老師離開(kāi)的時(shí)候作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的老師離開(kāi)的時(shí)候作文,希望對(duì)大家有所幫助。

老師離開(kāi)的時(shí)候作文1
今天早晨,上完第一節(jié)課后,就沒(méi)有見(jiàn)到馮老師!
馮老師走了之后,我們就不像往常一樣一直上開(kāi)心、有趣的語(yǔ)文課文了,而是一上午動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課,我們都不知道馮老師到底干什么了。我想:應(yīng)該是去組織跳舞的人了,但是看了看跳舞的人,并沒(méi)有走,于是,我就打消了這個(gè)念頭。就在我剛剛打消了這個(gè)念頭的時(shí)候,突然聽(tīng)到有人說(shuō):“馮老師去主持婚禮了!”我下了一大跳,馮老師去主持婚禮了,會(huì)不會(huì)一天都不會(huì)來(lái)了,我想都不敢想,非常的難過(guò),因?yàn)榻裉煲徽於紱](méi)有馮老師開(kāi)的玩笑,沒(méi)有馮老師的聲音,也沒(méi)有馮老師的影子,我們要上一整天的數(shù)學(xué)課了!越想越頭疼!
下午第二節(jié)下課,我們正在想馮老師的時(shí)候,馮老師終于推門而入了,我們高興極了,一邊想著不用再上數(shù)學(xué)課了,一邊想著馮老師回來(lái)了,我們問(wèn)東問(wèn)西,都很關(guān)心老師,沒(méi)有馮老師實(shí)在是一天都過(guò)不下去,一刻都呆不下去,可是馮老師回來(lái)了有沒(méi)有有趣、開(kāi)心的語(yǔ)文課,因?yàn)橛腥藛?wèn)馮老師:“下一節(jié)課上什么課?”老師說(shuō):“照著課程表上的寫,我們是失望極了,已經(jīng)上了那么多的數(shù)學(xué)課了,又要上一節(jié),雖然很難過(guò),但是馮老師回來(lái)了!
沒(méi)有馮老師,我們一天都過(guò)不下去!
老師離開(kāi)的時(shí)候作文2
今天早晨馬上就要去食堂吃飯的時(shí)候,我看到馮老師背著他的挎包頭也不回的就走出了校門,我的心情立刻就跌到了谷底,馮老師不在就要張老師帶班了,一天都要上數(shù)學(xué)課,好無(wú)聊啊,“馮老師你不要走。”
這個(gè)時(shí)候有人說(shuō)馮老師要去參加一個(gè)婚禮,今天上午都不在估計(jì)要下午回來(lái),只要馮老師能回來(lái)就好,我心中暗暗自喜,第二節(jié)課下課,我們佩戴好紅領(lǐng)巾跑著去了操場(chǎng),我站在隊(duì)伍里期望能看到馮老師的身影,可是我沒(méi)有看到馮老師的'身影,馮老師在哪里啊,我的心中不禁這樣想,到了中午吃飯的時(shí)候,我還是沒(méi)有看到馮老師的身影,我的心情又跌入了谷底,為什么馮老師要去參加婚禮呢?我們每天都上數(shù)學(xué)課也是非常累的,到了宿舍馮老師還是沒(méi)有回來(lái),我有沒(méi)有看到了馮老師,為什么啊?
到了下午的第二節(jié)課的時(shí)候我聽(tīng)到有人好像看到了馮老師的身影,下課了我在廁所回來(lái)的途中聽(tīng)他們說(shuō)馮老師真的回來(lái)了,我立即跑回到了教室里,看到馮老師那熟悉的背影,我的心情立刻就變好了。
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