老師離開(kāi)的時(shí)候作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師離開(kāi)的時(shí)候作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師離開(kāi)的時(shí)候作文1
今天早晨，上完第一節(jié)課后，就沒(méi)有見(jiàn)到馮老師！
馮老師走了之后，我們就不像往常一樣一直上開(kāi)心、有趣的語(yǔ)文課文了，而是一上午動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課，我們都不知道馮老師到底干什么了。我想：應(yīng)該是去組織跳舞的人了，但是看了看跳舞的人，并沒(méi)有走，于是，我就打消了這個(gè)念頭。就在我剛剛打消了這個(gè)念頭的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人說(shuō)：“馮老師去主持婚禮了！”我下了一大跳，馮老師去主持婚禮了，會(huì)不會(huì)一天都不會(huì)來(lái)了，我想都不敢想，非常的難過(guò)，因?yàn)榻裉煲徽於紱](méi)有馮老師開(kāi)的玩笑，沒(méi)有馮老師的聲音，也沒(méi)有馮老師的影子，我們要上一整天的數(shù)學(xué)課了！越想越頭疼！
下午第二節(jié)下課，我們正在想馮老師的時(shí)候，馮老師終于推門而入了，我們高興極了，一邊想著不用再上數(shù)學(xué)課了，一邊想著馮老師回來(lái)了，我們問(wèn)東問(wèn)西，都很關(guān)心老師，沒(méi)有馮老師實(shí)在是一天都過(guò)不下去，一刻都呆不下去，可是馮老師回來(lái)了有沒(méi)有有趣、開(kāi)心的語(yǔ)文課，因?yàn)橛腥藛?wèn)馮老師：“下一節(jié)課上什么課？”老師說(shuō)：“照著課程表上的寫，我們是失望極了，已經(jīng)上了那么多的數(shù)學(xué)課了，又要上一節(jié)，雖然很難過(guò)，但是馮老師回來(lái)了！
沒(méi)有馮老師，我們一天都過(guò)不下去！
老師離開(kāi)的時(shí)候作文2
今天早晨馬上就要去食堂吃飯的時(shí)候，我看到馮老師背著他的挎包頭也不回的就走出了校門，我的心情立刻就跌到了谷底，馮老師不在就要張老師帶班了，一天都要上數(shù)學(xué)課，好無(wú)聊啊，“馮老師你不要走。”
這個(gè)時(shí)候有人說(shuō)馮老師要去參加一個(gè)婚禮，今天上午都不在估計(jì)要下午回來(lái)，只要馮老師能回來(lái)就好，我心中暗暗自喜，第二節(jié)課下課，我們佩戴好紅領(lǐng)巾跑著去了操場(chǎng)，我站在隊(duì)伍里期望能看到馮老師的身影，可是我沒(méi)有看到馮老師的'身影，馮老師在哪里啊，我的心中不禁這樣想，到了中午吃飯的時(shí)候，我還是沒(méi)有看到馮老師的身影，我的心情又跌入了谷底，為什么馮老師要去參加婚禮呢？我們每天都上數(shù)學(xué)課也是非常累的，到了宿舍馮老師還是沒(méi)有回來(lái)，我有沒(méi)有看到了馮老師，為什么啊？
到了下午的第二節(jié)課的時(shí)候我聽(tīng)到有人好像看到了馮老師的身影，下課了我在廁所回來(lái)的途中聽(tīng)他們說(shuō)馮老師真的回來(lái)了，我立即跑回到了教室里，看到馮老師那熟悉的背影，我的心情立刻就變好了。
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