讀書(shū)的優(yōu)秀作文（精選13篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的優(yōu)秀作文（精選13篇），歡迎大家分享。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文1
讀書(shū)是一門(mén)生活的藝術(shù)，是我向往的光明。——題記
昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書(shū)卷的淡淡馨香。幾只飛蟲(chóng)圍繞著燈光，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，明亮的燈光就是它們的理想樂(lè)園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡(jiǎn)單的崇拜，飛向吸引我的某個(gè)光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來(lái)，面前還是堆積如山的書(shū)本、參輔書(shū)，我常常在思考，何時(shí)才能從書(shū)海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是讀書(shū)不是強(qiáng)制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不是為了追名逐利，讀書(shū)是藝術(shù)。
讀書(shū)，是一種提升自我的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅;迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。我堅(jiān)信，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽(yáng)光溫柔又鈍重地灑下，透過(guò)皮膚一絲絲進(jìn)入血液。伴隨著書(shū)本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
與書(shū)為伴，我徜徉在文字的樂(lè)園里，翻看，也傾聽(tīng)，傾聽(tīng)文人墨客的淺吟，傾聽(tīng)崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲(chóng)的身影。在一團(tuán)黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書(shū)海……
讀書(shū)的優(yōu)秀作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我很愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)之間發(fā)生過(guò)許許多多的故事。
以前我覺(jué)得作業(yè)太多，常以沒(méi)時(shí)間為由拒絕讀各類書(shū)籍。其實(shí)我只是不愿意去看那些密密麻麻的小字，覺(jué)得不如電視劇好看呢！可是不看書(shū)，我的作文總是寫(xiě)不好，老師經(jīng)常批評(píng)我的作文太生硬、不具體。現(xiàn)在又到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我望著書(shū)桌上的作文紙發(fā)呆。我抬頭看見(jiàn)了書(shū)架上的書(shū)。于是，我就抽出來(lái)一本作文書(shū)看了起來(lái)。突然，一篇《四元錢(qián)》的文章吸引了我。它讓我眼前一亮，我急不可待地翻看了起來(lái)。這一看，還真讓我大開(kāi)眼界。書(shū)教會(huì)了我心理描繪、語(yǔ)言表達(dá)。從心底就喜歡上這篇文章，我又繼續(xù)翻看下面的幾篇文章，我都挺喜歡的，于是我就喜歡上了這本作文書(shū)。
媽媽不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)。”
“媽媽，媽媽，你看這篇文章寫(xiě)得多精彩呀！”
“你不是不愛(ài)讀書(shū)么，怎么看上書(shū)啦？”
“現(xiàn)在我才知道，讀書(shū)是那么有趣！以后我要多讀書(shū)。”
“這就對(duì)了！”
我沒(méi)有想到，第二天我的作文居然得到了老師的表?yè)P(yáng)，還在班上分析講解了呢！這次的甜頭讓我覺(jué)得看書(shū)確實(shí)可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)。有時(shí)為了看書(shū)連寫(xiě)作業(yè)都忘記了寫(xiě)。為此，媽媽批評(píng)過(guò)我很多次。于是，我決定每天在睡覺(jué)前，用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
看書(shū)能讓我積累知識(shí)，擴(kuò)展視野，也讓我的閱讀水平突飛猛進(jìn)。
讀書(shū)讓我嘗到過(guò)甜頭，但也讓我嘗過(guò)苦頭。
一天我正在讀書(shū)，媽媽在廚房蒸饅頭。媽媽讓我下樓買醬油，我說(shuō)：“我正在看書(shū)呢！您自己下樓買吧！”媽媽猶豫了片刻，說(shuō)：“那我去買，你十五分鐘幫媽媽把火關(guān)掉，千萬(wàn)別忘記，一定要關(guān)呀！”我隨口答應(yīng)了一聲，“知道了！”就繼續(xù)看《西游記》了。我跟隨著唐僧師徒四人一齊經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果。一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。我邊看邊想：這個(gè)妖怪的三昧真火可真厲害，連孫悟空都打不過(guò)她，這豬八戒也太笨了，連真假觀音都認(rèn)不出來(lái)，要是豬八戒有孫悟空的火眼金睛就好了。這時(shí)的我就像一條小魚(yú)，暢游在知識(shí)的海洋里。不知過(guò)了多久，正當(dāng)我讀著起勁的時(shí)候，耳邊響起了媽媽厲聲呵斥的聲音：“只顧讀書(shū)，廚房快著火了。”只見(jiàn)媽媽一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)廚房，關(guān)掉了煤氣灶。這時(shí)我才聞到了一股糊味。“啊，我闖禍了，忘記關(guān)火了！”這下怎么辦，我的心咚咚直跳，仿佛要跳出來(lái)似的。此時(shí)我感到后怕：“再遲一步回來(lái)著了火怎么辦，后果不堪設(shè)想！”我心里暗暗地想。這時(shí)，媽媽生氣地看著我，說(shuō)：“你這孩子，我那么再三叮囑你，你還忘了！今天晚上沒(méi)飯吃是小事，引起火災(zāi)那可不是小事了！”我慚愧地低下了頭。從此之后我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。于是媽媽給我起了個(gè)外號(hào)，叫“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)真好呀！書(shū)香使我充實(shí)；書(shū)香使我陶醉；書(shū)香伴我成功！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。的確，生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。由此可見(jiàn)，書(shū)籍是多么的重要。
我愛(ài)讀書(shū)，我讀的書(shū)也很廣泛。名著類的我喜歡讀《三國(guó)演義》《水滸傳》等;外國(guó)名著我喜歡讀《湯姆叔叔的小屋》《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等;小說(shuō)類的我喜歡讀《福爾摩斯》《哈利波特》等;娛樂(lè)類的我喜歡讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》等;漫畫(huà)類的我喜歡讀《名偵探柯南》等;歷史類的我喜歡讀《上下五千年》等等。
我愛(ài)讀書(shū)，在我讀的這么多書(shū)里，你如果問(wèn)我最喜歡哪本我會(huì)毫不猶豫地答到：《假如給我三天光明》。因?yàn)楹悺P勒在什么東西都看不見(jiàn)的情況下，還那么好學(xué)，一直問(wèn)莎莉文老師問(wèn)題，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅能使我們積累，還能運(yùn)用到實(shí)際生活中去呢!
記得有一次，那年我才6歲，爸爸媽媽又出去辦事了，只有我一個(gè)人在家，我玩著玩著，不小心摔了一跤，我當(dāng)時(shí)急得眼淚汪汪，不知所措。突然，我想起了一本雜志上說(shuō)過(guò)：摔跤后應(yīng)先用酒精消毒，然后再涂點(diǎn)紅藥水。我便照辦了。爸爸媽媽回來(lái)后直夸我是聰明的孩子。這次可多虧了那本雜志，不然我還不知道怎么辦。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像是一只小木船，可以帶你從狹隘的地方，駛向知識(shí)的無(wú)限海洋!
讀書(shū)的優(yōu)秀作文4
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我在書(shū)店讀書(shū)時(shí)，或蹲，或坐，或立，或跪，時(shí)間還是飛快的跑過(guò)，我還覺(jué)得時(shí)間不夠，想多看一會(huì)兒呢！讀書(shū)時(shí)，我時(shí)而大笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而為主人公不平，時(shí)而掩卷而思；在家看書(shū)時(shí)，我或躺或臥，十分愜意。閑暇時(shí)讀書(shū)，不用擔(dān)心時(shí)間不夠，那個(gè)滋味，爽！一放假我便直奔書(shū)店如饑似渴地讀起來(lái)，可以說(shuō)，我是一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人了呢！那么，怎樣做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人呢？
第一，你必須喜歡讀書(shū)，要喜歡到“寧可三天無(wú)肉，不可一天無(wú)書(shū)”的地步，不管是散文還是詩(shī)詞，是小說(shuō)還是名著，只要是能使你廢寢忘食地讀的好書(shū)，那么第一點(diǎn)你做到了。
第二，你必須會(huì)掌握讀書(shū)的方法。能做到下苦功夫苦讀、細(xì)讀，反復(fù)推敲，無(wú)出其道理為止，這樣，你讀書(shū)的興致也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)從而形成一種好習(xí)慣。比如讀《紅巖》時(shí)就要琢磨每個(gè)人物的性格；讀《假如給我三天光明》時(shí)就要融入其中，仿佛自己就是海倫？凱勒一樣……如果這一點(diǎn)你做到了，那么請(qǐng)看第三點(diǎn)吧！
第三，讀書(shū)時(shí)要有良好的心態(tài)。心情好的時(shí)候便會(huì)如癡如醉地在書(shū)中暢游，身臨其境，被書(shū)所迷，一看就是半天；而心情糟的時(shí)候則剛好相反，只字不進(jìn)，見(jiàn)書(shū)就煩，還讀什么書(shū)呢？所以保持良好的心態(tài)也很重要。
第四點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，讀書(shū)還要講究技巧。方法有很多種，比如自我授課法啦，原著讀書(shū)法啦，逆向讀書(shū)法啦……各有各的好處。讀書(shū)有了技巧，書(shū)讀起來(lái)自然就輕松了！
我認(rèn)為讀書(shū)能開(kāi)拓思想，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受，是人的精神糧食。
與書(shū)為友，自身的素質(zhì)也會(huì)受到影響，自身的能力也會(huì)有提升，因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話。
與書(shū)為友，可以領(lǐng)略到世界的另一種美，看到世界的另一面，了解過(guò)去。
在書(shū)的果園里摘到甜美可口的碩果；在書(shū)的海洋中愉悅地暢游；在書(shū)的天空中自由地飛翔；在書(shū)的花園中如癡如醉地歌唱。讓你我在書(shū)中找到快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文5
我還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，喜歡看漫畫(huà)，是那種很小的小書(shū)，上面沒(méi)有字，只有畫(huà)。但通過(guò)畫(huà)面，我可以知道它畫(huà)的是個(gè)什么內(nèi)容。這種象《父與子》這類的現(xiàn)在看起來(lái)很幼稚的畫(huà)片書(shū)，是我最早最感興趣的讀物。
那時(shí)候我覺(jué)得它們真是太有趣了，可以讓我手舞足蹈，也可以讓我為了看它而不吃飯不睡覺(jué)（當(dāng)然媽媽是不允許的）。不過(guò)，天長(zhǎng)日久，這種哈哈一樂(lè)的小書(shū)再也不能滿足我的需要了。
一、二年級(jí)時(shí)，我喜歡看一種連環(huán)畫(huà)，或者叫小人書(shū)，上面有畫(huà)，下面印字。我看得如醉如癡。甚至象《三國(guó)演義》這樣的小人書(shū)，雖然有些看不懂，但還是看得很入迷。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書(shū)一類的圖書(shū)也開(kāi)始不能使我感到滿足了。一次逛書(shū)店時(shí)我發(fā)現(xiàn)，新華書(shū)店有很多我喜歡看的書(shū)。于是，一到周末，我就嚷著要去看。我一般是看什么小說(shuō)、童話之類的書(shū)，科學(xué)、歷史也涉及一點(diǎn)。我很高興，越看越帶勁，看不完的就要爸爸媽媽買回家去接著看。我也喜歡把一些好詞佳句作上記號(hào)，記下來(lái)好用。
果然，讀書(shū)幫了我大忙。上次老師布置的作文是仿照課文《走遍天下書(shū)為侶》寫(xiě)一篇作文。我寫(xiě)的是《走遍天下琴為侶》。我寫(xiě)了我為什么選擇帶琴，我會(huì)怎樣去彈琴……因?yàn)槭欠聦?xiě)，我并沒(méi)有用好詞佳句，但老師還是表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，挺具體。老師在我的作文本上又圈又畫(huà)線，最后還評(píng)了個(gè)“優(yōu)+”。
前幾天，老師布置了一篇日記，讓我們隨便寫(xiě)什么都行。回到家，家人都沒(méi)回來(lái)，我很無(wú)聊，想起老師布置的日記，于是我想，“有了，這不是個(gè)作文題材嗎？”于是《無(wú)聊的一天》出爐了。讀書(shū)又幫了我的大忙，我運(yùn)用了許多好詞佳句，充分的寫(xiě)出了我的無(wú)聊，老師又表?yè)P(yáng)我寫(xiě)出了真情實(shí)感。
這小小的榮譽(yù)，使我明白了要寫(xiě)好作文，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)可以幫我們開(kāi)闊眼界，打開(kāi)思路，更可以使我們的作文錦上添花。但不可一味模仿，仿照別人的時(shí)候，也要加上自己的想法與創(chuàng)新。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文6
我大概是五六歲開(kāi)始識(shí)字讀書(shū)的吧，到現(xiàn)在已有30余年了。這30多年來(lái)大都有書(shū)與我相伴，不曾分離，但其間讀書(shū)的地點(diǎn)、心境與感受多有不同。
幼時(shí)讀書(shū)，多是在自家門(mén)口。那時(shí)大人到田里勞作，常留下我在家中看門(mén)，大多的日子我常坐在自家門(mén)前看姐姐買來(lái)的小人書(shū)打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)日。現(xiàn)在還能記著那些小人書(shū)的名字及內(nèi)容，如《哪吒》、《齊天大圣》、《英雄王二小》等。
上中學(xué)時(shí)，識(shí)的字多了，看的書(shū)也越來(lái)越多。有時(shí)上課偷偷的看，提心吊膽的怕被老師發(fā)現(xiàn)。有時(shí)幾經(jīng)周折借到一本好書(shū)，又要上課，又要幫大人做活，急的不得了。那時(shí)想，要是有一天不用上課，不用做事，讓我好好看一天書(shū)該多好呀。
后來(lái)我也開(kāi)始買書(shū)，于是便盼望能有個(gè)書(shū)架，有個(gè)自己的書(shū)房該是多大的幸福呀。高三時(shí)，我做了一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架，把自己買的書(shū)都放上去，心里美滋滋的。有時(shí)坐在桌前，看著書(shū)架里的書(shū)，覺(jué)的那就是自己的財(cái)富。之后，我在家讀書(shū)時(shí)，多坐在桌前。
我大學(xué)的輔導(dǎo)員叫紀(jì)永貴，他不僅外表風(fēng)流倜儻，學(xué)識(shí)也淵博。那時(shí)他大概30剛出頭吧，高高的個(gè)子，戴一副眼鏡，言談之中透露著一種儒雅之氣，我們覺(jué)的他是中文系乃至全校的美男子。紀(jì)老師酷愛(ài)讀書(shū)，有一次，我到他家去，看到他的書(shū)房里，兩個(gè)精美的書(shū)架，擺著滿滿的書(shū)。墻上貼著一副字“秉燭齋”，我想那就是他書(shū)房的名字了。他教我們唐代文學(xué)，有時(shí)也給我們講《紅樓夢(mèng)》，受他的影響，那時(shí)我讀了不少唐人作品，除了唐詩(shī)還唐傳奇。課余時(shí)間，又讀了幾遍《紅樓夢(mèng)》。
剛工作時(shí)，單位給了一間住房，我一分為二，一半做客廳一半做臥室兼書(shū)房。房間雖不大，安排倒也簡(jiǎn)潔干凈，工作之余就在書(shū)桌前讀讀書(shū)，看看報(bào)紙，打發(fā)了好多寂寞的時(shí)光。“室雅何須大，花香不在多”，真的，到現(xiàn)在我還懷念那一段日子，忙碌、充實(shí)、寧?kù)o而美好。
我真正擁有一間書(shū)房是在結(jié)婚后。婚前，妻問(wèn)我要買哪些家具，我說(shuō)我只要一個(gè)書(shū)柜，一個(gè)書(shū)桌足矣。書(shū)柜是我們?cè)诘昀锟春煤笳?qǐng)人仿照做的，書(shū)桌是我們花了500多元從店里買的。結(jié)婚后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我把書(shū)房布置的舒服漂亮，沒(méi)事的時(shí)候就在房?jī)?nèi)轉(zhuǎn)悠，看自己的書(shū)架，書(shū)桌，想想自己終于有了一間屬于的書(shū)房，幸福的不得了，想該好好讀書(shū)了吧。但以后的日子，不知怎么似乎越來(lái)越忙了，書(shū)桌，書(shū)架蒙了一層灰塵，好久才擦拭一下。
現(xiàn)在，我也經(jīng)常讀書(shū)，但多是在床頭，夜晚睡意未襲之時(shí)，凌晨天色未明之際，倚在床頭，翻幾頁(yè)書(shū)，也是一種享受。
其實(shí)，只要有讀書(shū)的心境，我想讀書(shū)也不一定要有書(shū)桌、書(shū)房吧。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文7
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，伴隨著我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識(shí)，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著迷。
從我上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段。
有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書(shū)都給予了我許多好處。
同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書(shū)中情節(jié)一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì)去圖書(shū)館，細(xì)細(xì)地閱讀里面的好書(shū)，記下文中的好詞、好句、好段。
記得有一次，我被圖書(shū)館中的《根鳥(niǎo)》給迷住了，我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多。
但是，時(shí)間過(guò)的真快，當(dāng)我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)，走出了圖書(shū)館。可是在回去的路上我卻依然想著書(shū)中的情節(jié)，心中一直想繼續(xù)看下去，想知道整個(gè)的情節(jié)。
渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬啊！。我在那短短的五天中，一直想著，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)，也在聯(lián)想著那一本書(shū)接下來(lái)的內(nèi)容，我的`心中十分渴望將那本書(shū)看完。
所以我心中一直盼著雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了那本書(shū)繼續(xù)閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完，也知道了最后的結(jié)果。在這天，我不僅知道了的結(jié)果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文8
回想起12歲，來(lái)到這所陌生的學(xué)校，便認(rèn)識(shí)了她，最美的她。——題記
初出茅廬
12歲的我，年少而無(wú)知。帶著許許多多的好奇心來(lái)到了這所中學(xué)，開(kāi)始度過(guò)我的初中生活。開(kāi)學(xué)的第一天晚上，便認(rèn)識(shí)了她，她沒(méi)有很美麗的外表，卻散發(fā)著一種不同尋常的魅力，深深地吸引住了我。“I love you……“于是我便深深地愛(ài)上了她。她，便成了我的初戀情人。
再現(xiàn)美麗
那一次，考試考差了。遭到了家人的一頓罵。我失落地回到房間，看到書(shū)桌上的筆在憤怒地看著我，仿佛在說(shuō)：“我陪伴了你這么久，你也應(yīng)該考出個(gè)好成績(jī)讓我開(kāi)心一下啊！真實(shí)浪費(fèi)我的一番苦心啊……”于是我看了一下桌子上的文具，每一件都是用這同樣的眼光看著我……忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“別氣餒，還有機(jī)會(huì)，不要讓我再次失望，好好加油！”啊！是她，我的情人，原來(lái)她還在支持我。嗯！有了這句話，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，不再讓她失望，不再讓父母失望！
神魂顛倒
又迎來(lái)了一次考試，大家都在拼命地復(fù)習(xí)著，我也不例外。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我復(fù)習(xí)復(fù)得不耐煩了，便扒在桌子上睡覺(jué)，在我趴下去的瞬間，我看到我的最美的她正在對(duì)我微笑著，我在她那深邃的眼神里仿佛看出了什么：“堅(jiān)持才是勝利！”于是，一貫不喜歡看書(shū)的我便不知怎的，又拿起了英語(yǔ)書(shū)，努力地背起了單詞，仿佛有一股力量在支持著我堅(jiān)持下去，似神魂顛倒一般。這，是愛(ài)的力量嗎？是的，我愛(ài)她，便給了我許許多多力量，許許多多堅(jiān)持的力量，我一定要堅(jiān)持下去！
我愛(ài)你
親愛(ài)的，我愛(ài)你。你陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)考試，陪我度過(guò)了這最寶貴的三年，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，我最親愛(ài)的情人，書(shū)。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文9
不知從什么時(shí)候起，我的身邊多了一位好伙伴——書(shū)。
受家人的影響，我從小就愛(ài)讀書(shū)。上幼兒園，我開(kāi)始看少兒讀物。那少部分的文字和圖畫(huà)使我知道自己是炎黃子孫，中華人民共和國(guó)是1949年10月1日成立的，中華共有五千多年的歷史了……這些讀物是我的第一位老師。
上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，漸漸地，這些讀物已不能使我滿足了。于是，我便開(kāi)始看《讀寫(xiě)算》這一類的書(shū)籍了。上了三年級(jí)，我喜歡上了作文書(shū)，《滿分作文》《英才作文》《創(chuàng)新作文》這些我都看。我把書(shū)放得整整齊齊的，猶如同學(xué)們春游時(shí)排著的一列列筆直的隊(duì)伍。每當(dāng)完成作文，我就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)時(shí)有個(gè)習(xí)慣，就是把從文中學(xué)到的好詞佳句摘抄下來(lái)。一本書(shū)讀完了，我的摘抄本也多了不少“五彩繽紛的花朵”。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以得到了不少好處。一次，老師布置我們寫(xiě)記敘文。回到家，我不由自主地拿起摘抄本看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就從中找到了不少好句，讀一遍。我拿起作文本寫(xiě)了起來(lái)。因?yàn)槲矣昧艘恍┖镁洌宰魑暮芸鞂?xiě)好了，修改一下，再抄一遍。第二天，老師覺(jué)得我的作文寫(xiě)得好，就把我的作文在班上朗讀。讀完了，老師還表?yè)P(yáng)我那些句用得好。我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光。我在心里感謝那些書(shū)。
是書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的天地，給了我啟迪，給了我知識(shí)，伴我刻苦學(xué)習(xí)，天天向上！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文10
書(shū)，它無(wú)所不知，仿佛一位神奇的老師；書(shū)，它其妙幻彩，書(shū)中的插圖給人以想象的空間；書(shū)，它純潔無(wú)暇，一行行優(yōu)美的文字如泉水涓涓流進(jìn)心靈打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。今天，當(dāng)我放下可愛(ài)的筆筆時(shí)，眼睛不經(jīng)意往書(shū)柜一瞟，看見(jiàn)了一排排整齊的書(shū)排放在那里，有的書(shū)根本就沒(méi)有動(dòng)過(guò)，還是嶄新的。
啊，不如我就趁現(xiàn)在多讀幾本書(shū)吧！我想了想，下此決心。
我快步走到書(shū)柜前，抽出一本《苦兒流浪記》津津有味地讀了起來(lái)，讀著讀著，我的眼睛里漸漸積滿了淚水，慢慢地奪出眼眶，順著臉頰滴到書(shū)上：苦兒盧米太可憐了，他的親生父母將他拋棄，養(yǎng)母對(duì)他還算可以，養(yǎng)父卻不要他，對(duì)他兇巴巴的。
好不容易，他遇到了皮大斯老爺爺，過(guò)了半年的好日子，結(jié)果，不幸又降臨到他的身上皮大斯老爺爺死了！又饑又餓的小盧米帶著3只狗、一只猴孤零零地走在大街上。
可是，老天還是不放過(guò)他們，在寒冷的夜晚，兩只狗被狼吃了，活蹦亂跳地小猴子凍死了。接下來(lái)有許許多多的不幸在他身上發(fā)生，而他又頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，最后讀完這本書(shū)，我已淚流滿面，雖然我很傷心，也很同情小盧米，但是，在這當(dāng)中，我愛(ài)上了書(shū)！
我靜靜地坐著，回味著書(shū)給我?guī)?lái)的酸、甜、苦、澀，就這樣，靜靜地坐著讀一書(shū)，增一智。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理！江蘇鹽城亭湖區(qū)鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):薛涵尹
讀書(shū)的優(yōu)秀作文11
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才明白有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
讀書(shū)使我快樂(lè)。我有書(shū)。我喜歡上面的資料，幽默的，悲傷的，凄美的······
當(dāng)然，我也為讀書(shū)而“犧牲”了一雙眼睛。
因?yàn)槲颐恳惶熳x書(shū)，所以眼睛模模糊糊的，一個(gè)字，雖然很清楚，但我也看不清楚，換言之，是我毀了妹妹。
我以前悲哀地哭泣，雖然我明白是沒(méi)有用的，但也是我的懺悔。
10多歲我看童話，寓言，14歲我開(kāi)始看占卜術(shù)，學(xué)著測(cè)自己的未來(lái)，縱然是假的，我也愿意。
我會(huì)改變自己，一本書(shū)說(shuō)過(guò)：“人不是美麗而可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。”
有了許多書(shū)，讀了許多書(shū)，我有了寫(xiě)書(shū)的念頭。我以前寫(xiě)過(guò)兩本，但寫(xiě)到一半就不想寫(xiě)了，寫(xiě)第三本時(shí)我寫(xiě)了很多“為咱窮人爭(zhēng)口氣”“丟失的小郵件”……
讀書(shū)的優(yōu)秀作文12
又到了午間閱讀時(shí)間，同學(xué)們可開(kāi)心啦！今天我們舉行讀書(shū)交流會(huì)，你瞧，這兒一堆，那兒一簇，有的凝神諦聽(tīng)，有的眉開(kāi)眼笑，有的手舞足蹈……大家交流得真熱烈啊！
同學(xué)們看的書(shū)可多了，有人物傳記，有童話故事；有古代的，有現(xiàn)代的；有外國(guó)作品，有中國(guó)作品……
楊洋同學(xué)向大家介紹了《海底兩萬(wàn)里》，在他的介紹中，大家了解到了海底的奇妙；張千一同學(xué)帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的有趣；王夢(mèng)達(dá)同學(xué)讓大家認(rèn)識(shí)了《戴小橋全傳》中的一位熱心腸的媽媽……
讀書(shū)豐富了生活，拓寬了視野，提升了品位……讀書(shū)真好！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文13
司馬遷寫(xiě)《史記》，是為了讓我們更好的了解自己腳下的這片黃土地上過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事。那段從秦始皇到漢武帝的歷史早已被歲月塵封，但那段燦爛的華夏文明卻永遠(yuǎn)閃爍著光輝。
李白，杜甫是兩位齊名的大詩(shī)人，他們均生活在富庶安定的盛唐時(shí)期，詩(shī)風(fēng)或浪漫飄逸，辭藻華麗，或感傷時(shí)局，憂國(guó)憂民。從他們口中“一口吐出半個(gè)盛唐”。從他們的詩(shī)中，我們了解到了盛唐的鼎盛，認(rèn)識(shí)到了我們這個(gè)偉大民族的光輝與繁榮。
南宋愛(ài)國(guó)詞人文天祥一生忠心為國(guó)，與敵軍英勇對(duì)抗，最后不幸被俘。被俘期間，他仍不屈服，喊出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕響。任憑敵人軟磨硬泡，他的愛(ài)國(guó)信念永不動(dòng)搖。最終，慘死在敵人的刀下。
其實(shí)不必說(shuō)那些歷史，這樣事例也不勝枚舉。
魯迅先生是我國(guó)近代史上一名偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命斗士。他以筆為槍，抨擊著殘酷的“吃人”社會(huì)。他一生全心全意為人民服務(wù)，“俯首甘為孺子牛”，這樣的愛(ài)國(guó)愛(ài)民精神值得我們敬佩。
余中光曾作過(guò)一篇小詩(shī)，題為《鄉(xiāng)愁》。“小時(shí)侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭。”這首詩(shī)所流露出的那種血濃于水的骨肉親情以及盼望祖國(guó)統(tǒng)一的急切心情感人至深。
千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不上一聲真切的“我愛(ài)中國(guó)!”。
【讀書(shū)的優(yōu)秀作文（精選13篇）】相關(guān)文章：
優(yōu)秀讀書(shū)作文04-08
有關(guān)讀書(shū)的樂(lè)趣優(yōu)秀作文12-16
讀書(shū)的樂(lè)趣800字優(yōu)秀作文03-27
童年讀書(shū)筆記500字的精選優(yōu)秀范文04-27
優(yōu)秀的讀書(shū)筆記范文06-26
我的讀書(shū)經(jīng)歷優(yōu)秀作文6篇05-10