確標(biāo)準(zhǔn)——即是否具備閱讀能力。童年是從學(xué)習(xí)識(shí)字和閱讀開(kāi)始的，成年變成了一個(gè)需要經(jīng)過(guò)努力才能達(dá)到的目標(biāo)。然而，電視的發(fā)明破壞了童年和成年之間界限的歷史根基。在電視機(jī)前面，童年的消逝與成年的消逝并行。一方面，看電視不需要、也不開(kāi)發(fā)任何技能，它把成人變成了功能性文盲，兒童化的成人。另一方面，它又把兒童變成了成人化的兒童。孩子們從電視圖像上獲得五花八門(mén)的信息，仿佛無(wú)所不知，尚未提問(wèn)就被給予了一大堆答案，好奇被自以為是取代。他們還通過(guò)電視知道了成人的一切秘密，導(dǎo)致羞恥心消失。作者始終強(qiáng)調(diào)，羞恥心是童年存在的前提。他斷言，如今孩子普遍早熟，青春期提前，電視——現(xiàn)在還應(yīng)該加上網(wǎng)絡(luò)——對(duì)此脫不了干系。
童年消逝的一個(gè)重要表征是傳統(tǒng)兒童游戲的消失。英國(guó)兩位歷史學(xué)家鑒定了幾百種傳統(tǒng)游戲，其中沒(méi)有一種是現(xiàn)在的兒童仍經(jīng)常玩的。我們這里的情況并不稍好一些。今日的孩子當(dāng)然也玩，但玩的都不是傳統(tǒng)游戲。如今孩子的娛樂(lè)有兩個(gè)特征：其一是抽象性，突出表現(xiàn)在電腦游戲，沉湎在虛擬世界里，不知陽(yáng)光下還有一個(gè)真實(shí)的世界。相反，傳統(tǒng)游戲總是具體的，多半在戶(hù)外，與自然親近，手腦并用，身心皆投入。其二，傳統(tǒng)游戲具有自發(fā)性，沒(méi)有成人的干預(yù)，孩子們自然地玩到了一起。相反，現(xiàn)在的兒童游戲變得日益職業(yè)化了，家長(zhǎng)催迫著孩子上各種班，學(xué)各種技能，參加各種比賽，加上繁重的作業(yè)，占據(jù)了全部課外時(shí)間。可是，當(dāng)孩子們毫不自由地從事著這些活動(dòng)時(shí)，他們還是在玩嗎？當(dāng)然不是了，他們其實(shí)是被綁架進(jìn)了成人世界的競(jìng)爭(zhēng)之中。
最后，我說(shuō)一說(shuō)為何對(duì)這本書(shū)感到意猶未盡的理由。作者的基本論點(diǎn)是，電視文化取代印刷文化，這是導(dǎo)致童年消逝的根源。中國(guó)當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)卻是，不但電視文化，而且印刷文化，二者共同導(dǎo)致了童年的消逝，因而消逝得更為徹底。盧梭曾經(jīng)批評(píng)以文字為主導(dǎo)的教育壓抑了兒童的生長(zhǎng)，使之變成畸形的成人，這一批評(píng)多么切合今日中國(guó)的現(xiàn)狀，其極端表現(xiàn)就是急功近利的應(yīng)試教育。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇10
童年的腳步漸行漸遠(yuǎn)。暮然回首，我已經(jīng)開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大了。褪去了兒時(shí)的天真幼稚。成為一只美麗的蝴蝶。
小時(shí)候，無(wú)論別人說(shuō)什么，我都會(huì)相信，并且覺(jué)得那是真的。直到長(zhǎng)大，學(xué)了知識(shí)才知道，其實(shí)那是假的。月亮上沒(méi)有嫦娥，更沒(méi)有月兔。用手指月亮根本就不會(huì)被砍耳朵等等。什么童話(huà)故事都是編造出來(lái)的，屬于我們幻想腦袋里的。以前，我以為對(duì)一個(gè)人有好感就是喜歡，就是愛(ài)。慢慢，我發(fā)覺(jué)，其實(shí)那不是喜歡，只是一種覺(jué)得他不錯(cuò)，這個(gè)好那個(gè)好。當(dāng)時(shí)小，不懂什么是感情。
漸漸地，我從懵懵懂懂那個(gè)年齡開(kāi)始懂了許多了。朋友漸漸地少，個(gè)個(gè)都離我而去了，學(xué)習(xí)，太重要了！我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，屢戰(zhàn)屢敗，有幾次，我都想倒下。不過(guò)，體育老師的話(huà)一直圍繞著我：當(dāng)你撐不下去的時(shí)候，一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，咬牙堅(jiān)持。
有一次，上體育課，老師說(shuō)要考長(zhǎng)跑。跑步是我的弱項(xiàng)，最討厭的也是跑步了。一想到要跑長(zhǎng)跑，我就全身發(fā)軟。跑步的時(shí)候都沒(méi)有力氣，跑到第3圈的時(shí)候，我真的不想跑了，我想放慢速度，可放慢了速度就跑不到好成績(jī)了呀。可是我真的不行了。我在問(wèn)題兩邊徘徊，最后，我決定咬牙堅(jiān)持。雖然成績(jī)還不是很理想，但我進(jìn)步了。
還有一次，全部課中我最討厭的就是物理了。腦子拐彎的多了，不懂的也多了。便不是很想學(xué)了，就連課也不想聽(tīng)。而在物理課上就是和別人說(shuō)話(huà)。我們班的人也很吵，物理老師又沒(méi)有麥，講課也講得特別吃力。直到有一天，她對(duì)我們說(shuō)，安靜，你們那么吵，我怎么講課？你們沒(méi)看到我講得喉嚨都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了嗎？你們是不是討厭我？。我們?nèi)啻舐曊f(shuō)不是，后來(lái)，她又補(bǔ)了一句：我不是在生你們的氣，只是你們上課太吵了，就多說(shuō)了幾句。從此，我被這幾句話(huà)感動(dòng)了，我并不是討厭她，只是不喜歡物理這科。晚上，我躺在床上想，其實(shí)每個(gè)老師都應(yīng)該得到尊重的。她們?cè)谡n上講的那么吃力，而我們卻聽(tīng)也不聽(tīng)。真的很不懂事。既然來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，我們就不應(yīng)該不學(xué)，既然來(lái)了，就要把它學(xué)好，而不是來(lái)玩的，來(lái)睡覺(jué)的。
這一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。我已不是小孩，不能胡鬧了，不能再像小孩子一樣瘋瘋癲癲的玩了，父母漸漸老去，我們漸漸長(zhǎng)大。聽(tīng)，我們童年的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，我們已經(jīng)抓不住了，唯有的是抓住現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，不要去浪費(fèi)。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇11
我們站在小學(xué)畢業(yè)的門(mén)檻上，翹首六年我們一起走過(guò)的歲月。
稚氣的臉龐掩飾不了我們正逐漸成熟的心理，夢(mèng)想的種子正在萌發(fā)。公園中，大街上，一群天真的孩童你追我趕，歡笑著，嬉戲著，蹦跳著，做著幼稚的游戲，恍如昔日的我們。在我們這個(gè)年齡，我們有了自己的想法，有了小秘密，也感覺(jué)到我們失去了什么。不知不覺(jué)中，我們失去了簡(jiǎn)單、天真，也失去了太多太多。
童年，是夢(mèng)一般的美好時(shí)光。曾幾何時(shí)，我們一起躺在操場(chǎng)上，望著天邊變化的云朵，一起幻想著美好的未來(lái)；曾幾何時(shí)，我們?cè)谒瘔?mèng)中，見(jiàn)到了風(fēng)姿綽綽，瀟灑的自己，于是渴望永遠(yuǎn)在夢(mèng)中生活；曾幾何時(shí)，我們拆開(kāi)了心愛(ài)的玩具研究他的內(nèi)部結(jié)構(gòu)只為實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。我們多夢(mèng)，走過(guò)幼年的絢爛，即將迎來(lái)花季的精彩，一次又一次，一回又一回，一個(gè)夢(mèng)的破滅，便迎來(lái)又一個(gè)夢(mèng)的再起。渴望未來(lái)，挑戰(zhàn)自我，童年在幻想中綻放。
童年，是草一般的活力時(shí)光。我們活躍在操場(chǎng)，盡情奔跑嬉戲，運(yùn)動(dòng)的身影譜出了童年歡快的樂(lè)章，譜出了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；我們行走于字里行間，從幼兒畫(huà)報(bào)到少年文藝，可以隨著動(dòng)物小說(shuō)的作者沈石溪的筆觸探索奇妙的動(dòng)物世界，可以隨著安徒生走近童話(huà)的王國(guó)，可以與老師家長(zhǎng)一起走近世界名著，為海倫凱勒的悲慘命運(yùn)哭泣，在巴學(xué)園與小豆豆一起學(xué)習(xí)；我們“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，對(duì)世界的好奇與不解使我們渴望了解大千世界的變化無(wú)常、祖國(guó)的地大物博，于是跟著父母一起出游，跋山涉水，領(lǐng)略各地風(fēng)情。
童年，是水一般的新鮮時(shí)光。逐漸渴望自我，滿(mǎn)足自己的好奇，許許多多的第一次在這個(gè)季節(jié)迸發(fā)，第一次獨(dú)自乘車(chē)，第一次獨(dú)自睡覺(jué)，第一次獨(dú)自在家……讀完一本書(shū)，興奮地與父母匯報(bào)成果，以顯示“我會(huì)了，我懂了許多”；經(jīng)歷了一件難忘的事，便大驚小怪、咋咋呼呼的告訴別人……在幼小的我們，看來(lái)一切都是那么新鮮，在幼小的我們看來(lái)，一切都是別人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，一切都是我的。
童年的記憶，留下了一串串美好，它是否已離我們?cè)叫性竭h(yuǎn)？不舍總歸是不舍，面對(duì)生活，珍惜現(xiàn)在。如今的我們步入花樣的少年時(shí)光，書(shū)桌前，臺(tái)燈下，我們?cè)谇啻郝蓜?dòng)的歲月里揮汗如雨，愈發(fā)沉重的書(shū)包，手上筆磨出的老繭，見(jiàn)證著我們的逐漸成長(zhǎng)，我們的努力。如果說(shuō)童年的我們是一顆草種，自由自在的吮吸著露水，享受著陽(yáng)光，那么剛剛步入青春期的我們像是吸足了水的小草，即將迎來(lái)瘋狂的拔節(jié)、生長(zhǎng)，帶著對(duì)世界的好奇，不斷地收獲，無(wú)所畏懼。
小時(shí)候的誓言，是否會(huì)變得蒼白無(wú)力？曾經(jīng)期望過(guò)的美麗的夢(mèng)，是否能夠擁有？幾年后的我們正值花樣年華，即將開(kāi)始領(lǐng)略人生的精彩。珍藏那些美好的回憶，珍藏我小學(xué)階段，孩提時(shí)光的一路走來(lái)……
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇12
忘記這個(gè)幾日好多年了，本來(lái)以為忘記了就是忘記了，以為它從此就遠(yuǎn)離了我的生活。但是不知道為什么，當(dāng)再一次面對(duì)這個(gè)日子，它卻不自覺(jué)的觸動(dòng)了我的心，深深的。
也許是因?yàn)橹車(chē)芏嗳嗽谡f(shuō)，也許是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在熱推，也許是心底里那根純真的弦又被輕輕撥弄，總之，在這個(gè)不屬于我的節(jié)日里，我的心里為此灑滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴惆悵。
無(wú)論假借什么借口，從我們小學(xué)畢業(yè)那年起，我們已經(jīng)被這個(gè)節(jié)日遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄。但是，今天我們都在歡慶一個(gè)并不應(yīng)該屬于自己的節(jié)日，假裝自己還很年輕，有的人害怕自己日漸蒼老，有的人被生活束縛得手足無(wú)措懷念童年時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我想我屬于后者。
懷念那曾今擁有的童年。生長(zhǎng)在農(nóng)村，相比于很多城市里面長(zhǎng)大的孩子，我的童年是比較長(zhǎng)的，沒(méi)有奧數(shù)競(jìng)賽，沒(méi)有各種藝術(shù)培訓(xùn)，也沒(méi)個(gè)各種補(bǔ)習(xí)班。我也不知道這是我的悲哀還是我的幸運(yùn)。從某些方面說(shuō)，我們從起跑線(xiàn)上就開(kāi)始輸了，他們學(xué)了很多我們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的東西，他們鍛煉了我們很難學(xué)習(xí)到的技能，他們提前學(xué)習(xí)了我們?nèi)蘸笮枰ㄙM(fèi)大量時(shí)間和精力才能學(xué)好的知識(shí)。但是，有些時(shí)候走在街上看到一些年齡很小的孩子放假的時(shí)候還背著沉重的書(shū)包去參加各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，有些小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始戴上了眼睛，我也會(huì)為他們感到惋惜和悲哀，這樣的孩子會(huì)感到幸福嗎？不管怎樣，每個(gè)人有每個(gè)人的命運(yùn)，從出生那一刻起，我們的生長(zhǎng)環(huán)境很大程度上就已經(jīng)決定了我們的命運(yùn)。我們雖然有很多東西沒(méi)有學(xué)到，但是好在有一個(gè)還算美好的可以值得懷念的童年。懷念每年夏天都會(huì)捕了玩倦了又放了的知了，懷念下大雨的時(shí)候到處去捉捉不完的鯽魚(yú)，懷念油菜花開(kāi)的季節(jié)上學(xué)的時(shí)候從田邊去上學(xué)的路上一起去捉正在曬太陽(yáng)的水蛇。那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有有線(xiàn)電視，那個(gè)時(shí)候電玩還沒(méi)有這么多，那個(gè)時(shí)候電腦也還沒(méi)有，但是我清楚的記得那個(gè)時(shí)候我們的歡樂(lè)是很多的。我知道現(xiàn)在的孩子早已不再玩那時(shí)候我們?cè)裢孢^(guò)的游戲，但是我不知道他們是否會(huì)想我們小時(shí)候那樣充滿(mǎn)野性的親近自然。
懷念那漸行漸遠(yuǎn)的童年。那時(shí)候的我還不像現(xiàn)在這樣害羞，還記得小時(shí)候每年的兒童節(jié)學(xué)校都會(huì)組織小朋友表演節(jié)目，還記得小學(xué)的時(shí)候還曾每天早上做早操的時(shí)候在前面領(lǐng)操，可是現(xiàn)在不知怎么在公共場(chǎng)合竟然害怕被關(guān)注。時(shí)間改變了世界，也改變了我。那個(gè)時(shí)候哪有現(xiàn)在這么多苦惱啊，每天簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上學(xué)，放學(xué)，然后玩。可是現(xiàn)在，卻不得不考慮，有些事可以做，有些事不能做，更多的事不能不做。更要命的是那時(shí)候清楚的知道小學(xué)讀完了讀中學(xué)，中學(xué)讀完了考高中，高中完了考大學(xué)；可是現(xiàn)在卻迷茫了，大學(xué)讀完了干啥去呢？
童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，生活將我逼到這個(gè)角落茍延殘喘，我不想欺騙自己說(shuō)我還年輕，正如凱恩斯所說(shuō)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們都會(huì)死去；當(dāng)然，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們都會(huì)老去，我不怕老去，但是我害怕在沉淪中沉寂。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇13
我躺在柔軟的床上，望著帶著淺藍(lán)條紋的天花板，又猛然起身，環(huán)顧四周，卻又忍不住挫敗地倒在床上。今天，是我最后一次渡過(guò)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的兒童節(jié)了。
我仍記得，那是六歲的一個(gè)夏日。我迷迷糊糊地從床上爬起，揉著朦朧的睡眼，與桌上的玩偶打招呼。
其中，有只半人高的泰迪熊，那是一次六一的禮物。它非常完美，有著一身柔順的棕毛，一雙如黑寶石般閃亮的眼睛。最有趣的，是它戴著一個(gè)大紅領(lǐng)結(jié)，如同一位彬彬有禮的紳士。
午飯過(guò)后，我將它抱到床上。順順“頭發(fā)”，整整領(lǐng)結(jié)。我的頭擱在它的大肚子上，整個(gè)人都放松下來(lái)。
就在我瞇著眼享受午休時(shí)，一道清脆的童音穿過(guò)墻壁，在我耳畔散步：“姐姐！”我弟弟又來(lái)找我玩游戲了，我這么想著，起身坐在床沿，蕩著雙腿。弟弟跑進(jìn)屋里，扯著我的衣角。“走吧，出去玩兒。”看著他興奮的樣子，我搖搖頭，瞄了眼泰迪熊。弟弟隨著我的目光看過(guò)去，“是泰迪熊，我也要玩！”剛說(shuō)完他便撲向了泰迪熊，一手抓住棕色的毛發(fā)，將它翻來(lái)覆去。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，撒在地板上。窗外樹(shù)葉輕吟，不止是它，它與朋友一起演奏了一曲夢(mèng)幻的生命交響樂(lè)。
我沉默地將泰迪熊從弟弟懷里輕柔抱過(guò)來(lái)，又給了它一個(gè)安慰的撫摸。弟弟卻毫不在意，白了我一眼說(shuō)：“哼，破熊！”言罷他跑出了房間，津津有味地看起了電視。
我伸手拾起被拆下的大紅領(lǐng)結(jié)，給這位熊紳士整理儀容，撫平它凌亂的毛發(fā)，忍不住將臉蛋貼在它的額頭上，抱著它蹭了好一會(huì)兒。我咧開(kāi)嘴抱著它坐在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)自然譜寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)勃勃的樂(lè)曲，沐浴在溫和的風(fēng)中，與它聊天。
“需要一杯牛奶嗎？還是果汁？”……
我仍記得，我和它沐浴在微風(fēng)中。我仍記得，我和它一起跳著自編自導(dǎo)的舞蹈。我仍記得，我和它豐盛的“下午茶”。
我仍記得，我和它度過(guò)的童年。
追尋那漸遠(yuǎn)的童年作文 篇14
等到日歷的記憶不再清晰，徒留下人都嘆喟，卻又莞爾。縱使記憶已泛黃，也依舊會(huì)有些不銹的回憶，帶著愛(ài)和溫暖姍姍襲來(lái)。
——題記
輕輕推開(kāi)老屋的門(mén)，細(xì)小的灰塵在一束微淺的陽(yáng)光中翻飛著，淡淡思緒隨之飄向了遠(yuǎn)方。
兒時(shí)，常與爺爺在一起。
那時(shí)，爺爺總是騎著一輛舊式自行車(chē)接我出去玩兒。后座上綁著爺爺親手用棉花舊布制作成的柔軟坐墊。每當(dāng)我坐上時(shí)，我總會(huì)大聲嚷著：“出發(fā)嘍！”一聲令下，爺爺就立刻踩下踏板，車(chē)輪子就咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)了起來(lái)。
他常穿著一件深藍(lán)色外套，在我的記憶里，它永遠(yuǎn)是柔軟的，帶著繁密緊湊的褶皺，洗得微微泛白。蹬車(chē)時(shí)，衣角會(huì)隨著微風(fēng)左右搖擺。我坐在后座上，望著他的背影，覺(jué)得爺爺就是一棵參天大樹(shù)。若是聞到他身上散發(fā)著淡淡腥味，那一定是他早上去集市上買(mǎi)了魚(yú)肉海鮮；若是他哼歌的嗓音略帶疲憊，那一定是他在房間里看了一下午的電視；若是他身上帶著陣陣暖意，那一定是他曬著太陽(yáng)拉著鄰居一起喝茶聊天；若是他身上帶著絲絲甜味，又像荔枝，又像桃子的，那一定是他去超市買(mǎi)了糖果，準(zhǔn)備給我表演那上了年紀(jì)的“魔術(shù)”……
到了目的地，爺爺總會(huì)把我從后座上抱下來(lái)，嘴里還加一句：“你又胖嘍……”
“我才不胖呢！”
看見(jiàn)我皺起臉來(lái)，爺爺立刻從縫縫補(bǔ)補(bǔ)好幾年的口袋里掏出幾塊大白兔奶糖哄我開(kāi)心……
長(zhǎng)大后，回到了父母的身邊。父母身上總是散發(fā)著迷人的香水味和來(lái)回奔波的塵土氣息，不再是那種魚(yú)腥味和水果味兒。老屋離家很遠(yuǎn)，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，也很少回老屋。爺爺每次來(lái)，總要坐很久的車(chē)，隨帶著一堆好吃的來(lái)看我。到家了，他放下東西，從客廳走到房間，目光始終會(huì)停留在我的身上。嘴里還時(shí)不時(shí)地嘮叨幾句。我總會(huì)不耐煩地應(yīng)一聲“知道了。”他走到門(mén)口，回頭看了我一眼，欲言又止地嘆了一口氣，便步履蹣跚的離開(kāi)了……
樓道里的腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，我才恍惚中猛地打開(kāi)門(mén)，望著爺爺遠(yuǎn)去的背影，不經(jīng)心生一陣酸楚。
小時(shí)候，睡覺(jué)替我蓋被子的，不是媽媽?zhuān)菭敔敚簧r(shí)悉心照料我的，不是媽媽?zhuān)菭敔敚幻刻旖铀臀业模皇菋寢專(zhuān)菭敔敗瓲敔數(shù)纳碛埃瑺敔數(shù)膼?ài)，貫穿著我整個(gè)童年。
追尋爺爺漸遠(yuǎn)的背影，那一刻我仿佛又回到了美好的曾經(jīng)。
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