會說話的金葫蘆六年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的會說話的金葫蘆六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當我小的時候，母親見我整日十分悠閑，就光知道玩，而且也沒有什么興趣愛好，就帶我去學葫蘆絲，一是為了使我有一個興趣愛好，二是為了陶冶我的情操。
我一見到老師，老師就指著一個棕色的大葫蘆，問我道：“這是什么？”我說：“是葫蘆。”“不對，這是葫蘆絲。”他用手指了指葫蘆絲下面的三條管說：“這不是絲嗎？”“噢。”我恍然大悟。他又說：“給你說吧，這個葫蘆可是會說話的。”說完，他便給我吹了幾下葫蘆絲，他接著說：“能讓他說話，要兩個步驟。一，一定要把葫蘆絲上面的孔堵嚴了，這樣它就會覺得溫暖，如果漏了一點，它就會覺得冷啦，就不能說話了。二，堵好孔之后，你一吹氣它就接到命令要說話了，但你不要使勁吹，不然，它會以為你說：‘你趕快給我說話！’這樣它雖然也說話，但是卻不好聽，必須要輕輕地吹，它會覺得你在說：‘請您說句話好嗎？’這樣它就十分高興，說出話來也十分好聽。這兩條，你聽明白了沒有？”“聽明白了。”“好，現(xiàn)在我就教你該如何吹哪一個音符。”
老師雖然交給了我怎么吹音符，但是我有的時候卻堵不嚴，此時老師會說：“它冷了。”我就連忙堵嚴了孔。有時因為要堵孔，我的'手指被擠得通紅，雖然并不痛，但是老師見了卻說：“好孩子，歇一會再練吧。”五六天過去了，我能把孔堵得嚴嚴實實的了，該練習吹一首完整的曲子了，有時因為時間較長，從而導致我吐音過強，聲音發(fā)澀，老師就說：“它不高興了。”我連忙吹輕一點。在此期間，我無論犯了什么錯誤，老師都沒有批評我，每次都是認真耐心的教我。通過二十多天的努力，我終于學會了如何吹葫蘆絲。從此，我也深深地愛上了葫蘆絲。
以后盡管我又跟別的老師學過葫蘆絲，但是每每看到葫蘆絲，就會想起那位老師。啊，老師！您才是真正的會說話的金葫蘆，您的內(nèi)心如同金葫蘆一樣美麗，您用您音樂般的美麗動人的語言哺育了一個幼小兒童的求知的心！
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