雨傘的溫度六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的雨傘的溫度六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最近的天氣總是變化多端，忽而晴朗，忽而下雨，輕則雨絲飄飄，重則狂風(fēng)暴雨，讓人捉摸不透。
昨天早上，我聽到屋外雨聲陣陣，不用說就知道天空一定在哭泣，它的眼淚化成了無數(shù)的雨滴，打破了誠實原有的`清靜。下雨了就算不想帶傘也得帶傘了，于是我?guī)Я艘话研悖窒氲饺f一班上有同學(xué)沒帶傘呢?我可不能眼睜睜地看著同學(xué)成落湯雞呀，我得“挽救”她們，所以把小傘換成了沉甸甸的大傘，只為得到某個同學(xué)的贊揚。但令我沒想到的是，放學(xué)后，天空竟然沒下雨!沒下雨就算了，天空上還掛著一顆赤眼的似火球的太陽!那大傘不是白帶啦?看來一切是我自作多情了!天空真是不能隨便預(yù)測的。
而下午，屋外沒有一點雨聲，天空沒有哭泣，正是一直存在這樣讓我捉摸不透的天氣，我被弄糊涂了?下午如果不帶傘，又怕放學(xué)后下雨;帶傘呢，又怕不下雨，怕像今天早上那樣，白白增重肩膀的負擔(dān)。怎么辦呢?經(jīng)過我的一番深思熟慮，我決定不帶傘了，就算放學(xué)后下雨，也會有同學(xué)來“挽救”我的。放學(xué)后，令我意想不到的事又發(fā)生了：天空竟然下起了暴雨!班上的同學(xué)都左顧右盼，她們都沒帶傘!怎么辦，完了，這回想不成落湯雞都難了。就在這千鈞一發(fā)之時，我的語文老師——張老師走過來，遞給我一把雨傘，并親切地對我說：“我的家就在前面的不遠處，你的家很遠，這把雨傘給你，一路上遮雨用，別感冒了。”說罷，張老師匆匆離去，我看著他離去的身影，我久久站在原地，思緒還停留在剛才的一幕，第一次感受到雨傘的溫度，是那么溫暖，久久令我感動。
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感動一輩子，是啊，我的萌芽生長，無不沐浴著您的陽光雨露。謝謝您的溫暖的雨傘，這件事已銘刻在我心上，時光帶不走的，歲月抹不掉的。
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